Игры для дошкольников
<<  Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста Как появился стул для дошкольников  >>
Актуальность проекта
Актуальность проекта
МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули
МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули
Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми
Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми
Модуль 3. Сетевое взаимодействие
Модуль 3. Сетевое взаимодействие
Модуль 4. Взаимодействие с родителями
Модуль 4. Взаимодействие с родителями
Результативность реализации проекта
Результативность реализации проекта
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5208 КБ.

Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч

содержание презентации «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Многофункциональные возможности 7фрагменты в обучении) Дополнительности
развития дошкольников посредством обучения (используется как базовый, так и
игры в мяч». Овчинникова Ольга Николаевна, дополнительный компонент обучения)
воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 53 «Ёлочка». Интеграции (функционирование на уровне
Творческое название проекта «ШКОЛА МЯЧА». всех значимых структур учреждения)
2Актуальность проекта. Результаты Педоцентризма (отбор наиболее значимых
исследования образа жизни детей актуальных знаний) Теоретизации содержания
дошкольного возраста дают основания (построение на основе научной
говорить о возникновении новой угрожающей теоретической базы) Преемственности,
общемировой тенденции – недостаточной новизны и пропедевтики («зона ближайшего
физической активности и малоподвижном развития»).
образе жизни (практически 48% детей 8Этапы реализации проекта. I -
смотрят телевизор или сидят за компьютером подготовительный. II - технологический.
более трех часов в сутки). Этим 2010-2012 гг. III - внедренческий. IV -
обстоятельством продиктована необходимость итоговый. - разработка основной модели и
разработки и реализации данного проекта. технологии использования «Школы мяча». -
3Противоречия. Необходимость сохранения разработка дидактического и методического
и укрепления здоровья детей. современные обеспечения - создание основных модулей
статистические данные об увеличении для реализации проекта «Школа мяча». 2
количества дошкольников ЧБД, имеющих ЭТАП.doc. изучение запросов и потребностей
хронические заболевания. Повышение всех участников педагогического процесса;
жизнедеятельного ритма в современном определение возможностей включения
обществе. Увеличение количества людей, физкультурного блока «Школа мяча» в
предпочитающих «интерактивное» участие в образовательное пространство учреждения;
ней. Необходимость социализации и создание условий для формирования и
интеграции детей в современное общество. развития данного направления; разработку
Тенденциями к «закрытости» и нормативной и программной базы (схем,
индивидуализации семьи, отстранением модулей, таблиц и т.п.). 1 ЭТАП.doc. -
многих родителей от проблем детей. формирование целостной системы развития
4Гипотеза проекта. Раскрытие «Школы мяча» в образовательном
многофункциональных возможностей личности пространстве ДОУ. - практическое освоение
дошкольника. профильных программ и методик - проведение
5Цель проекта. Решение социальных, работы по базовому и дополнительному
психологических, здоровьесберегающих компоненту (модули №7 и №8). 3 ЭТАП.doc.
задач, совершенствование деятельности выявление полноты функционирования всей
основных физиологических систем детского системы мер при ее оптимальном влиянии на
организма через обучение дошкольников результаты сотрудничество всех участников
технике игры в различные виды мячей. педагогического процесса. 4 ЭТАП.doc.
Создание педагогической структуры – «Школа 9МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули.doc.
мяча». 10Модуль 1. «Физкультурная палитра» с
6Задачи. Оптимизация мячом в работе с детьми дошкольного
физкультурно-оздоровительной работы с возраста.
дошкольниками посредством включения в 11Модуль 3. Сетевое взаимодействие.
образовательный процесс ДОУ «Школы мяча». 12Модуль 4. Взаимодействие с родителями.
Внедрение интеграционных процессов в 13Динамика двигательных умений и навыков
образовательное пространство учреждения движений детей с мячом.
через организацию и развитие «Школы мяча». 14РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА сравнительный
Совершенствование анализ реализации задач.
предметно-пространственной среды через 15Результативность реализации проекта.
использование разнообразного оборудования, Оценка качества условий. Оценка качества
предназначенного для игры в различные виды процесса. Оценка качества результата.
мячей. Реализация творческого, личностного 16Профессиональные заслуги.
и спортивного потенциала дошкольников. 17
7Принципы проекта. Природосообразности 18Информационные ресурсы.
и валеологии (работа проводится с учетом http://www.infomedical.ru/malopodvigniy.ph
развития всех физиологических систем . http://doshvozrast.ru/.
организма, здоровьесберегающего http://festival.1september.ru/.
компонента) Культуросообразности (включены http://yelochka53.ru/.
культурно – исторические, литературные 19Спасибо за внимание!
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/mnogofunktsionalnye-vozmozhnosti-razvitija-doshkolnikov-posredstvom-obuchenija-igry-v-mjach-175807.html
cсылка на страницу

Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч

другие презентации на тему «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч»

«Психологическое здоровье дошкольника» - К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты. Определение эмоционального уровня самооценки. Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой. Диагностика степени овладения моделирующими перцептивными действиями (Венгер Л.А., Холмовская В.В.).

«Возможности программы» - Архиваторы. 7-zip 3.13 Русская версия -архиватор с высокой степенью сжатия. Возможно ручное удаление записей об установленных программах из системного реестра. Зато и не делают глупых ошибок. Имеется функция поиска приложения по ключевому слову. Данный файловый менеджер обладает привлекательным интерфейсом, и кучей полезных функций.

«Экология для дошкольников» - В.А. Сухомлинский. Экология + Физическая культура Экология + Здоровье Экология +Социализация Экология + Труд Экология +Безопасность Экология+Познание Экология +Коммуникация Экология +чтение художественной литературы Экология+ художественное творчество Экология + музыка. Интеграция экологического воспитания с образовательными областями.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Представления у дошкольников расширяются постепенно. Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина». Изменилось и отношение людей к Родине. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине.

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - З. Молитва. Дети с удовольствием посещают частные животноводческие хозяйства, сады и цветники местных жителей, сами пробуют вырастить свой первый урожай и участвуют в озеленении помещения своей группы (ГКП) и территории КОЦ. Особое место в воспитании личности ребенка занимает поэзия А.С. Пушкина, Под руководством педагогов дети участвуют в конкурсах чтецов русской поэзии, сами пытаются сочинять свои первые четверостишия.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Вопросы темы. Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Что такое музыкальная культура? Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Классификация МДИ. Музыкально-дидактические игры в детском саду. Сфера применения МДИ. Как организовать музыкальный досуг?

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч