Педагог ДОУ
<<  Консультация для педагогов «Технология построения имиджа педагога ДОУ» Система основной педагогической документации ДОУ (организационно-педагогическая деятельность)  >>
Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях
Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях
Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях
Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях
Что такое инновация
Что такое инновация
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на 2011-2012 учебный год
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Организация деятельности проектных групп
Модернизированный подход к организации методической работы
Модернизированный подход к организации методической работы
Модернизированный подход к организации методической работы
Модернизированный подход к организации методической работы
Программа подготовки педагогов
Программа подготовки педагогов
Программа подготовки педагогов
Программа подготовки педагогов
Программа подготовки педагогов
Программа подготовки педагогов
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Рецензирование инновационной продукции
Картинки из презентации «Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Педагог ДОУ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3570 КБ.

Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ

содержание презентации «Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Модель управления инновационной 12МО РФ содействие в обобщении опыта,
деятельностью педагогов в условиях подготовке аттестационных материалов на
реализации стратегических задач развития высшую и первую категорию публичное
ДОУ. Муниципальное дошкольное представление опыта на педсовете,
образовательное учреждение детский сад заседании творческой группы участие в
комбинированного вида № 139 «Облачко» органах самоуправления, творческих,
городского округа Тольятти. проектных группах делегирование
2Что такое инновация. Инновация – любое полномочий. Формы материального
изменение объекта или явления. Инновация – стимулирования: ежемесячная надбавка к
новшество, нововведение, применяемое в заработной плате больший процент разовой
области технологии производства или премии по результатам учебного года
управления какой – либо единицей. ежемесячная надбавка руководителям
Инновация – идея, доведенная до проектных и творческих групп поощрение за
практического применения. Инновационная призовое место в смотрах и конкурсах
методическая работа – часть содействие в участии педагогов в ярмарках
профессионально-педагогической методических идей и проектов, в получении
(управленческой) деятельности, грантовой поддержки различных фондов.
ориентированной на овладение педагогами 13Модернизированный подход к организации
новыми, инновационными способами методической работы. Разработка
профессиональной деятельности, включающими мониторинга и системы оценки результатов
умения: Определять направления инноваций работы. Постановка цели деятельности
Отбирать содержание инновационной проектных групп. Подготовка технического
деятельности Проектировать реализацию задания. Проектный совет. Проектные
содержания инновации через применение группы. Разработка плана деятельности.
современных педагогических технологий Инновационно - экспериментальная
Описывать критерии оценки образованности деятельность педагогов. Определение
детей по результатам инноваций. содержания методической работы.
3Показатели инновационного ОУ. 14Программа подготовки педагогов. -
удовлетворение возрастающих потребностей локальная (внутри МДОУ): экспериментальная
населения в уровне образованности детей деятельность; семинары-практикумы,
превышение государственного индивидуальные и групповые консультации;
образовательного стандарта по некоторым защита конспектов занятий,
направлениям деятельности современная взаимопосещения, анализ и самоанализ
система управления ОУ, основанная на деятельности; творческие отчеты,
системном подходе и программно-целевом методические совещания и др.; -
принципе. интраактивные (между МДОУ города):
4ГОДОВОЙ ПЛАН МДОУ № 139 «Облачко» на психолого-педагогические проблемные
2011-2012 учебный год. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ семинары (РЦ); методические кабинеты,
МДОУ № 139 «Облачко» на 2008 – 2012 годы. службы, центры; конкурсы педагогов,
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОДПРОГРАММЫ «Формирование круглые столы, панорама метод. идей,
системы защиты детства, сохранения и фестиваль пед. технологий и др.; -
укрепления здоровья обучающихся интерактивные (межрайонные, городские,
(воспитанников)» «Формирование ключевых областные, федеральные): теоретические и
компетентностей обучающихся научно-практические конференции;
(воспитанников)» «Формирование системы педагогические фестивали; педагогические
обеспечения нового качества образования». чтения, курсы повышения квалификации (в
МЭРИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ т.ч. по ИОЧ), конкурсы проф. мастерства и
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Городская целевая др.
программа развития образования городского 15Результат инновационной деятельности.
округа Тольятти. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Образовательно – оздоровительная программа
РАЗВИТИЯ «Перевод ОП на компетентностный «Будь здоров!». Реализуется в деятельности
подход» «Создание условий для формирования 15 групп МДОУ Авторская психокоррекционная
потребности к ведению ЗОЖ у дошкольников» программа «Мы вместе!» С. А. Евсеевой.
«Обеспечение условий для полной коррекции Реализуется в деятельности 4 групп для
(положительной динамики) на «выходе» у детей с ЗПР Методическое пособие
воспитанников с ОВЗ» «Обеспечение «Формирование коммуникативной функции речи
социализации воспитанников с ОВЗ». у дошкольников с ОНР средствами риторики».
1Сформировать к маю 2012 года мотивацию к Реализуется в деятельности 2 групп для
ведению здорового и безопасного образа детей с ОНР, в трех группах
жизни у 37% воспитанников по высокому общеразвивающей направленности
уровню 2. Сформировать к маю 2012 года Методическое пособие «Социализация
ключевые компетентности у 35% дошкольников с ОВЗ средствами продуктивных
воспитанников по высокому уровню. 3. видов деятельности». Реализуется в
Обеспечить к маю 2012 года высокий уровень деятельности 4 групп ЗПР, 2 групп УО
социализации у 25% воспитанников с ОВЗ. Методические рекомендации «Реализация
5Модель инновационного управления. метода проектов в работе с дошкольниками».
6Уровни педагогической компетентности. Реализуется в деятельности всех старших и
7Структура управления учреждением. подготовительных групп общеразвивающей
Программа развития доу на 2008-2012 г.Г. направленности.
Совет доу. Родительский комитет. 16Рецензирование инновационной
Руководитель мдоу. Педагогический совет. продукции. Внутренний уровень. Внешний
ПРОЕКТНЫЙ СОВЕТ Цель: разработка уровень. Экспертный совет МДОУ: Заведующий
инновационного проекта. ВРЕМЕННАЯ зам. зав. по ВМР специалисты. Внешняя
ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА. Цель: разработка, экспертная оценка. Публикация. Совет МДОУ.
апроба-ция, внедрение инноваций в Презентация на внешнем уровне. Внедрение в
деятельность ОУ. ПРОЕКТНЫЕ ГРУППЫ Цель: деятельность МДОУ.
методическое обеспечение хода реализации 17Публикации 2011 года. Статья в
проектов. ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ Цель: сборнике международной научно-практической
рецензирование инновационной продукции. конференции «Здоровое поколение –
Заместители руководителя по вмр, кр. международные ориентиры 21 века». Грошева
8Организация деятельности проектных Т. Р. «Будьте здоровы!» Комплексный подход
групп. Проектная группа «Будь здоров!» к вопросу здоровьесбережения
Руководитель группы воспитатель высшей дошкольников». Статья в сборнике
категории Маслобойникова В. С. Научный международной научно-практической
руководитель к.п.н, зам. директора ИНПО конференции «Здоровое поколение –
ТГУ Н. А. Матуняк. Состав группы: международные ориентиры 21 века». Щеглова
Воспитатели групп общеразвивающей Н. В. «Формирование социального компонента
направленности Физинструкторы Музыкальные здорового образа жизни старших
руководители Педагог - психолог. дошкольников с задержкой психического
Направленность проекта – воспитание развития». Статья в сборнике Всероссийской
здорового дошкольника в условиях детского конференции «Образование детей с
сада и семьи, формирование мотивации к ограниченными возможностями здоровья:
ведению здорового образа жизни. опыт, проблемы, перспективы». Евсеева С.А.
9Организация деятельности проектных « Программа психологического сопровождения
групп. Проектная группа «Особый ребенок» детей с ЗПР. «Мы вместе!»». Статья в
Руководитель группы учитель – дефектолог сборнике Всероссийской конференции
высшей категории Щеглова Н. В. Научные «Образование детей с ограниченными
руководители проекта: к.п.н., зам. декана возможностями здоровья: опыт, проблемы,
ф-та коррекционной педагогики ПГСГА перспективы». Юдина С.Н., Г. С. Меркесова.
Ремезова Л. А., к.п.н, зав. кафедрой «Формирование познавательного интереса у
логопедии ПГСГА Чаладзе Е. А. Состав детей с нарушением интеллекта в
группы: Педагог – психолог Учителя- продуктивной деятельности». Статья в
дефектологи Учителя – логопеды Воспитатели сборнике августовских педагогических
групп компенсирующей направленности. чтений. Давлетзянова Ф. Ш. «Проектный
Направленность проекта – Социально- метод в деятельности старших
коммуникативное развитие дошкольников с дошкольников».
ОВЗ. 18Презентации 2010-2011 года.
10Организация деятельности проектных Августовские педагогические чтения.
групп. Проектная группа «Путь к успеху» Региональный конкурс психолого –
Руководитель группы воспитатель высшей педагогических программ. С.А. Евсеева. «Мы
категории Давлетзянова Ф. Ш. Состав вместе!» психологическое сопровождение
группы: - Воспитатели групп детей с ЗПР». Августовские педагогические
общеразвивающей направленности. чтения. Щеглова Н. В. «Формирование
Направленность проекта – формирование социального компонента старших
ключевых компетентностей дошкольников. дошкольников с ЗПР». Самарский
11Координация планирования работы региональный форум работников образования.
проектных групп Подготовка руководителей М.М. Жигляева. «Роль социализации для
проектных групп Подбор и координация детей с задержкой психического развития».
деятельности привлекаемых экспертов Городская акция «За жизнь без барьеров»
Контроль образовательных результатов по М.М. Жигляева. «Продуктивные виды
направлению, подведомственному проектной деятельности как фактор социализации
группе. Координация инновационной дошкольников с задержкой психического
деятельности педагогов Проектирование развития». Панорама методических идей в
индивидуальной корригирующей траектории номинации «Методические идеи обучения и
профессиональных трудностей педагогов воспитания» М.М. Жигляева «Модель
Организация системы персональной поддержки управления инновационной деятельностью
педагогов Демонстрация изменений в педагогов». Региональная научно –
практической деятельности педагогов практическая конференция «Педагогический
Координация деятельности специалистов, процесс, как культурная деятельность».
осуществляющих диагностику Учитель – логопед Костицына С. А.
результативности педагогов в проблемных «Риторика, как средство формирования
областях. Содержание деятельности коммуникативной функции речи у
администрации. Содержание деятельности дошкольников с ОНР».
руководителей ПГ. 19Уровень включенности педагогов в
12Стимулирование и вознаграждение труда инновационную деятельность. 2008.
педагогов. Формы морального поощрения: 20Уровень оснащенности ОП инновационными
престижные курсы повышения квалификации технологиями. 2008.
благодарность в приказе, грамота ДОУ, ДО, 21Качество образовательного результата.
Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/model-upravlenija-innovatsionnoj-dejatelnostju-pedagogov-v-uslovijakh-realizatsii-strategicheskikh-zadach-razvitija-dou-218427.html
cсылка на страницу

Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ

другие презентации на тему «Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ»

«Ракетные войска стратегического назначения» - Храня спокойствие страны Нет, не допустим мы войны – России верные сыны. Творческие вопросы по итогам просмотра фильма: Выделите особенности национальной техники. История возникновения и создания РВСН Характеристика РВСН Перспективы развития РВСН. Выделите особенности иностранных ракет. Ракетные войска стратегического назначения.

«Управление ДОУ» - Основополагающий вопрос. Какими качествами должен обладать руководитель? Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением. Приобрести опыт в качестве руководства ДОУ : Методические задачи. Сроки реализации проекта. Для заведующих детскими садами. Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы.

«Стратегический менеджмент» - Стратегический менеджмент. Некоторые ключевые стратегические понятия (3). Которой нет в помине. ХВКЦ = хорошо воспринимаемая клиентом ценность. Исторически ориентация была на: производство, потом на продажи, затем – на рынок. Основные понятия. Стратегический менеджмент греч . strategos, от stratos - войско и ago - веду.

«Стратегическое планирование» - Сила клиентов Bargaining power of buyers. Соперничество между существующими банками (Rivalry among existing firms). Сила поставщиков Bargaining power of suppliers. Стратегическая пирамида. Виды планирования. Этапы СП: План. Многоуровневая система планирования в банке. Привлекательность банковского бизнеса.

«Управление как деятельность» - V.Блок обеспечения организации ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НОЙ деятельности ОУ. Процессы управления ПОВЕДЕНИЕМ системы. Внутренний аспект организации. СТРУКТУРА , РОЛЬ и ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОУ. Вопросы к самоанализу: Эффективность оценивания результатов по объектам управления ОУ. Знания, умения, способность.

«Деятельность педагога» - Что должны уяснить слушатели? Необходимы ли ссылки на первоисточники? Какова аудитория? Доклад; Портфолио; Творческий отчет; Другие формы. Как оформить доску и слайды? Формы презентации деятельности педагога. Открытое занятие; Мастер-класс; Мастерская; Публичный отчет. Уникальность проекта. Презентация проекта:

Педагог ДОУ

9 презентаций о педагоге ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Педагог ДОУ > Модель управления инновационной деятельностью педагогов в условиях реализации стратегических задач развития ДОУ