Детский сад
<<  Основная общеобразовательная программа ДО МОУ центра развития ребёнка - детского сада № 50 «Золотой ключик» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»  >>
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Ребенок в мире поиска
Ребенок в мире поиска
Ребенок в мире поиска
Ребенок в мире поиска
Ребенок в мире поиска
Ребенок в мире поиска
Дошкольник – маленький исследователь,
Дошкольник – маленький исследователь,
Дошкольник – маленький исследователь,
Дошкольник – маленький исследователь,
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
«Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим
«Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим
«Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим
«Эксперементирование –как средство ознакомления детей с окружающим
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Экспериментирование – эффективный метод
Экспериментирование – эффективный метод
Основная идея работы –
Основная идея работы –
Основная идея работы –
Основная идея работы –
Цель
Цель
Задачи:
Задачи:
Новизна
Новизна
Направления работы
Направления работы
Направления работы
Направления работы
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Оборудование для экспериментов
Оборудование для экспериментов
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Условия для детского экспериментирования
Условия для детского экспериментирования
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
«Удивление- мать открытий» Луи де Броль
«Удивление- мать открытий» Луи де Броль
«Удивление- мать открытий» Луи де Броль
«Удивление- мать открытий» Луи де Броль
Технология организации совместной экспериментально-исследовательской
Технология организации совместной экспериментально-исследовательской
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
Практическая ценность
Практическая ценность
Каждый ребёнок – особая планета
Каждый ребёнок – особая планета
м Благодарим за внимание
м Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик»» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1849 КБ.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик»

содержание презентации «Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное автономное дошкольное 26ребёнка на ошибку и применять адекватные
образовательное учреждение детский сад способы вовлечения детей в работу,
комбинированного вида № 15 «Золотой особенно тех, у которых ещё не
ключик». Конкурс «Воспитатель года 2014». сформировались навыки Совместная работа
Конкурс «Воспитатель года 2014». воспитателя и детей, помощь воспитателя
2 детям, работа воспитателя по указанию
3Ребенок в мире поиска. детей Эксперименты – это не самоцель, а
4Дошкольник – маленький исследователь, способ ознакомления с миром.
С радостью и удивлением открывающий для 27
себя окружающий мир. 28Условия для детского
5«ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ экспериментирования. Постепенное
ПРЕТЕНДУЕТ НА РОЛЬ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В усложнение. Организация условий для
ПЕРИОД ДОШКОЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА» самостоятельной деятельности.
Н.Н.Поддьяков, 1995. Использование проблемных ситуаций.
6 29
7Теоретическое обоснование. А.И. 30
Савенков «Детское исследование как метод 31«Удивление- мать открытий» Луи де
обучения старших дошкольников», В.В. Броль.
Щетинина «Неизведанное рядом», «Из чего 32Технология организации совместной
сделаны предметы» О.В. Дыбина, экспериментально-исследовательской
Н.Н.Подьяков, Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина деятельности. 1.Постановка
«Ребенок в мире поиска», Куликовская И.Э., исследовательской задачи в виде проблемной
Совгир Н.Н., «Детское ситуации. 2.Уточнение плана исследования.
экспериментирование». 3.Выбор оборудования, самостоятельное (или
8«Эксперементирование –как средство с помощью взрослого) его размещение детьми
ознакомления детей с окружающим миром». в зоне исследования. 4.Распределение детей
9Актуальность. Концепция модернизации на подгруппы (по желанию детей), выбор
Российского образования одним из главных ведущих, помогающих организовать
направлений определяет интеллектуальное сверстников. 5.Организация исследования.
развитие подрастающего поколения, его 6.Анализ и обобщение полученных детьми
познавательной активности. Среди возможных результатов экспериментирования.
средств развития познавательной активности 33Методы и приемы. Вопросы педагога
дошкольников особого внимания заслуживает определяющие успех в познании
детское экспериментирование. Схематическое моделирование опыта
10 рассматривание схем к опытам, таблиц,
11 упрощенных рисунков Метод стимулирующий
12Экспериментирование – эффективный детей к коммуникации Метод «первой пробы»
метод. Воспитания и развития творческой применения результатов собственной
инициативной личности, способной к исследовательской деятельности Проблемные
реализации своего творческого потенциала и ситуации Экспериментальные игры.
исследовательской активности в разных Наблюдение природных явлений.
видах деятельности. Использование энциклопедий.
13Основная идея работы –. Включить 34
каждого ребенка в исследовательскую 35
деятельность и научить его рациональному 36
варианту поиска информации. 37Формы взаимодействия с родителями.
14Цель. «Развитие элементарной Оформление информационно-просветительского
исследовательской деятельности материала в виде, папок-передвижек,
дошкольников, направленной на решение выставление его на сайте детского сада по
познавательных задач в процессе теме «Детское экспериментирование».
ознакомления с окружающим миром». Разработка рекомендаций для родителей по
15Задачи: Расширение кругозора детей проведению опытов с детьми в домашних
через знакомство с элементами различных условиях. Привлечение родителей к участию
областей знаний. Развитие у детей умения в мероприятиях в рамках проекта -Подборка
пользоваться приборами- помощниками при иллюстраций, картин; сбор информации.
проведении игр-экспериментов. Формирование Создание совместных с детьми альбомов по
у детей умственных способностей: развитие проведению опытов. Подбор материалов и
анализа, классификации, сравнения, помощь в оформлении лаборатории.
обобщения. Развитие коммуникативности, 38Ожидаемые результаты. У дошкольников
самостоятельности, наблюдательности, развивается умение: - активно познавать
элементарного самоконтроля и окружающий мир, - действовать согласно
саморегуляции. алгоритма познания, - применять разные
16Новизна. Экспериментирование - новый, способы детского экспериментирования, -
нетрадиционный подход в образовании ставить новые вопросы и искать
дошкольников, который позволяет широко самостоятельно на них ответы, -
развивать логическое мышление, доказательно объяснять полученный
воображение, фантазию, творчество, результат, - формировать предпосылки
закладывает навыки учебной деятельности. учебной деятельности. У родителей
Обеспечение личностно - ориентированного повышается компетентность в вопросах
взаимодействия Использование детского экспериментирования.
дифференциации и индивидуализации развития 39Практическая ценность. 1.
дошкольников Интеграция программ Предполагаемая система работы по
дополнительного и основного образования организации экспериментальной деятельности
Применение современных образовательных позволяет предоставить детям инструмент
технологий. самостоятельного познания окружающего
17Направления работы. Живая природа: мира. 2. Полученный багаж знаний и умений,
наблюдения за растениями, насекомыми, позволяет каждому ребенку раскрыть его
животными. Неживая природа: изучение индивидуальные и творческие способности,
свойств предметов из дерева, пластмассы, поддержать в дошкольнике интерес к
резины, ткани, металла. Человек: «наши исследовательской деятельности. 3.
помощники» - нос, уши, глаза, руки, ноги, Родителям - предоставить материал для
кожа. развития познавательной активности малышей
18Предметно-развивающая среда. в семье.
19 40Каждый ребёнок – особая планета!
20 Наблюдая за с неподдельным интересом ,
21Оборудование для экспериментов. прищурив глаза, проводят свои первые
22 эксперименты , вижу пока просто
23 любопытство и стремление узнать что- то
24 новое. Но может быть, я встречу их
25 взрослыми, красивыми, умными в светлой
26Особенности организации детского лаборатории. И они с искренним восхищением
экспериментирования в доу. Эксперимент признаются , что их профессия зародилась
должен быть непродолжителен по времени. ещё в детстве с тех первых радостных
Речевое сопровождение. Важно учитывать впечатлений о самостоятельных открытиях ,
индивидуальные различия детей (темп желания познать мир.
работы, утомляемость), возрастные 41м Благодарим за внимание!
особенности. Необходимо учитывать право
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик».pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-avtonomnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-kombinirovannogo-vida-15-zolotoj-kljuchik-121152.html
cсылка на страницу

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик»

другие презентации на тему «Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик»»

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Концептуальные основания для характеристики возраста. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Кризис 3-х лет. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Дети дошкольного возраста» - Психическое развитие детей дошкольного возраста. Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения. У младших дошкольников память непроизвольна. Воображение дошкольников. Память дошкольников. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода.

«Услуги дошкольное образование» - Лицензия на ведение образовательной деятельности не предусмотрена. Используемые критерии: Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Спортивные секции. Средства обучения: На факультете осуществляется подготовка учителей английского языка. Работников управления образования. Кадровый состав: Метод учебного проектирования. Преподавателей педагогики и психологии в высших учебных заведениях. Декан факультета к.п.н., доцент Морозова Галина Константиновна.

«Дошкольное образование» - Социально-педагогический паспорт детей от 0 до 7 лет Белогорского района. Этапы реализации целевой программы: Оценочно-результативный этап. Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Запрос родителей белогорского района на формы дошкольного образования.

«Основная программа дошкольного образования» - «Физическая культура» : развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста;

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик»