Детский сад
<<  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад « Солнышко» Степ – аэробика в детском саду  >>
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, социальный; Участники
Ребёнок не может быть ограничен только миром семьи, иначе в
Ребёнок не может быть ограничен только миром семьи, иначе в
Ребёнок не может быть ограничен только миром семьи, иначе в
Ребёнок не может быть ограничен только миром семьи, иначе в
Между желанием родителей отдать своего ребёнка в детский сад и низким
Между желанием родителей отдать своего ребёнка в детский сад и низким
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
1.Накопление информационной базы по теме адаптации детей к условиям
1.Накопление информационной базы по теме адаптации детей к условиям
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
1.Что такое единое образовательное пространство
1.Что такое единое образовательное пространство
В ходе проекта дети получат необходимое для данного возраста развитие;
В ходе проекта дети получат необходимое для данного возраста развитие;
Система работы по созданию единого образовательного пространства в
Система работы по созданию единого образовательного пространства в
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Сроки
Сроки
Содержание работы
Содержание работы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Организация режимных моментов с элементами фольклора, театрализации и
Организация режимных моментов с элементами фольклора, театрализации и
Организация режимных моментов с элементами фольклора, театрализации и
Организация режимных моментов с элементами фольклора, театрализации и
Для создания эмоционально-комфортной среды в группе созданы уголки
Для создания эмоционально-комфортной среды в группе созданы уголки
Для создания эмоционально-комфортной среды в группе созданы уголки
Для создания эмоционально-комфортной среды в группе созданы уголки
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
Одно из важнейших условий реализации целей и задач ранней социализации
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
В ходе реализации проекта в нашей группе были созданы: игровые зоны;
Семья и ДОУ после реализации проекта
Семья и ДОУ после реализации проекта
Семья и ДОУ после реализации проекта
Семья и ДОУ после реализации проекта
Семья и ДОУ после реализации проекта
Семья и ДОУ после реализации проекта
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Картинки из презентации «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2839 КБ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

содержание презентации «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное бюджетное дошкольное 12анкетирование, тестирование, наблюдения.
образовательное учреждение детский сад Сентябрь. Воспитатель. Создание
«Солнышко» пос. Усть-Баргузин «Создание развивающей среды в группе. Август-
единого образовательного пространства октябрь. Воспитатель.
семьи и ДОУ для развития коммуникативной и 13Сроки. Октябрь-декабрь. Содержание
речевой активности детей в период работы с детьми. Преобразование предметной
адаптации». Воспитатель Миронова Наталья среды. Работа с семьёй. Связь с социумом.
Леонидовна 2013г. Организация режимных моментов с элементами
2Вид, тип проекта: групповой, фольклора и музыкальным сопровождением
долгосрочный, социальный; Участники Игры, занятия Наблюдения и опыты Экскурсии
проекта: Дети; Родители; Воспитатели; Труд в природе Чтение худ. литературы
Педагог-психолог; Музыкальный Интеграция видов деятельности. Оформление
руководитель; Сроки проекта: сентябрь уголка психологического комфорта «Солнышко
2013- май 2014г. в группе» Создание игровых зон в
3Ребёнок не может быть ограничен только соответствии с возрастом Изготовление
миром семьи, иначе в последующем возникнут мягких крупногабаритных развивающих
трудности вхождения в любую новую модулей Оформление сенсорной зоны.
социальную среду. Поэтому и семья и Фотосъёмка детей и мам для уголка
детский сад должны объединить свои усилия «Солнышко в группе» Привлечение родителей
в деле воспитания и развития подрастающего к созданию развивающей среды группы
поколения, учитывая преимущества и Организация интерактивного информационного
недостатки каждого и возможности взаимной поля «Педагоги ДОУ – родители». Станция
компенсации. Дети, посещающие ДОУ, быстрее юных натуралистов Городская детская
приобретают навыки самообслуживания. В библиотека.
ходе ведущего вида деятельности 14Содержание работы. Сроки. Ответствен-
дошкольников – игры – они приобретают ный. Диагностика уровня развития детей.
ценный опыт общения, у них активизируется Апрель-май. Воспитатель. Мониторинг
речь. Чтобы легче ребёнок вошёл в новую результатов работы с родителями по
для него среду, взрослые: педагоги и созданию единого образовательного
родители должны создать единое пространства. Апрель. Воспитатель.
образовательное пространство, которое Оформление слайдовой презентации проекта
будет комфортным для каждого участника для педагогов ДОУ. Май. Воспитатель.
образовательного процесса. Для этого Фотовыставка «Солнышко в группе». Апрель.
необходимо поставить общие цели и задачи, Воспитатель. Стратегия на перспективу.
наладить доверительные партнёрские Май. Воспитатель.
отношения, создать необходимую развивающую 15
среду в группе для полноценного развития 16Организация режимных моментов с
каждого ребёнка. Этому были подчинены цели элементами фольклора, театрализации и
и задачи нашего проекта. музыкального сопровождения.
4Социальный проект «Солнышко в группе» 17Для создания эмоционально-комфортной
продолжительностью девять месяцев среды в группе созданы уголки «Солнышко»,
рассчитан на младший дошкольный возраст. «Мама рядом» – выставка фотографий детей
Система этого проекта делает акцент на вместе с мамами, других членов семьи,
оптимальный уровень адаптации детей, на оборудована зона приватности, где хранятся
снижение уровня заболеваемости, раннюю личные вещи каждого ребёнка.
социализацию малышей, максимально 18Одно из важнейших условий реализации
используя возможности семьи и детского целей и задач ранней социализации детей в
сада. Срок проекта рассчитан на то, что 5 дошкольном учреждении – это создание
человек (в силу различных причин) пришли в целесообразной организации
дошкольное учреждение в середине учебного предметно-развивающей среды. Развивающая
года, речевая активность детей была среда – это окружающие социально-бытовые,
слабая. общественные, материальные и духовные
5Между желанием родителей отдать своего условия существования ребенка. Она как бы
ребёнка в детский сад и низким уровнем является материальной средой мысли
мотивационной готовности родителей к ребенка, формирует воображение и мышление.
сотрудничеству с педагогами ДОУ; Между При построении развивающей среды в своей
общей целью развития ребёнка и группе в ходе проекта мы опирались на
недостаточным уровнем сформированности личностно-ориентированную модель
доверительных и партнёрских отношений воспитания, которая обнаруживает себя в
между родителями и педагогами ДОУ; Между следующих принципах: - активность,
желанием ребёнка общаться с другими людьми самостоятельность, творчество; -
и отсутствием коммуникативного опыта и стабильность - динамичность; -
низкой речевой активностью; Между желанием комплексность и гибкое зонирование; -
познать новое и зависимостью от эмоциогенность среды, индивидуальная
эмоциональной привязанности к матери и комфортность и эмоциональное благополучие
близким людям, введением новых требований ребенка и взрослого; - сочетание привычных
к поведению и сменой условий жизни. и неординарных элементов в эстетической
6 организации среды; - учет возрастных
71.Накопление информационной базы по различий детей.
теме адаптации детей к условиям ДОУ, их 19В ходе реализации проекта в нашей
социализации; 2.создание психологически группе были созданы: игровые зоны;
комфортной, рассчитанной на сенсорная зона; уголок «Здоровячок» с
дифференцированный подход к ребёнку среды; ярким физкультурным оборудованием;
3.обогащение предметной среды экологический уголок, мини-лаборатория,
активизирующим игровым и дидактическим соответствующая возрасту малышей;
материалом; 4.организация и проведение театральная зона и зона ряжения; зона
интегрированных занятий с целью развития психологической разгрузки была совмещена с
речи, ознакомления с природой и книжным уголком «Мишка-коробейник». Таким
психологического развития детей; образом, созданные зоны дают возможность
5.организация и проведение режимных реализовать потребность детей в игре,
моментов, направленных на физическое, проводить занятия, осуществлять
психологическое и сенсорное развитие релаксацию, знакомить ребят с литературой,
малышей; 6.реализация условий для коллекциями природного материала. Собраны
функционирования ДОУ как открытой системы. аудио- и видеоматериалы для работы с
8 детьми: «Колыбельные песни» «Голоса
91.Что такое единое образовательное природы» «Русские народные песни» «Детские
пространство? 2.Как строить работу по песенки» «Сказки для малышей».
ознакомлению детей и родителей с условиями 20
дошкольного учреждения? 3.Как создать 21Результаты социальной адаптации и
эмоционально – комфортное пространство для речевой активности детей в ходе проекта.
всех участников образовательного процесса? 22Результаты адаптации. Приём. Лёгкая
4.Как создать интегрированную развивающую форма. Средней тяжести. Тяжёлая. 20 ( в
среду? 5.Какие методы и приемы течение года). 15. 5. Нет.
использовать в работе? 6.Как родителей 23Результаты работы с родителями:
сделать союзниками в развитии детей? 24Семья и ДОУ после реализации проекта.
10В ходе проекта дети получат 25Используемые информационные ресурсы.
необходимое для данного возраста развитие; «Раннее детство, познавательное развитие»
у детей сформируется Л. Н. Павлова, Г. Б. Волосова, Э. Г.
эмоционально-положительное отношение к Пилюгина 2006 год. Центр «Дошкольное
сверстникам и взрослым; повысится детство» имени А. В. Запорожца «Воспитание
социальная адаптация и речевая активность; и обучение младших дошкольников под
создадутся условия для реализации редакцией Г. Н. Годиной, Э. Г. Пилюгиной
полноценной предметно- развивающей среды «Просвещение 1987 год» «365 дней и ночей
группы; повысится уровень мотивационной из жизни ребёнка» составила Л. Н. Павлова
готовности педагогов и родителей к 1995 год «Организация жизни и культура
сотрудничеству. воспитания детей в группах раннего
11Система работы по созданию единого возраста» Л.Н Павлова, «АЙРИС ПРЕСС» 2007
образовательного пространства в семье и год «Образовательные проекты в детском
ДОУ: саду» Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова «АЙРИС
12Содержание работы. Сроки. ПРЕСС» 2008 год Журналы: «Дошкольное
Ответственный. Самообразование воспитателя воспитание» «Воспитатель ДОУ» «Обруч»
по проблеме Постановка целей и задач «Управление ДОУ» Сайт управления
проекта, выдвижение гипотезы, прогноз образования и науки Тамбовской области:
результатов. Август. Воспитатель. www. regam.tambov.ru /oiv/obras/ Сайт
Разработка и оформление карт адаптации, Тамбовского областного института повышения
цикла интегрированных занятий и картотеки квалификации работников образования:
игр по формированию социальной адаптации и www.admin.tstu.ru; Фестиваль “Открытый
развитию речевой активности. Август. урок»
Воспитатель. Первичная диагностика уровня http://festival.1september.ru/articles/.
развития детей. Сентябрь. Воспитатель. 26
Предварительная работа с родителями:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко».ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-solnyshko-130979.html
cсылка на страницу

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

другие презентации на тему «Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»»

«Дети дошкольного возраста» - Память дошкольников. Внимание дошкольников. Воображение дошкольников. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. У младших дошкольников память непроизвольна. Куда уходит детство? Речь дошкольников. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - в ОГТИ; в Орском педагогическом колледже; в средних школах; в детских дошкольных учреждениях. Компьютерный класс. Традиционные Формы: Мультимедийные установки. Вычислительная техника. Теле-видео аппаратура. Факультет дошкольной педагогики и психологии. В качестве воспитателей, методистов, заведующих в дошкольных образовательных учреждениях.

«Дошкольные образовательные учреждения» - Охват детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) дошкольным образованием, %. Организации и учреждения независимо от организационно-правовых форм и форм собственности. Вопросы, рассматриваемые Наблюдательным советом АУ. На дошкольную образовательную услугу. Органы управления автономного учреждения.

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Кризис 3-х лет.

«Услуги дошкольное образование» - Уточнена классификация частных организаций на рынке дошкольных услуг. 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Выводы. Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред.

«Основная программа дошкольного образования» - Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы (далее – система мониторинга) должна обеспечивать комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения Программы, позволять осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»