Детский сад
<<  Экскурсия в прачку со стихами доу На развитие логического мышления старшего дошкольного возраста  >>
Нам предстоит постигать наших детей через достоинства и дарования, а
Нам предстоит постигать наших детей через достоинства и дарования, а
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Консультативная помощь родителям (по запросу) 1. Консультация
Консультативная помощь родителям (по запросу) 1. Консультация
Знакомство родителей с методикой обучения и воспитания, разработанной
Знакомство родителей с методикой обучения и воспитания, разработанной
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Подбор методического и практического материала для развития ребёнка в
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Развитие двигательных навыков
Новогоднее развлечение
Новогоднее развлечение
Новогоднее развлечение
Новогоднее развлечение
Новогоднее развлечение
Новогоднее развлечение
Рисование
Рисование
Рисование
Рисование
Рисование
Рисование
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик»» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: я. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2733 КБ.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик»

содержание презентации «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное 15детей шло по первому блоку. По результатам
образовательное учреждение детский сад диагностики на начало года двое детей
общеразвивающего вида №11 «Колокольчик» переведены на обучение по второму блоку.
Консультативный пункт. для детей с Дополнительно проводится диагностика по
синдромом Дауна на базе муниципального разделам: Игровая деятельность; Рисование;
дошкольного образовательного учреждения Лепка; Восприятие речи; Самостоятельная
детского сада общеразвивающего вида №11 речь; Двигательные навыки; Музыкальное
«Колокольчик» г. Тутаев 2011г. воспитание. После проведения
2Нам предстоит постигать наших детей диагностического обследования составляется
через достоинства и дарования, а не через индивидуальная программа развития ребенка,
их ограничения. которая опирается на наглядно-действенное
3Система работы консультативного мышление, собственную мотивацию ребенка,
пункта. За последние годы в России обучение в игровой форме с учетом
возросло число детей с синдромом Дауна, особенностей ребёнка.
проживающих в семьях, а не в детских 16Консультативная помощь родителям (по
домах. Еще совсем недавно считалось, что запросу) 1. Консультация «Пальчиковая
такие дети неспособны обучаться, и в нашей гимнастика» 2. Консультация «Обучение
стране для них, за редким исключением, детей технике рисования».
были недоступны дошкольные учреждения. 17Знакомство родителей с методикой
Поэтому, актуальным является вопрос об обучения и воспитания, разработанной с
усовершенствовании и повышении учётом особенностей развития детей с
эффективности помощи детям раннего синдромом Дауна.
возраста с синдромом Дауна, повышение 18Подбор методического и практического
уровня родительской компетентности материала для развития ребёнка в домашних
предупреждение ранней институализации и условиях.
дезинтеграции таких детей. Одной из форм 19Игровая деятельность. Формирование
помощи детям раннего возраста с синдромом игровой деятельности у детей с синдромом
Дауна является система раннего Дауна, требует особого внимания педагогов,
вмешательства. По запросу родителей в так как общения со сверстниками у этих
Департамент образования на базе МДОУ №11 детей часто бывает недостаточно. Родители
«Колокольчик» г. Тутаев Ярославской не любят играть в сюжетные игры с детьми,
области в сентябре 2010 года был открыт предпочитая обучать их более формальными
Консультативный пункт оказания ранней методами. Но именно во время сюжетных и
помощи для родителей (законных сюжетно-ролевых игр ребёнок может
представителей) детей с синдромом Дауна. В самостоятельно планировать и осуществлять
нашем Консультативном пункте мы создаем цепочки действий. Сюжетная игра позволяет
условия для успешного взаимодействия так же понять цель и план тех действий, с
(педагог-ребенок-родитель), находя которыми ребёнок встречается в реальной
оптимальные пути жизни, поскольку игра позволяет
коррекционно-педагогической помощи и многократно повторять их с комментариями и
стремясь наилучшим образом организовать в нужном для ребёнка в темпе.
обучение, развитие детей. Наша задача Специалистами на нашем консультационном
состоит в том, чтобы постепенно, поэтапно пункте разрабатываются и проводятся
подготовить детей с синдромом Дауна к занятия по обучению детей сюжетно-ролевой
успешному пребыванию в дошкольных игре, в результате которых дети учатся
учреждениях, а семью в целом – к выполнять отдельные игровые действия, где
нормальной жизни в обществе, предоставить часть действий выполняет взрослый и даёт
особенным детям место для занятий в ему новые образцы игровых действий, что
шаговой доступности от дома. На помогает ребёнку понять цель и
консультативном пункте работают последовательность действий, совершаемых в
профессионалы высокого уровня в области реальной жизни, например: «Оденем Катю на
раннего развития, логопедии, психологии, прогулку», «Накормим куклу Катю»,
двигательного развития, которые помогают «Водичка-водичка ,умой моё личико.» и т.д.
родителям раскрыть потенциал их особого 20
ребенка. 21Физическое развитие. Работа по
4 физическому развитию пронизывает всю
5Цель: Оказание ранней помощи родителям организацию жизни детей в семье и
и их детям с синдромом Дауна, дошкольном учреждении, организацию
воспитывающимся в условиях семьи по предметной и социальной среды, все виды
вопросам развития их познавательных детской деятельности с учётом возрастных и
возможностей и подготовке к индивидуальных особенностей ребёнка.
самостоятельной жизни в будущем. Основной формой обучения детей движениям
6Задачи: Обеспечить единство и признаны занятия проводимые инструктором
преемственность семейного и общественного по физической культуре. В тоже время
воспитания; Обеспечить индивидуальное значительное место в системе физического
педагогическое сопровождение семьи для воспитания занимают подвижные игры и
реализации возможностей ребенка на этапе пальчиковые игры, которые широко
дошкольного детства; Оказание родителям применяются на занятиях у всех
(законным представителям) адекватной специалистов.
коррекционно-развивающей помощи, в 22Развитие двигательных навыков.
обучении и развитии ребенка дошкольного 23Музыкальное воспитание. Музыка
возраста; Социальная адаптация наших является мировым языком и не нуждается в
воспитанников, поэтому очень важно, чтобы переводе, ибо говорит душе. Б. Ауэрбах
дети попадали в среду обычно развивающихся Пение и музыка являются самыми приятными
сверстников; Формирование базы данных о для детей способами обучения: музыка и
семьях, нуждающихся в консультативной пение развивают способность различать
помощи; Способствовать развитию звуки на слух, что особенно важно для
государственной системы ранней помощи детей с синдромом Дауна; развивают
детям с синдромом Дауна. воображение и способность выражать мысли
7Нормативно-правовая база. Закон РФ «Об словами, музыкой, танцами и жестами;
образовании» (№ 3266-1 от 10.07. 1992г) способ развития памяти (многократные
-Приказ Департамента образования о ненавязчивые повторения); обогащение
создании консультативного пункта (№ словаря и понятийного аппарата ребенка;
384/01-07 от 31.08.2010г.) Приказ МДОУ о развитие способности последовательного
создании (КП № 03 – 01/205 от изложения фактов, событий, явлений;
01.10.2010г.) Положение о консультативном тренировка более четкой артикуляции со
пункте МДОУ №11 «Колокольчик» (от стороны педагога и ребёнка; пение помогает
05.10.2010г.) - Договор о долгосрочном понять ритмический строй языка; песни,
сотрудничестве муниципального дошкольного сопровождающиеся жестами, движениями,
образовательного учреждения детский сад способствуют не только прочному
общеразвивающего вида №11 «Колокольчик» и запоминанию, но и развитию координации
РОДИТЕЛЯМИ (законными представителями) движений; правильное дыхание при пении
РЕБЁНКА, посещающих консультативный пункт развивает легкие, что способствует лучшей
от (01.10.2010г.). циркуляции крови в организме, что, в свою
8Созданы следующие условия для работы: очередь, дает оздоровительный эффект;
Кабинет оснащается необходимым пение в группах развивает способность
оборудованием; Приобретаются и работы в коллективе.
изготавливаются новые пособия; Собирается 24Новогоднее развлечение.
библиотека специальной литературы и 25Познавательное развитие. Основой
методических материалов; развития ребенка дошкольного возраста
9Функции консультативного пункта. является его деятельность, так как
Организа-ционная. Диагности-ческая. мышление в этом возрасте имеет предметный
Функции кп. Функция сопровождения. характер. Ребенок знакомится с миром через
Методиче ская. Консульта- тивная. действия, которые он совершает с
Информаци- онная. окружающими его предметами. Эти действия
10Требования к специалистам ложатся в основу развития мышления. Важно,
консультативного пункта. Хранить чтобы деятельность ребенка была насыщенной
профессиональную тайну Нести и разнообразной. Каждый человек только
ответственность за правильность заключения часть знаний получает в процессе
о состоянии развития ребёнка, адекватность специальных занятий. Все, что происходит
используемых диагностик. вокруг, становится источником информации,
11Модель работы консультативного пункта. обобщается и используется им. Ребенок,
Обращение родителя (запрос). Координатор конечно, не является исключением, для него
КП + психолог. Информирование родителей. основные формы получения знаний – это игра
Итоговое заседание специалистов. и участие в бытовых делах и только потом –
Педагог-психолог. Учитель-логопед. специально организованные дидактические
Учитель- дефектолог. Музыкальный занятия. Все задания, предлагаемые детям
руководитель. Руководитель по физ. во время занятий, разделены на четыре
воспитанию. ПМСС- Центр «Стимул» г. блока по уровню сложности. В каждый блок
Тутаев. г. Москва Даунсайд-Ап Центр ранней включены задания из разных разделов
помощи для детей с синдромом Дауна. обучения, которые могут предлагаться
12Основные направления работы. С ребенку одновременно: внимание и память;
родителями: С детьми: Консультационная логическое задание; размер, форма, цвет;
помощь родителям (по запросу); Знакомство конструктивная деятельность; обучение
родителей с методикой обучения и счету; игровая деятельность.
воспитания, разработанной с учётом 26Занятия с логопедом. Логопедическая
особенностей развития детей с синдромом работа с детьми с синдромом Дауна строится
Дауна; Подбор методического и поэтапно. В процессе занятия с логопедом
практического материала для развития создаются ситуации, которые активизируют
ребёнка в домашних условиях. Диагностика. потребность в речевых высказываниях,
Составление индивидуальной программы; ставят ребенка в такие условия, когда он
Групповые и индивидуальные занятия; желает высказаться самостоятельно. То есть
Проведение праздников и развлечений. в результате логопедического воздействия
13Программы используемые для работы КП: наблюдается сформированность речевой
Маленькие ступеньки: Программа ранней мотивации ребенка. Индивидуальный подход к
педагогической помощи детям с отклонениями каждому ребенку помогает решить ряд важных
в развитии . Питерси М. Трилор Р. задач в организации и проведения занятия.
Издательство: М:Ин-Общегуманитарных Занятия проходят с постепенным усложнением
Исследований Программа для дошкольных условий и учетом возрастных и
образовательных учреждений компенсирующего индивидуальных особенностей ребенка.
вида для детей с нарушениями интеллекта. Только многократное повторение ребенком
Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. М.: заданий дает желаемый результат. Так, в
Просвещение Программный комплекс Лонгитюд результате систематического выполнения
- ЭДК. артикуляционных упражнений создаются
14Формы проведения занятия. Групповые предпосылки для постановки звука,
занятия проводятся раз в неделю. На этих правильного его произношения.
занятиях происходит обучение малышей Логопедическое воздействие будет успешным
основным видам деятельности, продолжается и результативным только тогда, когда оно
развитие навыков взаимодействия между направлено на преодоление не только
детьми. Очень важный момент этого этапа - речевых, но и неречевых нарушений. От
постепенное отделение детей от родителей и логопеда требуется проявление
их самостоятельное участие в групповых доброжелательности, тактичности,
занятиях. Занятия проводятся командой терпеливости.
специалистов: педагог-психолог, 27Рисование.
учитель-логопед. Индивидуальные занятия по 28Мы считаем, что воспитание и обучение
развитию общения и речи (в том числе детей с синдромом Дауна должно быть
логопедические), формированию нацелено на максимальное развитие их
познавательной деятельности (когнитивные потенциала, на предоставление им
занятия), развитию двигательной сферы – возможности как можно более полноценно
проводятся в зависимости от индивидуальных жить в обществе. Нельзя сказать, что эти
потребностей детей. В каждое занятие за дети просто замедлены в развитии. Они,
столом включаем несколько заданий на несомненно, испытывают специфические
разные темы. Некоторые задания могут трудности в обучении и нуждаются в
занимать 2-3 минуты, в зависимости от специализированной помощи, которую мы
внимания и интереса ребенка, а вся оказываем на нашем консультативном пункте.
продолжительность занятия – 10-15 мин. Наша работа уже дает первые результаты.
Постепенно занятия будем увеличивать до Повысился уровень самостоятельности
20-25 мин. Составляя программу занятия, мы каждого ребенка. Во время организованной
ориентируемся на возраст развития ребёнка, образовательной деятельности у детей
т.к. возраст развития ребёнка с синдромом присутствует положительный эмоциональный
Дауна отличается от биологического настрой. Дети стали дольше фиксировать
возраста. взгляд на лице педагога. Понимать и
15Диагностика. Все задания, предлагаемые выполнять простые инструкции. Таким
детям разделены на 4 блока по уровню образом, открытое общение КП МДОУ и семьи
сложности. В каждый блок включены задания жизненно важно для оптимального развития
из разных разделов обучения, которые могут ребёнка с синдромом Дауна. Время,
предлагаться ребенку одновременно. Задания проведённое в детском саду, даёт
каждого блока соотнесены с оценочной возможность ребёнку активно участвовать в
таблицей, где приведен перечень заданий, жизни более широкого мира.
освоение которых необходимо для перехода к 29Спасибо за внимание!
следующему уровню. В прошлом году обучение
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик».ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-obscherazvivajuschego-vida-11-kolokolchik-107255.html
cсылка на страницу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик»

другие презентации на тему «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик»»

«Дошкольный возраст» - Ранний возраст. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Декан факультета к.п.н., доцент Морозова Галина Константиновна. Нетрадиционные Формы: На факультете ведется подготовка по специальности: Дополнительная специальность: Научные кружки. Клубы по интересам. Формы работы: Теле-видео аппаратура. Метод учебного проектирования. Практика: Работников управления образования.

«Дошкольные образовательные учреждения» - На услугу по воспитанию и уходу за детьми дошкольного возраста. Департамент образования и науки Тюменской области. Родительская плата (с учетом частичной компенсации из бюджета)?. Особенности разработки обоснования о создании автономного учреждения. Степень социализации (поведение, коммуникативность)?.

«Дети дошкольного возраста» - В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Основополагающий вопрос. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка. Мышление дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Услуги дошкольное образование» - Лицензия на ведение образовательной деятельности не предусмотрена. Используемая терминология. Основные характеристики цсдв: Используемые критерии: Данный вид деятельности относится к бытовым услугам. Проект фз «об образовании в рф». Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв».

«Дошкольное образование» - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КАРТА муниципального образования Белогорский район. Оценочно-результативный этап. Разработка единой модели выпускника ДОУ. Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №11 «Колокольчик»