Музыкальное развитие детей
<<  Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры  >>
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Игры на развитие звуковысотного слуха:
Подумай и отгадай
Подумай и отгадай
Подумай и отгадай
Подумай и отгадай
Курица и цыплята
Курица и цыплята
Курица и цыплята
Курица и цыплята
Игры на развитие чувства ритма:
Игры на развитие чувства ритма:
Игры на развитие чувства ритма:
Игры на развитие чувства ритма:
Зайцы
Зайцы
Зайцы
Зайцы
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Игры на развитие тембрового, ладового слуха:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тематическое занятие «Магазин музыкальных игрушек»:
Тихо – громко
Тихо – громко
Тихо – громко
Тихо – громко
«Кто в домике живет
«Кто в домике живет
«Кто в домике живет
«Кто в домике живет
Картинки из презентации «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: Natalia. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2958 КБ.

Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

содержание презентации «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект «Музыкально-дидактическая игра 6способностей в игровой форме); 4. Итоговое
– как средство развития музыкальных занятие «Музыкальный магазин»
способностей детей дошкольного возраста». (использование музыкально –дидактических
Составители: Романова Н,В. (муз. рук.). игр по всем направлениям в игровой форме).
Научный руководитель: Северинова Ю.А. (ст. 7Аналитический этап – Представление
восп.). Срок реализации: 2 недели. Цель опыта работы по проекту, презентация
проекта: формирование у детей музыкальных проекта.
способностей. Участники –дети 2младшей 8Работа с родителями: Выпуск памятки
группы, музыкальный руководитель, для родителей «Музыкально – дидактические
воспитатели. игры для детей» Работа с воспитателями:
2Задачи : - развивать у детей Совместное изготовление музыкально 0
звуковысотный, ритмический, тембровый и дидактических игр для группы, Знакомство с
динамический слух; - обогащать у детей правилами игр для совместной деятельности
музыкальное восприятие; - Научить детей с детьми.
использовать музыкально – дидактические 9Литература: «Музыкально –
игры в самостоятельной деятельности. дидактические игры для дошкольников». Из
3Актуальность: Развивать музыкальные опыта работы музыкальных руководителей.
способности в игровой форме, Поддержание Н.Г. Кононова. М.,»Просвещение», 1982.
интереса к музыкально – дтдактическим «Теория и методика музыкального
играм. Предполагаемый результат: Вовлечь образования для детей дошкольного
детей в участие в играх, Добиться от детей возраста. Г.А. Праслова. С.П.б, Детство
правильного выполнения заданий, Провести –Пресс,2005.
тематическое занятие «Музыкальный магазин» 10Игры на развитие звуковысотного слуха:
с использованием музыкально – «Чудесный мешочек». «Где мои детки».
дидактических игр. 11«Подумай и отгадай». «Птицы и
4Вид проекта: Познавательно - игровой. птенчики».
Тип проекта: Краткосрочный. 12«Курица и цыплята». «Кто в домике
5Этапы реализации проекта: живет ?».
Подготовительный этап – Анализ 13Игры на развитие чувства ритма:
методической литературы, подбор музыкально «Прогулка». «Что делают дети ?».
– дидактических игр, составление плана 14«Зайцы». «К нам гости пришли».
работы по проекту. 15Игры на развитие тембрового, ладового
6Практический этап – 1.НОД по ОО слуха: «Оркестр». «Передай настроение».
«Музыка». Формы работы – восприятие 16Тематическое занятие «Магазин
музыки, музыкально – ритмические движения, музыкальных игрушек»: «Угадай инструмент».
игра на д.м.и., пение; 2. СМД «Кто в домике живет?».
(использование музыкально – дидактических 17«Тихо – громко». «Кто в домике
игр в свободное от занятий время); 3. живет?».
Индивидуальная работа (работа с отдельными 18«Кто в домике живет?». «Курица».
детьми по развитию музыкальных 19Спасибо за внимание!
Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/muzykalno-didakticheskaja-igra-kak-sredstvo-razvitija-muzykalnykh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-157246.html
cсылка на страницу

Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»

«Развитие творческих способностей учащихся» - Привычки. Способность к концентрации внимания. Память, воображение. Формы работы с одаренными учащимися. Как же осуществляется формирование творческой активности учащихся в условиях школы? Талант. Обладает жизнестойкостью. 11. Выявление одаренных детей на ранних этапах. (тестовая психодиагностика). Публикации в периодической печати.

«Способности человека» - Телепатия. Способности? Обществознание. Продолжительность жизни: Возможности человека. Чувство поля. Новая эпоха-новые способности. Восточная медицина. Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг, Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Прогноз(30-е гг.20 века): -100 м-10,0 сек, -высота-2,25 м Штанга-200кг,

«Развитие интеллектуальных способностей» - Актуальность проекта: Учебно-дидактический проект. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр. Возникновение публичных театров. Гусеница ходит из клеточки в клеточку по прямой. Прочтите запись и сформулируйте тему урока. Рассмотрите рассыпанные буквы. Рассмотрите предложенный шифр.

«Развитие творческих способностей» - Подставьте вместо квадратиков такие числа, чтобы равенство было верным. Развитие творческих способностей учащихся, непосредственно связанное с программным материалом: Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях. Не могли бы вы, ребята, объяснить почему? Магический квадрат. Развитие творческих способностей детей при организации деятельности классного коллектива.

«Музыкальные уроки» - Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания. Программное методическое обеспечение. Клиффорд. Энциклопедия «Музыкальные инструменты». Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. Интерес и инициатива самого учителя. Позволяют наглядно представить результат своих действий.

«Музыкальные звуки» - Цель исследования: Прослушать рассказ музыкального руководителя о происхождении музыкальных и шумовых звуков. Понять причины возникновения музыкальных и немузыкальных звуков: колебание предметов. Гипотеза исследования: наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины». А если рукой остановить колебание— прекратится и звук.

Музыкальное развитие детей

13 презентаций о музыкальном развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Музыкально-дидактическая игра – как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста