Развитие речи
<<  По образовательным областям речевое развитие фгос в доу Развитие речи у дошкольников посредством обучения рассказыванию по картине  >>
У речи и мышления один физиологический источник – МОЗГ ЧЕЛОВЕКА
У речи и мышления один физиологический источник – МОЗГ ЧЕЛОВЕКА
Дифференцированное обучение позволяет наполнить индивидуальную и
Дифференцированное обучение позволяет наполнить индивидуальную и
Картинки из презентации «На развитие темпа речи у дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: LancovAV. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «На развитие темпа речи у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 699 КБ.

На развитие темпа речи у дошкольников

содержание презентации «На развитие темпа речи у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Дифференцированный подход в обучении 15процессы; словарный запас; грамматический
развитию речи дошкольников. строй речи; связная речь; пространственная
2Правильно произносит все звуки родного ориентация; артикуляционная моторика;
языка; владеет значительным словарным мелкая моторика.
запасом; освоил основы грамматического 16Первичное обследование речевой
строя речи; владеет начальными формами деятельности. Распределение детей по
связной речи (диалогом и монологом). условным группам. I группа Речевое
3Любое НАРУШЕНИЕ в ходе развития речи развитие соответствует возрасту. II группа
отрицательно ОТРАЖАЕТСЯ на деятельности и Дефекты звукопроизношения на грани
поведении ребёнка, на формировании возрастной нормы. III группа Имеются
личности в целом. дефекты звукопроизношения,
4У речи и мышления один физиологический несоответствующие возрасту. IV группа
источник – МОЗГ ЧЕЛОВЕКА. Фонетико – фонематическое недоразвитие/
5ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА РЕЧИ: Восприятие общее недоразвитие речи/ задержка речевого
Память Внимание Мышление. развития. Динами-ческое наблюде-ние.
6ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО Контрольные срезы. Индивидуаль-ные
РАЗВИТИЯ: ухудшение здоровья детей; коррекцион- ные занятия. Углублённое
пассивность и неосведомлённость родителей. изучение структуры речевого дефекта с
7Показателем развития ребёнка привлечением специалистов.
дошкольного возраста является развитая 17ЗАНЯТИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА
устная речь. Развитие и совершенствование всех сторон
8Схема взаимодействия участников устной речи каждого ребенка (произношение,
коррекционного процесса. словарь, грамматический строй, связная
9ЦЕЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДИНАМИЧНА В речь). Развитие мелкой моторики рук.
раннем возрасте обеспечивать богатство Формирование предпосылок к учебной
внешних впечатлений и опыта; формировать деятельности (развитие умения принять
понятийную и активную речь; В дошкольном учебную задачу и выполнить ее, умения
возрасте (3-7 лет) обеспечивать взаимодействовать со сверстниками, а также
комплексное развитие всех компонентов самоконтроля).
устной речи; В дошкольном возрасте (4-7 18Структура занятия дифференцированного
лет) обеспечивать подготовку к усвоению подхода 1. Вводная часть Задача -
письменных форм речи (чтения и письма). заинтересовать детей предстоящей
10ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД деятельностью. 2. Организационная часть
целенаправленное педагогическое Задача - сформулировать задания,
воздействие на группы воспитанников, предупредить возможные затруднения,
которые существуют в сообществах детей как ошибки; предложить варианты их преодоления
его структурные или неформальные и исправления (сравнить с образцом,
объединения или выделяются педагогом по обратиться за помощью к сверстнику или
сходным индивидуальным качествам ЭТО педагогу и т.п.); распределить задания
СПОСОБНОСТЬ НАУЧИТЬ ВСЕХ!!! между детьми. 3. Основная часть 4.
11КРИТЕРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ: уровень Заключительная часть Чем старше дети, тем
развития и качественные характеристики объективнее должна быть оценка!
познавательных процессов, мотивации, 19Упражнения на развитие мелкой моторики
способностей; психодинамические, рук; задания на подготовку к обучению
характерологические и письму; дидактические игры на развитие
социально-психологические свойства. всех сторон речи и различных психических
12ЦЕЛЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА процессов; работа в речевом уголке с
согласование процесса обучения и аудиоплейерами; подгрупповые занятия, на
индивидуально-психологических особенностей которых проводятся упражнения на развитие
обучающегося, создание режима всех сторон речи (обычно подбираются дети,
благоприятствования психического развития требующие наиболее пристального внимания
каждого ребёнка. взрослых).
13Знание возрастных особенностей и 20Знание педагогами особенностей
возможностей детей; диагностика и учет речевого развития (и развития в целом)
уровня речевого развития каждого ребенка; каждого ребенка своей группы. Умение
тесная связь с логопедическими анализировать результаты педагогической
технологиями; сбалансированный охват всех деятельности (обследование, наблюдения,
сторон речи ребенка; осознанное отношение фронтальные занятия) и планировать работу
педагогов и родителей к речевому развитию по развитию речи, исходя из полученных
детей; взаимодействие детского сада и данных. Наличие у детей определенного
семьи по данному вопросу. уровня развития самостоятельности и умений
14ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ранний возраст (от взаимодействовать со сверстником.
рождения до 2-х лет); младший дошкольный Систематическое проведение занятий данного
возраст (от 2-х до 4-х лет); средний вида.
дошкольный возраст (от 4-х до 5-ти лет) 21Дифференцированное обучение позволяет
старший дошкольный возраст (шестой год наполнить индивидуальную и подгрупповую
жизни); старший дошкольный возраст работу с детьми содержанием, которое
(седьмой год жизни). учитывает реальный уровень развития
15Обследование дошкольников каждого ребенка, его личные проблемы и
звукопроизношение; фонематические трудности.
На развитие темпа речи у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/na-razvitie-tempa-rechi-u-doshkolnikov-196717.html
cсылка на страницу

На развитие темпа речи у дошкольников

другие презентации на тему «На развитие темпа речи у дошкольников»

«Игры для дошкольников» - Предпосылки письменной речи. Кудинова Юлия. Родитель. Изучение состоя- ния педагогичес- кого процесса. Фонематический слух. Х. Яшнова Ольга Игоревна. Теория и методика Экологичная личность Тесты Взгляд на проблему... Р е ч е в о е р а з в и т и е. Средний дошкольный. Условия развития игры. 7.Режиссёрская игра.

«Портфолио дошкольника» - Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося. Так появляются электронные портфолио, стихотворные подписи к фотографиям, рисунки и пр. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Портфолио должен привлекать, заинтересовывать.

«Деятельностный подход в обучении» - Базируется на зоне ближайшего развития ребенка. Планирование решения «как и в какой последовательности я должен решить задачу». Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Развитие ? деятельность ? обучение. Именно в системе школьного образования зародилось инновационное обучение.

«Деятельностный подход» - Здесь важно создать для каждого ребёнка ситуацию успеха. Выполнение заданий на повторение. Деятельностный подход в ОБЖ. Пояснительную записку Тематический план (общий план содержания курса). Алгоритмы действия учащиеся проговаривают «про себя» (внутренняя речь). Системно-деятельностный подход. Тема первой медицинской помощи представлена практическими занятиями.

«Компетентностный подход в начальной школе» - Проводится обучение по следующим модулям: НО-39. 5. Трансляция опыта: В первом полугодии 2011-2012 года курс закончили 28 учителей, во втором - 24. 2. Курсы повышения квалификации учителей на базе ГБОУ СОШ № 305. 4. Создание ресурсного кабинета начальной школы. 3. Разработка личного пространства учителя в единой информационной образовательной среде:

«Экологическое образование дошкольников» - Агро- биологи- ческая станция. Экологическая культура дошкольника. Работа в социуме. Организация экологического театра «Радуга». Педагогический колледж. Экологическое просвещение (пропаганда). Тематические встречи с экологическим центром. Видеотренинги. Уход за растениями и животными. Практические семинары.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > На развитие темпа речи у дошкольников