Картинки на тему «Наш игрушечный промысел» |
Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Наш игрушечный промысел.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6483 КБ.
Наш игрушечный промысел
содержание презентации «Наш игрушечный промысел.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Наш игрушечный промысел» Позолотина | 8 | индивидуально -расширят представления о |
| Айгуль Адибовна воспитатель ? квал. | народных промыслах, традициях русского | ||
| категории МАДОУ «Детский сад №10» г. | народа , культуре. -Расширят кругозор, | ||
| Усинска образование высшее пед. стаж | словарный запас. - Овладеют различными | ||
| 20лет. | приёмами работы с материалом. | ||
| 2 | Наш игрушечный промысел. | -Познакомятся с множеством инструментов, | |
| 3 | Цель: вовлечение детей в создание | необходимых в работе.(Ножницы, игла, шило, | |
| игрушек, формирование | степлер… -узнают, что для изготовления | ||
| художественно-эстетического вкуса через | игрушки можно использовать различный | ||
| ознакомление с народными игрушечными | материал, включая бросовый. -Научатся | ||
| промыслами. | экономно использовать материал. | ||
| 4 | Задачи: 1.Расширять представления о | 9 | Кукла в русском национальном костюме. |
| народных игрушечных промыслах: познакомить | 10 | ЭТАПЫ РАБОТЫ: 1.Беседа. | |
| детей с многообразием народного | 2.Рассматривание русского костюма. 3 | ||
| игрушечного промысла, историей, | Участие в фестивале народного творчества. | ||
| особенностями.(Богородская , Дымковская, | 4.Участие в конкурсе «Как я куклу наряжу» | ||
| Каргопольская, Филимоновская, Абашевские | (кукла в русском костюме) 5.Изготовление | ||
| игрушки – свистульки, Вятские куклы | бумажной куклы в русском костюме. | ||
| –обереги, Русская матрёшка…) 2. Расширять | 6.Оформление выставки «Русский хоровод» | ||
| представление детей о национальной | 7.Разучивание русского хоровода. | ||
| культуре, традициях русского народа. | 8.Исполнение с бумажной куклой в руках | ||
| 3.Развивать художественное восприятие | хоровода. | ||
| предметов народного промысла. 4.Развивать | 11 | Герои русских сказок. Сказка | |
| ручную умелость, воображение, творческие | «Колобок». Герои: Машенька, бабка, дедка, | ||
| способности детей. 5.Воспитывать интерес к | русский солдат… | ||
| народному творчеству. Популяризировать | 12 | ЭТАПЫ РАБОТЫ 1.Знакомство с русскими | |
| народные промыслы как вид искусства. 6. | народными сказками. «Колобок», «Три | ||
| Прививать желание творить и создавать | медведя» , «Каша из топора»… 2.Беседа по | ||
| игрушки своими руками. 7. Прививать | содержанию. 3.Рассматривание иллюстраций, | ||
| аккуратность в работе, бережливое | кукол. 4.Составление плана работы. 5. | ||
| отношение к игрушке. | Изготовление куклы 6. Оформление выставки. | ||
| 5 | Э т а п ы р а б о т ы. 1.Работа с | 13 | 7. Игры, инсценировки фрагментов |
| родителями. (Оформление папок раскладушек, | сказок. | ||
| анкетирование, поиск информации (интернет, | 14 | Вятские обережные куклы. | |
| библиотека, музей), выставка изделий | Рождественский ангел. Знакомство с | ||
| (принесённых родителями),подбор материала | многообразием кукол. Тряпичная обережная | ||
| для изготовления работы, оформление музея | кукла. Беседа о празднике «Рождество» | ||
| игрушки..), мастер класс. | Знакомство с куклой «Рождественский ангел» | ||
| 6 | 2. Работа с детьми. 1. Знакомство с | 5. Рассматривание, анализ 6. Мастер- класс | |
| народным игрушечным промыслом. (Например | Кирилловой С.М. Изготовление ангелочков. | ||
| «Матрёшка») Беседы, рассматривание | 7. Игра с ангелочками. 8. Поздравление | ||
| альбомов, изделий, использование худ. | близких и родных с Рождеством. | ||
| слова. 2. Практическая работа. 3. Игры с | 15 | Пасхальный зайчик. Беседа о празднике | |
| готовыми игрушками.(театрализован-ная | «Пасха» Рассматривание пасхальных яиц. | ||
| деятельность, сюжетно –ролевые игры…) | Знакомство с куклой «Пасхальный зайчик», | ||
| 4.Закрепление знаний о данном промысле. | рассматривание, анализ 4.Составление плана | ||
| (раскраски, дидактические игры,..). | работы. 5. Изготовление зайчиков. 6. Игра | ||
| 7 | 3. Работа с другими педагогами. | с зайчиками. 6. Оформление выставки | |
| Совместная работа с воспитателем по | «Зайчик с пасхальным яйцом». | ||
| изодеятельности, музыкантом, другими | 16 | Игрушки из бросового материала. | |
| воспитателями при организации развлечений | Материала. | ||
| («Русская матрёшка»), участии в конкурсах | 17 | ||
| по изготовлению поделок. | 18 | ||
| 8 | 4. Ожидаемые результаты. | 19 | |
| -Активизируется творческая деятельность | 20 | ||
| -научатся работать в группах, в парах, | |||
| Наш игрушечный промысел.pptx | |||
Наш игрушечный промысел
«Профессия воспитатель ДОУ» - Заинтересованный. Хотите научиться чувствовать других людей? Благородный Благополучный. Сегодня модно быть здоровым, активным и жизнерадостным. Эмпатийный. Куча славных, шумных ребятишек, Озорных девчонок и мальчишек. Деловой Деятельный Добрый. Целеустремленный Человечный Честный Эрудированный Энергичный Яркий.
«Старший воспитатель» - Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ; функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров;
«Работа воспитателя в ДОУ» - План-проспект кафедра дошкольного образования УИПКПРО. Своеобразие организации психолого-педагогической работы в группах раннего возраста. Овладение педагогами практическими навыками. Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста. Заведующие и воспитатели семейного детского сада, гувернеры «Семейный детский сад».
«Воспитатель года 2010» - А дети мои становятся инициативными, самостоятельными деятелями. Формирование личности начинается с детства. Интересно то, что сами дети смотрят на мир «в калейдоскоп». Проект «УЧИМСЯ ЖИТЬ ДРУЖНО». О, сколько всего я смогу найти самостоятельно. Блок «Я и другие», «Развитие эмоциональной сферы». 3 направление.
«Профессия воспитатель детского сада» - И несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Для успешного овладения профессией человек должен быть: Специальность можно получить в педагогическом вузе. Профессия – воспитатель. Посмотри внимательно на гномов… Знать методики обучения и развития детей, уметь организовывать деятельность детей. Развивает внимание, память, мышление, сообразительность.
«Воспитатель» - Внутренняя оценка: Формирование (проектирование) педагогом содержания образовательного процесса. Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня. Рекомендации к повышению оценки качества деятельности воспитателя. Образ современного воспитателя. Оценка деятельности воспитателя.
