Нетрадиционные формы работы с родителями |
| Без темы | ||
| << Нетрадиционные формы работы с родителями | Нетрадиционный урок >> |
Автор: win7. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные формы работы с родителями.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4745 КБ.
Нетрадиционные формы работы с родителями
содержание презентации «Нетрадиционные формы работы с родителями.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Нетрадиционные формы работы с | 4 | Задачи проекта: Установление контакта с |
| родителями». Творческое название проекта | родителями для близкого знакомства с | ||
| "БУДЕМ БЛИЖЕ ДРУГ К ДРУГУ" | особенностями семейного воспитания и | ||
| Муниципальное дошкольное образовательное | активизация их в жизни в ДОУ; Помочь | ||
| учреждение общеразвивающего вида детский | родителям в большем узнавании эмоционально | ||
| сад «Рябинка» п. Семибратово воспитатель: | - потребностной сферы ребенка через | ||
| Полякова Ольга Валентиновна. | совместную игровую, творческую и | ||
| 2 | Актуальность. В настоящее время особой | познавательную деятельность; Привлечь | |
| популярностью как у педагогов, так и у | родителей к участию в совместных | ||
| родителей пользуются нетрадиционные формы | мероприятиях. | ||
| общения с родителями. Они построены по | 5 | Мероприятия. За учебный год было | |
| типу телевизионных и развлекательных | проведено три мероприятия в этом | ||
| программ, игр и направлены на установление | направлении: Музыкальное - валеологическое | ||
| неформальных контактов с родителями, | развлечение совместно с родителями | ||
| привлечение их внимания к детскому саду. | «Путешествие к ёлочке», где родители | ||
| 3 | Проблема. Взаимодействия детского сада | весело поиграли вместе с детьми. (Февраль) | |
| с семьёй всегда была актуальной и трудной. | Встреча с родителями «Давайте играть!», | ||
| Актуальной, потому что участие родителей в | где родители с удовольствием | ||
| жизни своих детей помогает им увидеть | перевоплотились в детей и активно | ||
| многое, а трудной, потому что все родители | участвовали в играх. (Апрель) Просмотр | ||
| разные, к ним, как и к детям нужен особый | родителями образовательной деятельности | ||
| подход. Работая с родителями, мы помогаем | детей «Семья - это важно!», где родители | ||
| им увидеть отличие мира детей от мира | приняли активное участие. (Май). | ||
| взрослых, преодолеть авторитарное | 6 | Встреча с родителями «Давайте | |
| отношение к ребёнку, относиться к нему, | играть!». | ||
| как равному себе, и понимать, что | 7 | Встреча с родителями «Давайте | |
| недопустимо сравнивать его с другими | играть!». | ||
| детьми; открывать сильные и слабые стороны | 8 | Встреча с родителями «Давайте | |
| ребёнка и учитывать их в решении задач | играть!». | ||
| воспитания; проявлять искреннюю | 9 | Встреча с родителями «Давайте | |
| заинтересованность в действиях ребёнка и | играть!». | ||
| быть готовым к эмоциональной поддержке. | 10 | Непосредственная образовательная | |
| Семья для ребенка — это ещё и источник | деятельность совместно с родителями «Семья | ||
| общественного опыта. Здесь он находит | – это важно!». | ||
| примеры для подражания, здесь происходит | 11 | Библиографический список: Микляева | |
| его социальное рождение. И если мы хотим | Н.В. Сотрудничество детей и взрослых: | ||
| вырастить нравственно здоровое поколение, | методический комплекс для детского сада: - | ||
| то должны решать эту проблему «всем | М. ТЦ Сфера, 2013, 2014 Ветохина А. Я., | ||
| миром»: детский сад, семья, | Крылова Л. Ю. и др. Родительские собрания | ||
| общественность. | в условиях перехода к ФГОС.: - Волгоград. | ||
| 4 | Цель проекта: Оптимизация отношений | Учитель , 2014. Нечаев М. П.,Романова Г.А | |
| партнёрства и сотрудничества между | Интерактивные технологии в реализации ФГОС | ||
| педагогами, родителями и детьми через | дошкольного образования.: Перспектива, | ||
| организацию и проведение занимательного и | 2014. | ||
| развивающего досуга с детьми в рамках ДОУ. | 12 | Спасибо за внимание! | |
| Нетрадиционные формы работы с родителями.pptx | |||
Нетрадиционные формы работы с родителями
«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Водоподъемная установка, питаемая солнечными батареями. Плавучая аэрационная установка с питанием от солнечных фотоэлектрических батарей. Трудоустройство выпускников. ПО «ProVGES» Расчёт прогноза выработки ГЭС. Солнечная установка с концентраторами и повышенным коэффициентом полезного действия. Патенты и награды кафедры и сотрудников.
«Нетрадиционные уроки» - Рекомендации. Откроем географическую страницу. Ученики представляют рекламу печатного станка Гутенберга в любой форме. Альтернативы уроку. Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые. Выступление ученика. Первые один - два вопроса задает редактор. Урок истории по теме « СРЕДНЕВЕКОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (6 класс).
«Услуги дошкольное образование» - Используемые критерии: Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения. 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). ИПБОЮЛ такого доступа не имеют. Предмет и задачи исследования. С одной стороны, государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного образования (ст. 5).
«Предметно-игровая среда» - Принцип стабильности. Игровая зона. Закономерности развития. Принцип полифункциональности. Принцип открытости. Предметно-развивающая среда. Организация предметно-игровой среды. Старшая группа. Младшая группа. Предметно-игровая среда в группах детского сада. Предметно-игровая среда. Принцип гибкого зонирования.
«Развитие речи дошкольников» - Характерные проблемы развития речи дошкольников. Игра как средство развитие речи. Развитие речевой активности. Задачи проекта. Многообразная, богатая дополнениями, описаниями и синонимами речь. Примерная тематика дидактических игр. Месяц. Выявление уровня развития речи. Выявление уровня развития игровых навыков воспитанников.
«Фитбол» - Презентация «Всё о здоровье». Фитбол. Игра. Содержание занятия. Занятия фитбол-гимнастикой. Фитбол-гимнастика. Вибрационное воздействие. Цветовое влияние. Упражнения. Дополнительные пособия.
