Нетрадиционные техники рисования в детском саду |
| Детский сад | ||
| << Презентация на тему: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» | Нетрадиционные техники рисования в детском саду >> |
Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные техники рисования в детском саду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7935 КБ.
Нетрадиционные техники рисования в детском саду
содержание презентации «Нетрадиционные техники рисования в детском саду.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нетрадиционные техники рисования в | 10 | помогают развить глазомер, координацию и |
| детском саду. | силу движений, фантазию и воображение. | ||
| 2 | « ...Детский рисунок, процесс | Поставим большую яркую кляксу. Возьмем | |
| рисования - это частица духовной жизни | трубочку для коктейля и осторожно подуем | ||
| ребенка. Дети не просто переносят на | на каплю... Побежала она вверх, оставляя | ||
| бумагу что-то из окружающего мира, а живут | за собой след. Повернем лист и снова | ||
| в этом мире, входят в него, как творцы | подуем. А можно сделать еще одну кляксу, | ||
| красоты, наслаждаются этой красотой.» В. | но другого цвета. Пусть встретятся. А на | ||
| Л. Сухомлинский. | что похожи их следы? Думайте! | ||
| 3 | «Пальчики - палитра». Под рукой нет | 11 | «Рисование по сырой бумаге». Намочим |
| кисточки? Не беда! Один палец обмакнем в | бумагу в емкости с водой (тазик и т.д.) и | ||
| красную краску, другой - в синюю, третий - | поместим ее на влажной салфетке (чтобы | ||
| в желтую... Чем не палитра! | бумага не высохла). Возьмем акварельный | ||
| 4 | «Печать от руки». Обмакнем всю ладонь | мелок и нарисуем все, что душе угодно. | |
| или ее часть в краску и оставим на бумаге | 12 | «Цветные ниточки». Возьмите нитки | |
| отпечаток. А можно «раскрасить» ладонь в | длиной 25*30 см., окрасьте их в разные | ||
| разные цвета. Что получилось? Краску не | цвета, выложите - как захочется - на одной | ||
| только видим, но чувствуем! Фантазируй, | стороне сложенного пополам листа. Концы | ||
| твори! Угадай чтобы это могло быть : | ниток выведите наружу. Сложите половинки | ||
| рыбка, кактус , петух ? | листа, прижмите друг к другу, разгладьте. | ||
| 5 | «Печатка». Эта техника позволяет | Затем, не снимая ладони с бумаги, правой | |
| многократно изображать один и тот же | рукой осторожно выдергивайте одну нитку за | ||
| предмет, составляя из его отпечатков | другой. Разверните лист... А нитки-то | ||
| разные композиции, украшая ими | волшебные! | ||
| пригласительные билеты, салфетки и т. д. | 13 | « Граттаж». Суть этой техники, которая | |
| 6 | «Тампонирование». Увлекательное | издавна использовалась в России и | |
| занятие! Сделаем тампон из марли и кусочка | называлась рисованием по восковой | ||
| поролона. Штемпельная подушечка послужит | прокладке, - в процарапывании. Нанесем | ||
| палитрой. Наберем краски и легкими | цветной фон акварелью и подсушим бумагу. | ||
| прикосновениями к бумаге будем рисовать | Весь фон полностью затрем воском, | ||
| что-нибудь пушистое, прозрачное. | парафином или просто свечой. Нальем в | ||
| 7 | «Трафарет». Сначала вырежем трафарет. | розетку гуаши (черной, синей), добавим | |
| Затем, прижав его пальцами к листу бумаги, | шампуня и тщательно их перемешаем. Затем | ||
| обведем по контуру частыми и легкими | покроем этой смесью парафиновый лист. | ||
| прикосновениями тампона. Осторожно | «Холст» готов. А теперь возьмем | ||
| приподнимем трафарет... Чудо! Четкий и | заостренную палочку и начнем процарапывать | ||
| ясный он остался на бумаге! Многие | рисунок. Чем не гравюра! | ||
| художники работают в этой технике, где | 14 | «Рисование по мятой бумаге». Эта | |
| вырезается силуэт в центре листа, | техника интересна тем, что в местах сгибов | ||
| прикладывается лист к другому листу бумаги | бумаги (там, где нарушается ее структура) | ||
| и с помощью тампона «закрасил» силуэт. | краска при закрашивании делается более | ||
| Интересно! | интенсивной, темной - это называется | ||
| 8 | «Набрызг». Непростая техника. Ее суть | эффектом мозаики. | |
| в разбрызгивании капель с помощью | 15 | «Рисование восковыми мелками или | |
| специального приспособления, которое | свечой». Наносим рисунок на лист бумаги | ||
| заменит зубная щетка и стека (деревянная | свечой, затем тампоном или флейцевой | ||
| палочка с расширенными в виде лопатки | кистью ведем по листу - на цветном фоне | ||
| концами). Зубной щеткой в левой руке | появляется рисунок. Красьте! | ||
| наберем немного краски, а стекой будем | 16 | «Рисование пластилином». Понадобится | |
| проводить по поверхности щетки - быстрыми | пластилин (как изобразительный материал), | ||
| движениями, по направлению к себе. Брызги | бумага салфетки для рук, стеки. Узор из | ||
| полетят на бумагу, а может быть не только | пластилина наносится на бумагу и | ||
| на нее... | обрабатывается стекой. | ||
| 9 | «Монотипия». Понадобится гуашь разных | 17 | Каждый ребенок по своей природе – |
| цветов и согнутый пополам лист бумаги. | творец. Но, как правило, его творческие | ||
| Нарисуем половину круга на правой от сгиба | возможности находятся в скрытом состоянии | ||
| стороне листа, левую сторону прижмем к | и не всегда полностью реализуются. | ||
| павой и разгладим. Откроем лист... Что | Создавая условия, побуждающие ребенка к | ||
| получилось? Мяч? А может быть, солнце? | занятиям искусством, можно раскрыть эти | ||
| Тогда пририсуем лучи. Фантазируйте, | дремлющие до поры до времени творческие | ||
| воображайте, чувствуйте цвет и форму! | способности. | ||
| 10 | «Кляксография». Игры с кляксами | ||
| Нетрадиционные техники рисования в детском саду.ppt | |||
Нетрадиционные техники рисования в детском саду
«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - ПО «КАСКАД» Планирование выработки ГЭС. Разработки кафедры. Внедрено в «Федеральной службе по тарифам». С 1997 года кафедра стала называться «Нетрадиционные и Возобновляемые Источники Энергии». Кафедра «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». Научное оборудование кафедры. История кафедры.
«Нетрадиционные уроки» - Урок истории по теме « СРЕДНЕВЕКОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (6 класс). Реклама. Классификация нетрадиционных уроков. Первые один - два вопроса задает редактор. Нетрадиционный урок истории. Нетрадиционный урок. Затем комментирует свои действия. Студенческая страничка. Выступление ученика. Следующая страница – рекламная.
«Курсы рисования» - 25 часов 10 занятий 2.5 часа – 1 занятие. Автопортрет 3/4. Уверенность в себе»: Рисуйте больше! Примеры работ студентов после 4-го занятия. Автопортрет, анфас. Раскрытие творческих способностей в процессе обучения рисованию по правополушарной методике за 25 часов! Занятие 8. Отражения солнца. 3. Половина мозга лучше, чем ничего, но целый мозг еще лучше.
«Рисование человека» - Винная гризайль. Пейзаж. Пропорции человеческого тела. Масляная гризайль. Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль». Что берется за модуль? Как уместить человека в полный рост на маленьком листе бумаги? Акварельная гризайль. Рисование фигуры человека с помощью видоизмененных цилиндров.
«Рисование животных» - Внимательно посмотри на несколько набросков кошки. Аналогии между частями тела животного и геометрическими фигурами. Рисование животных в движении. Линейная перспектива Тональная перспектива Укороченная перспектива. У нас получаются шаблоны головы, туловища, хвоста и четырех ног. Формирование навыков изображения животных на основе аналогий с геометрическими фигурами.
«Шаблоны для рисования» - Почему? 6.В какие игры можно играть зимой? А сейчас возьмём заготовку для следующего. Заяц. П л а н б е с е д ы. Рисование домашнего животного. ТЕМА: «Веселый снеговик». План. ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице? У каждого из вас по три листочка бумаги с изображением снеговиков.
