<<  Выводы ученых о физическом развитии детей дошкольного возраста ( О Варианты двигательной деятельности для организации и проведения  >>
Варианты двигательной деятельности для организации и проведения

Варианты двигательной деятельности для организации и проведения физкультурных занятий: I блок - занятие всей группой, где часть заданий для девочек и мальчиков имеют отличия: в подготовительной и заключительной части занятий дети выполняют упражнения все вместе, а в основной они делятся на подгруппы; все дети занимаются вместе, а общеразвивающие упражнения мальчики выполняют с отягощениями, учитывая исходные положения и дозировку. II блок- занятие по подгруппам (мальчики и девочки) занятия требуют разных методических подходов при работе с мальчиками и девочками или тематические занятия, где двигательная деятельность носит ярко выраженный поло ролевой характер. III блок - “интегрированный вариант” проведения занятия Секционная и кружковая работа.(И. Бочарова) - секции по ритмической гимнастике, фигурному катанию, хореографии посещают преимущественно девочки, а мальчики занимаются спортивными играми с мячом и шайбой, упражнениями на тренажерах, легкой атлетикой.

Картинка 20 из презентации «Обеспечение гендерного подхода в физическом воспитании дошкольников»

Размеры: 150 х 100 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Обеспечение гендерного подхода в физическом воспитании дошкольников.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1916 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Учебная деятельность» - Принцип поиска. Принцип действия. Дискуссии организуются только по поводу результатов реальных практических действий школьников. Принципы развивающего обучения. Преобразование –это ломка, открытие чего-то совершенно нового. (В.В.Давыдов). Поиск мотивирован для ученика внутренней логикой содержания обучения.

«Виды деятельности» - Учение. «Многообразие деятельности». Фантазия. Материально-социальная. Комбинирование и варьирование. Образовательная. Творческая деятельность. Высшая нервная. Инстинкты. Потребительская. Основывается на предшествующем опыте и знаниях. Интуиция. Форма жизни детей. Социально-преобразовательная. Созидательная.

«Человеческая деятельность» - Вставьте пропущенное слово. Результат. Интересы. Убеждения. Отражение реальности в научной художественной форме, религиозных учениях, в мифах. Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей). Влечения. Ценностно-ориентировочная деятельность. Потребности. Мотивы деятельности. Результат не соответствует поставленной цели.

«Деятельность и профессии» - Гармонично развиты словесные и математические способности. Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо). Не проявляет критичность, оригинальность, но хорошо делает то, за что взялся, пунктуален, ответственен. Содержание деятельности инженера. Экономист – занимается экономическим анализом, планированием путей достижения выгодных результатов.

«Профессиональная деятельность школы» - Мотивация выбора профессии. Элективные курсы. Осознанный выбор. Информационно-справочная система. Дать общие понятия по данному направлению. Задуматься о перспективе развития, обустройстве, международном авторитете своей Отчизны – России. Востребованность (Надо). Курсы по выбору. Схема профориентационной работы МАОУ «СОШ №96».

«Опорно-двигательная система» - Представление. Первая помощь при повреждениях скелета. Перечень слайдов: Схема скелета человека. Материалы представлены в печатном и электроном виде. Регуляция движения. К каждому уроку и мероприятию представлены письменное планирование и слайды. Мероприятие «Опора и движение». Урок 1. Опорно-двигательная система: состав и функции.».

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы