Физическое развитие детей
<<  Подвижные игры в жизни детей Организационно-методическое обеспечение реализации физического направления разностороннего развития детей дошкольного возраста  >>
Педагогика детей раннего возраста
Педагогика детей раннего возраста
Целевые ориентиры физического развития в младенческом и раннем
Целевые ориентиры физического развития в младенческом и раннем
Физическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие детей 2-7 лет
Физическое развитие детей 2-7 лет
Психическое и физическое развитие ребёнка от 1 года до 3 лет
Психическое и физическое развитие ребёнка от 1 года до 3 лет
Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста
Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду
Занятия по физической культуре в младшей группе дошкольного учреждения
Занятия по физической культуре в младшей группе дошкольного учреждения
Колотилина, Н.Н. Модель организации работы инструктора по физической
Колотилина, Н.Н. Модель организации работы инструктора по физической
Физическое развитие детей раннего возраста на основе сотрудничества с
Физическое развитие детей раннего возраста на основе сотрудничества с
Игра как здоровьесберегающий компонент в организации освоения
Игра как здоровьесберегающий компонент в организации освоения
Двигательная активность ребёнка в детском саду
Двигательная активность ребёнка в детском саду
Развитие игровой деятельности
Развитие игровой деятельности
Картинки из презентации «Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО» к уроку дошкольного образования на тему «Физическое развитие детей»

Автор: Гцоко. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1642 КБ.

Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО

содержание презентации «Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Образовательная область «Физическое 15педагогам и руководителям дошкольных
развитие» детей дошкольного раннего образовательных учреждений для создания
возраста в ДОО. Физическое развитие детей устойчивой положительной мотивации к
дошкольного раннего возраста. сохранению и укреплению здоровья
Рекомендательный список ресурсов дошкольников, профилактики
Составитель, заведующий медиацентром МБУ психосоматических заболеваний.
ГЦОКО Туманцева С.В. Федеральный 16Игра как здоровьесберегающий компонент
государственный образовательный стандарт в организации освоения дошкольниками
дошкольного образования. образовательной области «Физическая
2Насыщенность среды. Насыщенность культура».- Виды детской деятельности.
средыНас. Федеральный государственный Ресурсы: Волошина, Л.Н., Исаенко, Ю.М.
образовательный стандарт дошкольного Моделирование педагогического обеспечения
образования. Федеральный государственный двигательной активности детей//Справочник
образовательный стандарт дошкольного старшего воспитателя дошкольного
образования. Требования к развивающей учреждения.- 2014. -№9. – С.8-14.
предметно-пространственной среде. 2. Харченко, Т.Е. Организация двигательной
3Педагогика детей раннего возраста. деятельности детей в детском саду.- СПб:
Галигузова, Л.Н., Мещерякова, С.Ю. Детство-Пресс, 2010. 16.
Педагогика детей раннего возраста: учебное 17Двигательная активность ребёнка в
пособие.- М.: ВЛАДОС,2007.-301 детском саду. Рунова, М.А. Двигательная
с.-(Педагогика и воспитание). Учебное активность ребенка в детском саду: Пособие
пособие познакомит будущих педагогов и для педагогов дошкольных учреждений-М.:
практических психологов с основными Мозаика-Синтез, 2006.-256 с.-(Библиотека
методами личностно-ориентированной модели воспитателя). В пособии обобщен
образования детей раннего возраста. Авторы многолетний опыт исследовательской работы
раскрывают основные закономерности автора по проблемам физического воспитания
психического развития детей от 1 года до 3 дошкольников и активизации их двигательной
лет. В пособии освещены важные понятия деятельности. Книга содержит рекомендации
современной педагогики, принципы, цели и по рационализации двигательной активности
задачи образования детей раннего возраста, детей и руководству во время
дается характеристика содержания и методов организованной и самостоятельной
работы педагогов по физическому развитию и двигательной деятельности. Здесь вы
охране здоровья детей, формированию у них найдете описание разных типов и форм
разных видов деятельности (предметной, проведения занятий по физической культуре,
игровой, художественно-эстетической), подвижных игр и физических упражнений на
познавательной активности, общения детей прогулке.
со сверстниками. 18Доклады на пленарном заседании II и
4Физическое развитие. Включает III международных научно-практических
приобретение опыта в следующих видах конференций «Воспитание и обучение детей
деятельности детей: двигательной, в том младшего возраста». Маслянкина ,Г.А.
числе связанной с выполнением упражнений, Планирование оздоровительных мероприятий
направленных на развитие таких физических для активизации двигательной деятельности
качеств, как координация и гибкость; дошкольников В нашем учреждении большое
способствующих правильному формированию значение уделяется планированию
опорно-двигательной системы организма, прогулочных мероприятий, в которых
развитию равновесия, координации движения, зачастую участвует весь коллектив. Каждое
крупной и мелкой моторики обеих рук, а мероприятие включает в себя игры,
также с правильным, не наносящем ущерба тематические беседы, стихи и загадки,
организму, выполнением основных движений опыты и задания, которые учат детей
(ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в сосредотачивать внимание на предметах
обе стороны), формирование начальных окружающего мира и яв­лениях природы,
представлений о некоторых видах спорта, анализировать, сравнивать, устанавливать
овладение подвижными играми с правилами; простейшие причинно-следственные связи. На
становление целенаправленности и прогулке дети играют, много двигаются.
саморегуляции в двигательной сфере; Движения усиливают обмен веществ,
становление ценностей здорового образа кровообращение, газообмен, улучшают
жизни, овладение его элементарными нормами аппетит. Дети учатся преодолевать
и правилами (в питании, двигательном различные препятствия, становятся
режиме, закаливании, при формировании активными, подвижными, ловкими, смелыми,
полезных привычек и др.). Федеральный выносливыми. У них вырабатываются
государственный образовательный стандарт двигательные умения и навыки, укрепляется
дошкольного образования. Федеральный мышечная система, повышается жизненный
государственный образовательный стандарт тонус. В ходе прогулочных мероприятий
дошкольного образования. осуществляются задачи всестороннего
5Содержание образовательной области развития, воспитания и социализации
«Физическое развитие» Младенческий и дошкольников. Федеральный государственный
ранний возраст. Образовательные области. образовательный стандарт дошкольного
Федеральный государственный образования. Семенова ,Т.А. Роль
образовательный стандарт дошкольного двигательной активности в развитии детей
образования. Ранний возраст (1-3 года). дошкольного возраста К сожалению, авторы
Младенческий возраст (2 мес. – 1 год). 5. некоторых методических пособий , а иногда
6Целевые ориентиры физического развития и нормативных документов подменяют
в младенческом и раннем возрасте. Фгос. содержание понятий «двигательная
Федеральный государственный активность» и «двигательная деятельность».
образовательный стандарт дошкольного Это рождает научные ошибки, вносит
образования. Интересуется окружающими путаницу в содержание
предметами и активно действует с ними; воспитательно-образовательного процесса
эмоционально вовлечён в действия с дошкольного образовательного учреждения.
игрушками и другими предметами, стремится Данное обстоятельство побудило нас
проявлять настойчивость в достижении подробно изучить научную литературу и дать
результата своих действий У ребёнка сущностную характеристику понятия
развита крупная моторика; он стремится «двигательная активность». Анализ
осваивать различные виды движения (бег, психолого-педагогической и медицинской
лазанье, перешагивание и пр.) Стремится к литературы показал, что наиболее полное
общению со взрослыми и активно подражает научное обоснование проблема двигательной
им в движениях и действиях; появляются активности получила в трудах специалистов
игры, в которых ребёнок воспроизводит лаборатории Научного центра биологических
действия взрослого Проявляет интерес к исследований АН СССР под руководством Ильи
сверстникам; наблюдает за их действиями и Аркадьевича Аршавского. Двигательная
подражает им У ребёнка развита крупная активность — это основа индивидуального
моторика; он стремится осваивать различные развития и жизнеобеспечения организма,
виды движения (бег, лазанье, перешагивание которая подчинена основному закону
и пр.). 6. здоровья: «Приобретаем, расходуя». Ученые
7Физическое развитие. Реализация доказали, что в ранние возрастные периоды
образовательной области. Федеральный — с момента образования зиготы до 5-6
государственный образовательный стандарт месяцев младенчества — восстановительные
дошкольного образования. Байкова,Г.Ю., процессы, которые поддерживаются работой
Моргачева, В.А., Пересыпкина, Т.М. скелетных мышц, связаны с увеличением
Физическое развитие. Реализация протоплазменной массы и процессами роста.
образовательной области.- Волгоград: С момента возникновения позы стояния
Учитель, 2014.-172 с.-(Серия: ФГОС ДО: (возрастной промежуток от 6 до 12 месяцев)
практика реализации). Предлагаемая эти процессы приобретают второе значимое
программа представляет собой систему физиологическое значение. Помимо
мероприятий обеспечения роста организма, в состоянии
оздоровительно-профилактической сна и покоя они начинают резервировать
направленности с детьми дошкольного энергетические ресурсы, необходимые для
возраста. Предложены рациональные подходы выполнения последующей работы в период
к проведению оздоровительных и бодрствования, вырабатывая, так
закаливающих мероприятий в группах называемые, моторные калории. После
общеразвивающего назначения, первого года жизни ребенка, с завершением
коррекционно-развивающая деятельность с реализации позы стояния, дальнейшее
детьми, имеющими патологии в развитии, развитие новых форм двигательной
медико-педагогический контроль активности происходит в процессе ходьбы,
оздоровительной работы, даны материалы, прыжков, лазания, подвижных игр и других
раскрывающие опыт педагогов дошкольного движений. И.А. Аршавский подчеркивает, что
учреждения по реализации образовательной двигательная активность обогащает организм
области "Физическое развитие" с ребенка не только физическими, но и
учетом ФГОС ДО. Пособие адресовано интеллектуальными возможностями. Он пишет:
педагогам ДОО, может быть использовано «Данные наших наблюдений позволяют
родителями в домашнем воспитании и убедиться в огромном значении
оздоровлении детей. Федеральный динамического компонента нагрузки на
государственный образовательный стандарт скелетную мускулатуру в качестве фактора,
дошкольного образования. определяющего размеры мозга» Данные,
8Физическое развитие детей 2-7 лет. полученные в ходе многолетних
Перспективное планирование. исследований, проведенных на детях и
Сюжетно-ролевые занятия. Электронное развивающихся животных, позволили ученым
пособие «Физическое развитие детей 2–7 заключить: чем выше степень активности
лет. Перспективное планирование. скелетных мышц — до оптимальных пределов —
Сюжетно-ролевые занятия» серии «Дошкольное тем в большей мере организован покой,
развитие» предназначено инструкторам обеспечивающий эффективные
физической культуры, воспитателям и восстановительные процессы, необходимые
методистам дошкольных учреждений. для роста и развития организма, а также
Правильно организованное физическое резервирования энергетических ресурсов. Из
воспитание способствует профилактике всего вышесказанного следует, что
заболеваний, улучшению деятельности двигательная активность — это не
внутренних органов и систем детского биологическая потребность организма, а
организма. Поэтому физическое воспитание основа его жизнеобеспечения и
дошкольников должно соответствовать индивидуального развития. Аршавский И.А.
действующим законодательным актам и Ваш малыш может не болеть. — М., 1990.
нормативно-правовым документам, Аршавский И.А. Ваш ребенок у истоков
регулирующим изменения в дошкольном здоровья. — М., 1992. От рождения до
образовании. Материал данного школы. Основная общеобразовательная
компакт-диска структурирован по разделам: программа дошкольного образования / Под
«Перспективное планирование»; ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
«Сюжетно-ролевые занятия». Представленное Васильевой.
планирование и система занятий отражают 19Федеральный государственный
содержание работы по освоению детьми образовательный стандарт дошкольного
образовательной области «Физическое образования. Доклады на пленарном
развитие» и составлены с учетом положений заседании II и III международных
ФГОС дошкольного образования. Комплексный научно-практических конференций
подход к выбору форм и методов проведения «Воспитание и обучение детей младшего
занятий в перспективных планах нацеливает возраста». Истомина, О.В. Игра как
на последовательное обучение детей 2–7 лет здоровьесберегающий компонент в
двигательным умениям и навыкам, на организации освоения дошкольниками
воспитание физических качеств (ловкости, образовательной области «Физическая
быстроты, выносливости), развитие культура». Для воспитанников младших и
координации движений, пространственной средних дошкольных групп детского сада
ориентации и укрепление их физического и традиционная методика требует применять в
психического здоровья. Федеральный педагогической работе большое количество
государственный образовательный стандарт игровых образовательных ситуаций
дошкольного образования. Педагогу-технологу надо учитывать также
9Психическое и физическое развитие важное условие: пока игра не сложилась как
ребёнка от 1 года до 3 лет. Галанов, А.С. деятельность, вводить игровую форму
Психическое и физическое развитие ребёнка данного типа игры в обучение нельзя. Зная
от 1 года до 3 лет. Пособие для работников закономерности развития игровой
дошкольных образовательных деятельности на различных возрастных
учреждений.-М.,2006.-64 с. В пособии этапах, необходимо корректно применять
подробно изложены проблемы психического и игровую форму, осуществляя постепенный
физического развития детей от одного года переход от игр-забав к играм-задачам и
до трех лет, приведены нормы физического потом уже к познавательной деятельности. о
развития. В каждом разделе дано подробное положительном результате применения
описание рекомендуемых игр для развития игровой образовательной технологии
зрительной и слуховой системы, внимания, свидетельствует высокий уровень мотивации
памяти, воображения, воли. В конце пособия детей к двигательной деятельности,
— примерный перечень игрушек, развивающих обеспечение условий для активности детей
материалов и оборудования для детей во время образовательного процесса,
данного возраста. В Приложениях творческая и эмоциональная составляющие во
рекомендованы методы оценки время проведения
психофизического развития ребенка, а также физкультурно-оздоровительной работы кружок
лечебно-профилактические мероприятия. — «Нескучайка»! Арсентьева В.П. Игра —
10Физическое воспитание и развитие детей ведущий вид деятельности в дошкольном
раннего возраста. Кочетова, Н.П. детстве: Учеб. пособие. — М., 2009. .
Физическое воспитание и развитие детей Смирнова ,Е. О. Право на игру Право на
раннего возраста.-М.:Просвещение,2008.-112 игру предполагает время и место для
с. Методическое пособие включает систему реализации свободной, эмоционально
обучения и развития движений у детей от насыщенной, спонтанной деятельности детей.
рождения до 3 лет. Оно адресовано Такая деятельность дает возможность
родителям дошкольных учреждений, проявлять инициативу, делать осознанный
родителям, всем, кто заботится о выбор. Игра в широком смысле слова
физическом развитии и здоровье малышей. оказывает, безусловно, положительное
11Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия воздействие на становление личности
в детском саду. Вторая мл гр.: конспекты ребенка — его самостоятельности,
занятий.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.-80 с.- инициативности и ответственности. К
(Библиотека программы воспитания и сюжетным играм относится не только
обучения в детском саду). + Диск. развитая коллективная ролевая игра, но и
Физкультурные занятия в детском саду. ролевая игра через игрушку, режиссерская
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДЕТСКОМ САДУ игра, которая может быть как
Организация физического развития детей индивидуальной, так и совместной;
раннего дошкольного возраста в ДОО в процессуальная игра, в которой ребенок от
соответствии с ФГОС ДО. Методические своего имени действует с игрушкой. Каждый
рекомендации. Федеральный государственный вариант сюжетной игры должен
образовательный стандарт дошкольного соответствовать ее общим характеристикам,
образования. Пензулаева, Л.И. Физическая т. е. быть свободной, самостоятельной,
культура в детском эмоционально насыщенной и спонтанной
саду.-М.:Мозаика-синтез,2014.-(Серия деятельностью детей. Разыгрывание
«Библиотека программы «От рождения до запланированных воспитателем сценариев или
школы»). Настоящие пособия изданы в рамках прямая организация взрослым игровых
учебно-методического комплекта к примерной действий и руководство ими не является
общеобразовательной программе дошкольного игрой и не имеет развивающего эффекта.
образования "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО Взрослый может вдохновлять детей на
ШКОЛЫ" под редакцией Н.Е.Вераксы, самостоятельную игру, создавать условия
Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. В пособии для нее, участвовать в ней на равных
представлена система работы с детьми по правах, но не руководить ей и не
физической культуре. Книги адресованы контролировать действия детей. Только в
широкому кругу работников дошкольного этом случае может быть соблюдено важнейшее
образования. право ребенка — право на игру.
12Занятия по физической культуре в 20Развитие игровой деятельности. Для
младшей группе дошкольного учреждения. занятий с детьми 2-3 лет. Губанова, Н.
Глазырина,Л.Д. Занятия по физической Развитие игровой деятельности. Первая
культуре в младшей группе дошкольного младшая группа. Для занятий с детьми 2-3
учреждения с применением нетрадиционных лет.-М.:Мозаика-Синтез,2014.-128 с.-(Серия
методов обучения и воспитания.- М.: «Библиотека программы «От рождения до
Научно-методический центр учебной книги и школы»). Настоящее пособие издано в рамках
средств обучения ,2000.-304 с. Посвящено учебно-методического комплекта к примерной
проблемам физического воспитания детей общеобразовательной программе дошкольного
младшего дошкольного возраста, взаимосвязи образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ под
физического воспитания с умственным, редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
нравственным, эстетическим трудовым. М.А.Васильевой. В пособии представлены
Адресуется педагогам, руководителям примерные сценарии сюжетно-ролевых,
физического воспитания дошкольных театрализованных и дидактических игр,
учреждений, родителям. которые можно использовать в работе с
13Колотилина, Н.Н. Модель организации детьми 2—3 лет. Книга адресована широкому
работы инструктора по физической культуре кругу работников дошкольного образования.
в адаптационный период с детьми младшего Губанова, Н. Развитие игровой
дошкольного возраста//Дошкольная деятельности. Первая младшая группа. Для
педагогика.- 2014. - №3. – с.28-30. Модель занятий с детьми 2-3
организации работы инструктора по лет.-М.:Мозаика-Синтез,2014.-128 с.-(Серия
физической культуре в адаптационный период «Библиотека программы «От рождения до
с детьми младшего дошкольного возраста школы»). Настоящее пособие издано в рамках
можно представить как совокупность учебно-методического комплекта к примерной
элементов ситуаций общения по теме общеобразовательной программе дошкольного
«Знакомство» и игр, направленных на образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ под
развитие двигательных навыков. Знакомство редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
с педагогом, со сверстниками Игра « Моя М.А.Васильевой. В пособии представлены
игрушка хочет познакомиться»; Знакомство с примерные сценарии сюжетно-ролевых,
предметами и игровым оборудованием Игры, театрализованных и дидактических игр,
танцы Введение в игровую деятельность которые можно использовать в работе с
двигательного характера Игры: «Капризка», детьми 2—3 лет. Книга адресована широкому
«Ножки, ножки» и др. Проведение физических кругу работников дошкольного образования,
упражнений в игровой форме. Модель а также студентам педагогических колледжей
организации работы инструктора по и вузов.
физической культуре в адаптационный период 21Образовательная область «Физическое
с детьми младшего дошкольного возраста. развитие» детей дошкольного раннего
14Конспекты по физическому развитию возраста в ДОО Рекомендательный список
детей раннего дошкольного возраста. ресурсов. Арсентьева В.П. Игра — ведущий
Конспекты по физическому развитию детей вид деятельности в дошкольном детстве:
раннего возраста.- Режим доступа: учеб. пособие. — М., 2009. Аршавский И.А.
http://dohcolonoc.ru/fizicheskoe-vospitani Ваш малыш может не болеть. — М., 1990.
/4966-konspekt-integrirovannogo-fizkulturn Байкова, Г.Ю., Моргачева, В.А.,
go-zanyatiya-; //электронная база данных Пересыпкина, Т.М. Физическое развитие.
медиацентра МБУ ГЦОКО. Конспект Реализация образовательной области.-
интегрированного физкультурного занятия Волгоград: Учитель, 2014.-172 с.-(Серия:
для детей раннего возраста «В гости к ФГОС ДО: практика реализации). Волошина,
Умке» Оздоровительная гимнастика для Л.Н., Исаенко, Ю.М. Моделирование
младших дошкольников Конспект педагогического обеспечения двигательной
физкультурного развлечения в летний период активности детей//Справочник старшего
на улице для детей первой младшей группы воспитателя дошкольного учреждения.- 2014.
«В гости к белке» Конспект -№9. – С.8-14. Галигузова Л.Н. Педагогика
непосредственно-образовательной детей раннего возраста /Л.Н. Галигузова,
деятельности по физическому развитию детей С.Ю. Мещерякова. -М., 2007. Глазырина Л.Д.
I младшей группы Тема: «Лошадки» Конспект Физическая культура – дошкольникам
непосредственной образовательной (младший, средний, старший возраст) /Л.Д.
деятельности по физической культуре в Глазырина.- М., 2000. Губанова, Н.
первой младшей группе Тема: «У Солнышка в Развитие игровой деятельности. Первая
гостях» Досуг по физическому развитию 1 младшая группа. Для занятий с детьми 2-3
младшей группы Спортивный праздник для лет.-М.:Мозаика-Синтез,2014.-128 с.-(Серия
детей второй младшей группы «Вместе с «Библиотека программы «От рождения до
папой, вместе с мамой – поиграть хотим!» школы»). Истомина, О.В. Игра как
Конспект физкультурного занятия в первой здоровьесберегающий компонент в
младшей группе«Веселые цыплята» организации освоения дошкольниками
Развлечение во второй младшей группе образовательной области «Физическая
«Поступаем в школу мишки Топтыжки» культура».-Режим доступа: электронная база
Физкультурно-оздоровительное занятие для данных медиацентра МБУ ГЦОКО Карепова,Т.Г
детей раннего возраста «В гости кошка к Формирование здорового образа жизни у
нам пришла» Физкультминутка «Гномик вышел дошкольников. Планирование. Система
погулять» Физкультминутка-песня «Я на работы.- Волгоград: Учитель, 2014. – 172
солнышке лежу». с.- (Серия: Образовательное пространство
15Физическое развитие детей раннего ДОУ). Колотилина, Н.Н. Модель организации
возраста на основе сотрудничества с работы инструктора по физической культуре
родителями. Карепова,Т.Г Формирование в адаптационный период с детьми младшего
здорового образа жизни у дошкольников. дошкольного возраста//Дошкольная
Планирование. Система работы.- Волгоград: педагогика.- 2014. - №3. – с.28-30.
Учитель, 2014. – 172 с.- (Серия: Конспекты по физическому развитию детей
Образовательное пространство ДОУ). Детский раннего дошкольного возраста ».-Режим
сад в условиях перехода к ФГОС должен и доступа: электронная база данных
может стать "средой здоровья", медиацентра МБУ ГЦОКО Кравчук А.И.
где любая деятельность: учебная, Физическое воспитание детей раннего и
спортивная, досуговая, прием пиши и дошкольного возраста. Части 1, 2, 3/А.И.
двигательная активность - будет Кравчук.- Новосибирск, 1998. Маслянкина
способствовать воспитанию у детей привычек ,Г.А. Планирование оздоровительных
и потребностей к укреплению своего мероприятий для активизации двигательной
здоровья. Предлагаемая система занятий по деятельности дошкольников .-Режим доступа:
программе "Наша традиция - быть электронная база данных медиацентра МБУ
здоровыми!", отражающей содержание ГЦОКО Пензулаева, Л.И. Физкультурные
образовательной области занятия в детском саду. Вторая мл гр.:
"Здоровье", и проект конспекты занятий.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,
социально-личностного развития 2013.-80 с.- (Библиотека программы
дошкольников, помогут выявить проблемы в воспитания и обучения в детском саду). +
общении родителей и детей и найти Диск. ПОДБОРКА ФИЗКУЛЬТМИНУТОК. ».-Режим
совместные пути их решения через доступа: электронная база данных
использование игровых и двигательных медиацентра МБУ ГЦОКО.
методик, телесной терапии. Предназначено
Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obrazovatelnaja-oblast-fizicheskoe-razvitie-detej-doshkolnogo-rannego-vozrasta-v-doo-95193.html
cсылка на страницу

Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО

другие презентации на тему «Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО»

«Физическая культура в школе» - Городская олимпиада по физической культуре Результативность деятельности. Значок «Отличник народного образования». Первенство города по баскетболу среди школьников. Динамика состояния здоровья учащихся Волжской школы-интерната за три года. Динамика обученности учащихся 5-11 классов за три года. Участие в олимпиадах и конкурсах.

«Физическая культура школьника» - Уроки по другим предметам. Активизация психических процессов. Цель: Реализация сопряженного психофизического развития школьников средствами физической культуры. Положительная динамика в развитии физических качеств. Домашние задания по физической культуре. Психотехнические упражнения и коррекционные программы.

«Дети дошкольного возраста» - Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. Воображение дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Психическое развитие детей дошкольного возраста.

«Урок по физической культуре» - Номинация «Школа чемпионов» направлена на выявление успешного опыта организации урока, направленного на развитие индивидуальных качеств воспитанников (двигательных, морально-волевых и других качеств). • Поддержка творчески работающих педагогов и специалистов в сфере физического воспитания; Цель Конкурса – выявление и распространение инновационного педагогического опыта в области преподавания физической культуры и формирования навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения.

«Физические величины» - Единицы скорости. Числовое значение физической величины — отвлечённое число, входящее в значение величины. Пройденный материал. Физические законы представляются в виде количественных соотношений, выраженных на языке математики. Механическое движение. Равномерное и неравномерное. Новая тема. Взаимодействие тел.

«Физические свойства металлов» - Кристаллическая решетка металла. Лабораторная работа «Физические свойства металлов». Простые вещества - металлы. «Крестики-нолики». Модель строения атома. Все металлы твердые, исключение Hg, Прочные, Блестящие, Не прозрачны, серебристо-серого цвета (исключение медь – красная и золото - жёлтое), Проводят тепло,

Физическое развитие детей

12 презентаций о физическом развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Физическое развитие детей > Образовательная область «Физическое развитие» детей дошкольного раннего возраста в ДОО