ДОУ
<<  Рефлексия в ДОУ Электронные образовательные ресурсы в доу  >>
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г
Картинки из презентации «Общая характеристика ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «ДОУ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Общая характеристика ДОУ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 165 КБ.

Общая характеристика ДОУ

содержание презентации «Общая характеристика ДОУ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ 14биоэнергии в организме через совместные
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.АСТРАХАНИ « движения рук и артикуляционного аппарата.
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 57 Благоприятно влияет на активизацию
«РОДНИЧОК» ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ за 2013-2014 интеллектуальной деятельности детей,
учебный год Почтовый адрес 414041 г. развивает координацию движений и мелкую
Астрахань. ул. Сун-Ят-Сена, 63, корп.2. моторику.
2СОДЕРЖАНИЕ I. Общая характеристика ДОУ 15В настоящее время существуют тенденции
1.Информационная справка 2.Финансовые снижения здоровья подрастающего поколения,
ресурсы детского сада и их использование поэтому потребность в формировании у детей
3.Контингент воспитанников 4. Обеспечение представлений о здоровом образе жизни
безопасности II. Особенности возрастает и требует поиска новых путей в
воспитательно-образовательного процесса 1. образовании, воспитании и развитие
Образовательные программы 2.Состояние дошкольников. Поэтому в МБДОУ
здоровья воспитанников 3. Система реализовывался проект «Здоровьесберегающие
мониторинга реализации программы 4. Работа технологии». Цель проекта: Комплексная
с родителями III. Кадровый потенциал 1. система воспитания и развития, ребенка,
Образовательный ценз педагогов 2. направленная на сохранение и укрепление
Квалификационный ценз педагогов 3.Стаж здоровья детей, формирование у родителей,
работы педагогических кадров 4. Публикации педагогов, воспитанников ответственности в
педагогов ДОУ IV. Основные направления в виде сохранения собственного здоровья.
работе МБДОУ. Своей главной задачей коллектив детского
3Общая характеристика ДОУ сада считает создание благоприятных
Информационная справка о МБДОУ условий для полноценного проживания каждым
Муниципальное бюджетное дошкольное ребенком периода дошкольного детства, для
образовательное учреждение г. Астрахани максимального развития и оздоровления
«Детский сад комбинированного вида №57» каждого ребенка, формирование его
функционирует как детский сад с 1 марта готовности к дальнейшему обучению.
1985 года. Находился в ведомстве Поставленные задачи были выполнены, в
Астраханского трикотажного комбината, следующем учебном году работа по данным
который в дальнейшем был переименован в направлениям будет продолжена.
АООТ «Астратекс». В 1995 года ДОУ перешло 162.Состояние здоровья воспитанников ДОУ
на баланс Кировского отдела управления посещают 358 воспитанника. Из них к 1
образования г. Астрахани. В 2005 году ДОУ группе здоровья относятся - 127 человека,
перешло на баланс комитета по образованию ко 2 группе здоровья - 210 человек, к 3
и науке администрации города Астрахани. группе здоровья относится -21 человек. По
Все годы существования деятельность результатам углубленного медицинского
дошкольного учреждения строилась на осмотра детей узкими специалистами детской
принципах демократии и гуманизма, поликлиники показатели детей по группам
приоритетах общечеловеческих ценностей, здоровья изменились в лучшую сторону,
свободного развития личности и светского отмечается тенденция к незначительному
характера образования. Главной миссией увеличению количества детей с первой
деятельности учреждения является создание группой здоровья. Это свидетельствует об
благоприятных условий для всестороннего эффективности профилактических
развития личности, обучения и воспитания мероприятий, проводимых в ДОУ в
ребенка от 2 лет до 7лет, создание условий соответствии с планом оздоровительной и
для умственного, эмоционального, профилактической работы. В системе
нравственного и физического развития проводятся профилактические мероприятия:
личности, раскрытия и реализации ее врачебный осмотр, консультации
способностей. Непосредственное управление специалистов, мероприятия в период
детским садом осуществляет заведующий карантина, а также реабилитационные
Щербинина Гульнара Константиновна. мероприятия после болезни. Анализ
4Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая заболеваемости за 2013 - 2014 учебный год.
неделя с 12– ти часовым пребыванием детей №. Заболевания. Количество детей. 1. Общее
(с 7.00 до 19.00 ч). Учитывается гибкий количество заболеваний. 400. 2. Энтериты,
режим дня для детей, посещающих бассейн, колиты и гастроэнтериты. 4. 3. Скарлатина.
музыкальную школу, кружки, специальное 3. 4. Грипп и инфекции верхних дыхательных
лечение. В своей деятельности Учреждение путей. 227. 5. Несчастные случаи,
руководствуется законодательством отравления, травмы. 5. 6. Прочие
Российской Федерации, в том числе: Законом заболевания. 161.
РФ « Об образовании»; Типовым положением о 173. Система мониторинга реализации
дошкольном образовательном учреждении в программы Физическое развитие и здоровье
Российской Федерации; Уставом МБДОУ г. по образовательным областям «Здоровье»,
Астрахани «Детского сада комбинированного «Физическая культура». В дошкольном
вида № 57 «Родничок» утвержденным учреждении базовыми образовательными
управлением по образованию и науке областями являются «Здоровье» и
администрации города Астрахани, приказ № «Физическая культура, которые
08 – 07 – 400 от 02.08.2013г.; Локальными предусматривают укрепление физического и
актами МБДОУ г. Астрахани № 57; - психического здоровья, формирование основ
Лицензией: 30 Л 01 № 000179, ЗОЖ и безопасного поведения, развитие
регистрационный № 406 – Б/С от 13.01.2012 двигательной активности и приобщения
г., выдана Министерством образования и способных детей к спорту. C учетом ФГТ
науки Астраханской области; непосредственная образовательная
-Свидетельством о Государственной деятельность и совместная деятельность
аккредитации ГА 021538, регистрационный № строится в соответствии индивидуальных
1226 от 15.12.2008, - Лицензией на особенностей детей, а содержательные связи
медицинскую деятельность № Л О между разными разделами программы
30-01-000598 от 04.10.2012г. позволяют интегрировать содержание данных
5В дошкольном учреждении соблюдается областей с другими образовательными
исполнительская дисциплина: имеется областями, такими как: «Безопасность»,
номенклатура дел, регистрируется входящая «Познание», «Коммуникация»,
и исходящая документация, осуществляется «Социализация», «Музыка» и другие. Все это
работа по изучению и реализации способствует повышению умственной
нормативных документов (приказов, активности детей, дает ребенку возможность
инструкций, распоряжений), распределены переносить освоенные двигательные навыки в
обязанности между всеми участниками другие виды деятельности, стимулирует
образовательного процесса. проявление активности и творческой
Делопроизводство организовано на инициативы. Педагогическому коллективу
современном уровне и соответствует Закону ДОУ необходимо учитывать, что 57 %
РФ «Об образовании», ТК РФ. Трудовые заболеваемости составляет ОРВИ и
отношения участников образовательного заболевания простудного характера,
процесса оформлены трудовыми договорами в необходимо уделять должное внимание
соответствии ТК РФ, имеются должностные закаливающим процедурам, которые подходят
инструкции, правила внутреннего трудового для детей всех трех групп здоровья. Это
распорядка. Данная система способствует щадящие методы закаливания: игровая
включению каждого участника оздоровительная гимнастика после дневного
педагогического процесса в управление сна, включающая релаксационную и
МДОУ. дыхательную гимнастику; упражнения на
62. Контингент воспитанников В детском профилактику плоскостопия и нарушений
саду функционирует 12 возрастных групп, в осанки у детей; контрастные воздушные
которых воспитываются и обучаются 358 ванны; хождение босиком «дорожке
детей. из них: 11 групп дошкольного и 1 здоровья»; проводить утренний прием на
группа раннего возраста. Средняя свежем воздухе; витаминизированное питье и
наполняемость групп дошкольного возраста др.
25 – 28 детей, младшего возраста – 25 18На начало учебного года показатели
детей, логопедических групп – 17 детей. 1 мониторинга развития воспитанников в
группа раннего возраста (от 2 до 3 лет), 2 области «Здоровье» составлял – 66 %, на
группы младшего дошкольного возраста (от 3 конец учебного года – 78 % (показатель
до 4 лет), 3 группы среднего возраста увеличился на 12 %). Динамика роста
(от 4 до 5лет), 3 группы старшего показателей прослеживается и в области
дошкольного возраста (от 5 до 6 лет) - (1 «Физическая культура». Начало года - 66 %,
группа логопедическая), 3 подготовительные в конце показатель уровня развития детей
группы (от 6 до 7 лет) - (1 группа достиг – 80 % (произошло увеличение уровня
логопедическая). развития воспитанников на 14 %) . По
73.Финансовые ресурсы детского сада и итогам работы за 2013-2014 учебный год,
их использование МБДОУ – типовое, можно сделать вывод: использование в
двухэтажное, отдельно стоящее здание оздоровительной работе детского сада
расположено внутри жилого комплекса. Общая средств физического воспитания,
площадь детского сада - 2597,5 кв.м. закаливания и здоровьесберегающих
Территория ДОУ ограждена, имеет зеленые педагогических технологий, взаимосвязи с
насаждения. На территории ДОУ имеется семьей дало свои положительные результаты.
спортивная площадка, оснащенная Совместная работа педагогического
спортивными сооружениями для развития коллектива и медицинского персонала
основных движений и обучению элементам способствовала решению поставленных задач:
спортивной игры; групповые участки, дети подвижны, подавляющее большинство
оборудованные спортивными малыми формами. уходит в школу с хорошим физическим
МБДОУ оснащено: кабинетом заведующего, развитием, правильной осанкой, хорошим
методическим кабинетом, кабинетом зам. зрением. Положительные результаты по
зав. по АХЧ, кабинетом психолога, сохранению здоровья и физической
кабинетом логопеда, музыкальным залом, подготовленности дошкольников достигнуты
медицинским и процедурным кабинетами, за счет: оптимизации здоровьесберегающей
изолятором, прачечной, кухней и 12 среды; тесного сотрудничества детского
группами. Дошкольное учреждение оснащено сада с родителями; совершенствование
видео- и аудио - аппаратурой, компьютерной режима двигательной активности детей и
и множительной техникой. Кабинет психолога приобщения их к спорту; учета уровня
и методический имеют необходимый для здоровья детей и реализации индивидуально
осуществления образовательного процесса - дифференцированного подхода. В целом,
фонд регулярно пополняющейся отмечается, что воспитанники детского сада
специализированной литературы и с удовольствием занимаются физической
методических пособий. Материальная база культурой, повышается их уровень
отвечает требованиям развивающей среды в двигательной активности.
дошкольных учреждениях. Во всех возрастных 19Коррекционно – речевое развитие по
группах создано зонированное пространство образовательным областям «Коммуникация»,
(группа разбита на центры по различным «Чтение художественной литературы».
видам деятельности): учебный центр, центр Мониторинг образовательной области
творчества, игровая зона, уголок «Коммуникация» показал, что у большинства
экспериментирования, театрализованная зона воспитанников словарь увеличился в
и др. При создании развивающей среды в количественном и качественном отношении,
группах ДОУ учитываются возрастные предметный словарь соответствует
особенности детей, соблюдаются принципы возрастной норме. Дети в речи используют
построения предметно-развивающей среды. обобщающие понятия: транспорт, мебель,
8Как и все муниципальные время года, профессии и т. д. Они
образовательные учреждения, наш детский научились использовать в речи предлоги,
сад получает бюджетное нормативное правильно согласовывать существительные с
финансирование, которое распределяется прилагательными и числительными. Так же, в
следующим образом: - заработная плата течение года уделялось большое внимание
сотрудников; - расходы на содержание детей развитию связной речи у воспитанников. В
в ДОУ; - услуги связи и транспорта; - результате чего дети стали лучше
расходы на коммунальные платежи и пересказывать, составлять рассказы по
содержание здания. Однако, размеры предметным картинкам и сюжетным картинкам,
бюджетного финансирования недостаточны для из личного опыта. Однако при составлении
развития детского сада и повышения рассказов по серии картин, некоторые дети
качества образовательного процесса. затрудняются в установлении
Поэтому детский сад привлекает причинно-следственных отношений, не могут
внебюджетные средства и добровольные разложить картины по порядку, некоторые
пожертвования от родителей. В детский сад испытывают трудности при составлении
поступают средства, полученные за счет рассказов по предложенному началу,
внебюджетных источников на содержание середине, концу.
учреждения. Конечно, основная сумма 20Имеются затруднения у детей и в
внебюджетных средств - это родительская подборе синонимов, антонимов, они не могут
плата за содержание детей, основная часть объяснить значение многозначных слов. Есть
которой идет на организацию питания. дети, которые допускают ошибки в падежных
Помощь, поступившая в виде материальных окончаниях, в согласовании числительных с
ценностей, приходуется на баланс детского существительными в роде, числе, а также
сада. Ежегодно осуществляется завоз песка говорят точно, четко и громко. Наибольшие
в песочницы, высадка цветочной рассады на трудности у детей среднего и старшего
клумбы на территории ДОУ. Родительскому дошкольного возраста возникла по разделу
комитету детского сада и родителям «Звуковая культура речи»: не у всех детей
воспитанников представляется отчет об достаточно развита моторика
израсходованных средствах. Учреждение артикуляционного аппарата. Если перевести
постоянно работает над укреплением показатели в цифры, мы увидим: 66 % -
материально – технической базы, так в 2013 уровень развития детей в области
– 2014 учебном году был произведен ремонт «Коммуникация» на начало учебного года,
лестничных пролетов, отремонтирован конец года – 80 % (увеличение на 14%). В
музыкальный зал, заменены пластиковые окна области «Чтение художественной
в медицинском кабинете и музыкальном зале; литературы»: начало года – 66 %, конец
приобретена детская игровая мебель, малые года – 78 % (показатель усвоения
игровые формы, игрушки и детская программного материала детьми увеличился
литература. на 12 %). В следующем учебном году работу
94. Обеспечение безопасности В МДБОУ в данной области необходимо расширить и
созданы условия, обеспечивающие продолжить.
безопасность детей и сотрудников: 214. Работа с родителями Администрация
установлена тревожная кнопка, система дошкольного учреждения совместно с
противопожарной безопасности; со всеми педагогами проводит углублённую работу по
работниками учреждения систематически приобщению родителей к жизни детского
проводится инструктаж по охране жизни и сада. В ДОУ организуются разные
здоровья детей в детском саду и на детских педагогические формы: день открытых
площадках, технике безопасности на рабочем дверей, совместные физкультурные
месте, противопожарной безопасности; - мероприятия, выставки работ, фотовыставки,
систематически проводятся тренировки по смотры – конкурсы, музыкальные праздники и
эвакуации детей при пожаре. развлечения и т.д. Серьезное внимание
10II. Особенности уделяется таким формам работы с
воспитательно-образовательного процесса родителями: анкетирование, с целью
Образовательные программы В современных выявления оценки воспитания личности в
условиях развития общества и модернизации семье, ДОУ; оценки работы коллектива;
образования особую актуальность консультации специалистов, родительские
приобретает совершенствование собрания, совместно организованные
образовательной работы. Педагогический субботники и т.д. Широкое использование
коллектив МБДОУ осуществляет деятельность информационных ресурсов дает возможность
по различным программам и новым получения необходимой информации
педагогическим технологиям. В соответствии родителям, педагогам и общественности. В
с установленным государственным статусом ДОУ имеется возможность передачи
ДОУ реализует основную общеобразовательную информации на разных носителях. Наличие
программу дошкольного образования. сайта обеспечивает доступность и
Инвариантная часть составляет прозрачность информации о работе ДОУ.
«Образовательная программа дошкольного 22III. Кадровый потенциал Педагогическую
образования МБДОУ» разработанная с учетом деятельность осуществляют 32 педагога. Из
примерной основной общеобразовательной них: - 1 инструктор по физической
программы дошкольного образования «От культуре, - 1 педагог – психолог, - 3
рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, музыкальных руководителя, - 2 учителя –
Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. логопеда, - 25 воспитателей. 1.
Программа принята педагогическим советом и Образовательный ценз педагогов: Высшее
утверждена приказом заведующего. педагогическое образование. 13 человек.
Вариативная часть разработана педагогами 40,7 %. Среднее специальное педагогическое
детского сада и включает серию парциальных образование. 18 человек. 56,2 %.
программ, дополнительно раскрывающих Педагогический класс. 1 человек. 3,1 %.
содержательный аспект по десяти 232. Квалификационный ценз педагогов:
образовательным областям, в том числе Имеют звание «Грант мэра» - 9 человека,
работу по инновационной деятельности, «Почетный работник общего образования РФ»
региональному компоненту обеспечивая – 4 человека. 3.Стаж работы педагогических
запросы родителей и общества. ДОУ ведет кадров: Высшая категория. 3 человека. 9,4
работу по коррекционно - речевому %. I категория. 14 человек. 43,8 %. Разряд
развитию. Логопеды в своей работе по штатному расписанию. 12 человек. 37,5
использует программу Т.Б. Филичевой и Г.Б. %. От года до 5 лет. 6 человек. 19,3 %. С
Чиркиной «Коррекционное воспитание и 5 до 10 лет. 5 человек. 16,1 %. С 10 до 25
обучение детей с общим недоразвитием лет. 10 человек. 32,3 %. Свыше 25 лет. 7
речи». человек. 22,5 %. Свыше 30 лет. 3 человека.
11Основными формами организации работы с 9,6%.
детьми являются: непосредственно – 24Анализируя кадровое обеспечение, можно
образовате6льная деятельность сказать, что остается стабильным
(фронтальная, подгрупповая, обеспеченность кадрами, кадровый состав не
индивидуальная); игры; прогулки; уменьшается, текучесть кадров не велика.
наблюдения; беседы; чтение художественной Все вакантные места стабильно востребованы
литературы; художественно-продуктивная – 100% обеспечены. Сменяемость кадров
деятельность; тематические праздники, связана с уходом сотрудников в отпуск по
досуги, развлечения. Продолжительность уходу за ребенком. В ДОУ созданы условия
непосредственной образовательной для самореализации каждым педагогом своих
деятельности в ДОУ от 10 до 30 минут в профессиональных возможностей, членов
соответствии с возрастными нормами. коллектива отличает высокая
Организация пространственно игровой среды заинтересованность на качественный труд.
в группах отвечает концепции построения Все педагоги ДОУ прошли через разные формы
предметно развивающей среды для повышения профессионального мастерства:
организации жизни детей и взрослых в повышение квалификации; участие в РМО,
системе дошкольного образования. Она семинарах; публикациях в журналах;
постоянно обновляется и усовершенствуется. самообразование и т.д. Педагоги ДОУ
Принципы построения предметно-развивающей активно принимали участие в муниципальных
среды МБДОУ соответствуют личностно и городских конкурсах, на которых были
ориентированной модели взаимодействия заняты призовые места: Всероссийский
взрослого с ребенком, изложенной в данной фестиваль детско – юношеского творчества
концепции. Игровая среда построена с по противопожарной тематике «Таланты и
учетом половых и возрастных различий поклонники», Всероссийский фестиваль
детей, что предоставляет возможность, как «Хоровод дружбы – 2014», - VIII фестиваль
мальчикам, так и девочкам проявлять свои детских экологических театров «Через
склонности в соответствии с половым искусство к зеленой планете» (музыкальный
поведением, принятым в обществе. В связи с спектакль «Шаг в будущее»), - Фестивали –
этим обеспечивается современный подход к конкурсы «Звездный дождь», «Краски
организации медико-социальных условий для детства» и т.д.
проведения: 254. Публикации педагогов ДОУ в
121.Физкультурно – оздоровительной 2013/2014 гг. . №. Авторы. Тема
работы с детьми: - Физкультурные уголки публикации. Где опубликовано. 1. Игнатова
(во всех возрастных группах с набором Е. А., Сураева А. В. «Обучение правилам
оборудования); -Спортивная площадка на дорожного движения детей дошкольного
территории МБДОУ; -Медицинский блок; возраста». Актуальные проблемы педагогики
2.Работы, направленной на познавательное и профессионального образования: Выпуск 3/
развитие ребенка: -Кабинет логопеда сборник научных статей под редакцией
(коррекционные игры, пособия и др.); профессора Т. Н. Прохоровой. – Астрахань:
-Группы, в которых имеется все необходимое Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2014г.
оснащение в соответствии с требованиями Актуальные проблемы педагогики и
программы. Для всестороннего развития профессионального образования: Выпуск 3/
ребенка имеются большой набор игрового, сборник научных статей под редакцией
демонстрационного, стандартного и профессора Т. Н. Прохоровой. – Астрахань:
нестандартного оборудования. Постоянно Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2014г.
совершенствуется игровой материал в Актуальные проблемы педагогики и
соответствии с возрастными особенностями профессионального образования: Выпуск 3/
детей. 3.Художественно – эстетическое сборник научных статей под редакцией
направление работы с детьми: -Музыкальный профессора Т. Н. Прохоровой. – Астрахань:
зал (пианино, музыкальный центр, детские Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2014г.
музыкальные инструменты и т.д.) Педагогами 2. Волощенко Е. В. , Фокина О. В.
ДОУ проводится дополнительная бесплатная «Творческие игры в детском саду». 3.
работа с детьми в кружках: «Золушка» Сураева А. В., Зинина Т. В. «Развитие
(Музыкально - драматический); общей моторики у детей дошкольного
«Сударушка" (фольклорный); «Ловкие возраста как средство укрепления
ребята» (спортивный). Ведется работа здоровья». Среди качественных показателей
творческих групп: «Здоровье»- творческая педагогов следует отметить рост
группа педагогов по физическому развитию профессиональной ответственности,
детей. Была организована непосредственно – осознание необходимости непрерывного
образовательная деятельность по профессионального саморазвития, осознание
направлению «Расти здоровым», участвовали роли методической работы в росте уровня их
в организации спортивных праздников «Мама, профессионализма, ориентированность на
папа, я – спортивная семья», «Олимпионики» достижение высоких результатов
и многое другое. педагогической деятельности, на личный
13«Мир вокруг нас»- творческая группа вклад в совершенствование
познавательно-речевого направления. В учебно-воспитательного процесса.
течение года были проведены: смотр – 26IV. Основные направления в работе
конкурс по озеленению и оснащению детских МБДОУ Образовательный процесс в ДОУ
участков, изготовили дидактическую игру по строился с учетом совокупности
краеведению «Кто живет в Волге?», образовательных областей, которые
оформлялись выставки детских работ и обеспечивают разностороннее развитие детей
рисунков по темам: «Разноцветная осень», с учетом их возрастных и индивидуальных
«Зимняя сказка» и т.д. «Гармония» - особенностей по основным направлениям –
творческая группа физическому и коррекционно-речевому.
художественно-эстетического направления. Динамика развития воспитанников
Проектом творческой деятельности данной определяется следующими условиями: Выбором
группы явилась презентация музыкально – педагогически целесообразных программ,
экологического спектакля «Земля – наш методик и технологий. Сочетаемостью
общий дом» Творческая группа «Родничок» общеобразовательной программы «От рождения
ведет работу по направлению «Развитие до школы» с парциальными программами и с
представлений о человеке в истории и ФГТ. Систематическим проведением
культуре». Педагогами организован выпуск специально организованных форм
газеты «Родничок», на темы: «Здоровое образовательной деятельности. Рациональным
полноценное питание дошкольников», сочетанием различных видов образовательной
«Олимпийские игры» и др. Годовые задачи, деятельности. Профессиональным уровнем
которые ставил перед собой коллектив: 1. педагогов. Координацией и интеграцией
Приобщение дошкольников к формированию деятельности специалистов ДОУ.
коммуникативных качеств общения Организацией взаимодействия воспитателей
(словесному искусству, развитию речи, со специалистами. Оснащением
формированию интереса и любви к образовательного процесса наглядными и
художественной литературе). 2. дидактическими пособиями. Взаимосвязью и
Осуществление комплекса педагогической, единством подходов к целям, методам,
профилактической и оздоровительной работы. содержанию, формам организации
Проводилась огромная работа всем педагогического процесса. Распределением
педагогическим коллективом. Логопеды в оптимальной нагрузки на детей, с учетом
своей работе применяли следующие реализуемых программ. Оценка состояния и
здоровьесберегающие технологии: результатов динамики качества
14вибрационно-вокальный самомассаж: образовательного процесса в дошкольном
снимает напряженность и скованность учреждении осуществляется на основе
лицевых, мимических мышц речевого сравнений с результатами в предшествующий
аппарата, мышц рук, шеи и усиливает тонус период и свидетельствует о повышении
этих мышц, если они вялые и слабые. уровня знаний, умений и навыков детей
Оказывает благоприятное влияние на нервную дошкольного возраста.
и другие систем организма; 27В связи с полученными результатами
вибрационно-вокальные упражнения проведенного анализа
М.Л.Лазарева: стимулируют микроциркуляцию воспитательно-образовательной деятельности
крови и обмен веществ в области лица, были выдвинуты на рассмотрение
гайморовых пазух, шеи, грудной клетки за педагогическим коллективом следующие
счёт звуковой вибрации; - задачи на 2014-2015 учебный год: Коррекция
кинезиологические упражнения (гимнастика и внедрение основной общеобразовательной
для мозга): улучшают мыслительную программы ДОУ в соответствии с
деятельность, синхронизируют работу Федеральными Государственными
полушарий, способствуют улучшению Образовательными Стандартами. 2. Развитие
запоминаний, повышают устойчивость двигательных навыков, укрепление здоровья
внимания, облегчает процесс письма; детей через оптимизацию традиций
пальчиковая гимнастика: достигается физического воспитания в семье и
хорошее развитие мелкой моторики рук, воспитание здорового образа жизни. 3.
которое оказывает благоприятное влияние на Внедрение в образовательную работу
развитие речи и подготовку детей к современные технологии художественно -
рисованию и письму; - дыхательная эстетической направленности по развитию
гимнастика: позволяет детям овладеть творческих способностей воспитанников с
различными типами дыхания и использовать учетом ФГОС. 4. Обогащение социального
их в своей индивидуальной программе опыта, развитие речи ребенка через
здоровья; зрительная гимнастика: тренирует реализацию игровых проектов. 5. Создание
глазные мышцы детей, является условий для детей, нуждающихся в
профилактикой здорового зрения в будущем. коррекционной работе в условиях ДОУ.
- биоэнергопластика: помогает 28Спасибо за внимание.
активизировать естественное распределение
Общая характеристика ДОУ.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obschaja-kharakteristika-dou-105603.html
cсылка на страницу

Общая характеристика ДОУ

другие презентации на тему «Общая характеристика ДОУ»

«ФГТ в ДОУ» - Определена модель учебного процесса в соответствии с ФГТ. Ожидаемые результаты реализации проекта. За счет реализации проекта улучшится материально-техническое оснащение ДОУ. Задачи этапов реализации проекта. -Внебюджетные средства. Решение поставленных проблем позволит повысить профессиональную компетентность педагогов.

«Портфолио ДОУ» - Дополнительные показатели. Участие в организационно-методической работе. Нормативная база для аттестации. Результаты анализа текущей документации. Взаимодействие педагога с родителями. Оценка результатов повышения квалификации. Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников. Особенности экспертизы портфолио.

«ДОУ» - Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ». Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ). Осуществление работы с обращениями граждан; комплектование архива организации. Цель ВПО в области обучения (проект стандарта ИАИ).

«Педсоветы в ДОУ» - Итоговый – проводится в конце учебного года, на нем проводятся итоги года. Показатели эффективности методической работы. Подготовка проекта решения педсовета. 15. Типичные ошибки в проведении педсовета: Виды педагогических советов: Алгоритм проведения педсовета. Алгоритм реализации решения педсовета:

«Родительские собрания в ДОУ» - По возможности разбираемые ситуации по возможности лучше инсценировать. Родительское собрание. Традиционная форма: Праздники 19. К индивидуальным формам относятся педагогические беседы; тематические консультации; Поэтому данные формы рассматриваются нами как нетрадиционные. Формирование у роди­телей практических навы­ков воспитания детей.

«Опыт работы в ДОУ» - Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология». Цель: освоение социоигрового стиля в работе. «Флешка» - творческая лаборатория. Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии. Основые направления. Мастерская успеха. Овладение детьми нормами культурного поведения.

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки