Обучение дошкольников
<<  Обучение дошкольников рассказыванию по картине с использованием элементов ТРИЗа (Теория решения изобретательских задач) Система обучения дошкольников государственным языкам Республики Татарстан с использованием УМК  >>
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 300 КБ.

Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию

содержание презентации «Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общие задачи обучения дошкольников 7Декоративное рисование (старшая и
декоративному рисованию: 1.Формирование у подготовительная группы). Появляется
детей интереса к предметам народного задача обучения новым элементам узора
искусства; понимания его особенностей; (волнистая линия, дуги, точки, цветы,
желание знать искусство местного края, листья, ягоды). Дети осваивают характерные
различать стили наиболее известных видов цветовые сочетания (колорит), элементы
декоративной живописи (хохломской, узоров, учатся выполнять узор на бумаге
городецкой, дымковской, жостовской и др.). разных форм, силуэтных изображениях
2.Формирование у детей желания заниматься предметов (кувшин, варежки, платье и
подобной деятельностью по предложению т.д.).
взрослых и по собственной инициативе. 8Взяв за основу какой-то один, наиболее
23. Формирование обобщённых знаний и близкий вид народного искусства (например,
соответствующих изобразительных умений: городецкую роспись), следует решать
освоение детьми характерных элементов, широкий комплекс задач:
колорита, композиций, узоров той или иной 91. Формировать у детей интерес к
росписи; умений создавать выразительные городецкой росписи, удивление, восхищение
узоры на бумаге разного формата и на красотой и необычностью узора изделий,
объёмных предметах; воспитание при этом удобством в применении, эстетичностью
чувства формы, ритма, симметрии. 4. оформления; желание узнать как можно
Воспитание активности, самостоятельности, больше об этом виде народного искусства.
инициативы и творчества при создании 2. Познакомить детей с истоками искусства
выразительных узоров (в поиске, выборе городецких мастеров, краткой историей. 3.
элементов, колорита, композиций). Эти Вызвать желание научиться рисовать
общие задачи могут быть конкретизированы городецкие узоры. Познакомить с
по возрастным группам. характерными элементами («купавка»,
3Усложнение задач и методов работы с «ромашка», «бутон», «розан», «бычий глаз»,
детьми по декоративному рисованию в разных характерными листьями.). Познакомить с
возрастных группах. колоритом ,типичным для городецких узоров,
4Декоративное рисование (средняя композициями узоров.
группа). Детям этого возраста доступно 104.Побуждать детей всматриваться в
выполнение узоров из таких простых узоры, учить последовательности анализа:
элементов, как мазки, точки, прямые линии, самые крупные элементы и их
кольца, круги. В средней группе не стоит месторасположение в общей композиции;
задача глубокого ознакомления дошкольников особенности того или иного элемента;
с каким-то видом искусства. В этом выделение других элементов, их
возрастном периоде главный смысл расположение, особенности; цвет;
заключается в ознакомлении с самими выразительные приемы «оживки» на изделии,
предметами искусства. где композиционный центр – самый главный
5Со среднего возраста в декоративном цветок в узоре; как он выделен
рисовании важно формировать чувство формы. (относительной сложностью, величиной,
Для этого надо обращать внимание цветом). 5. Учить детей предварительному
дошкольников на характерные особенности замысливанию декоративного узора (анализ
каждой из форм и соответственное исходной формы, на которой будет
расположение элементов. В этом возрасте располагаться узор; определение общей
дети только начинают овладевать приёмами композиции: где лучше разместить
построения узора на бумаге основных форм: элементы-украшение; выбор элементов;
полосе, квадрате, круге. Образец, определение цвета; определение
предлагаемый для прямого следования, последовательности общего изображения;
применяется всякий раз при освоении новой последовательности изображения одного
композиции, или нового элемента. элемента, например купавки).
6В процессе исполнительской части 116. Формировать обобщенные знания и
деятельности на первых занятиях широко умения в декоративном рисовании по данному
применяется индивидуальный показ, по виду росписи (городецкие узоры). 7.
необходимости – совместное изобразительное Формировать способности к творческому
действие, тогда дети лучше чувствуют его созданию образа на основе чувства формы,
характер, ритм. Следует особенно следить отбора и своеобразного комбинирования
за тем, чтобы на одном занятии не было элементов, колорита, в своеобразной
сразу двух новых задач – освоения нового композиции. Развивать чувство формы,
элемента и новой композиции. Новые композиции и способности выполнять узор на
элементы осваиваются при создании узора на любом силуэте. 8. Формировать желание
полосе. Это более доступно детям и поделиться радостью, удачной работой с
позволяет усложнять композицию рисунка, другими людьми, желание сделать подарок
повторяя элемент, чередуя элементы и родным, близким людям, используя свои
цветовые пятна. При начальном освоении умения в декоративной деятельности по
композиции на квадрате следует мотивам городецкой росписи.
использовать знакомые элементы. 12Спасибо за внимание !
Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obschie-zadachi-obuchenija-doshkolnikov-dekorativnomu-risovaniju-117793.html
cсылка на страницу

Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию

другие презентации на тему «Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию»

«Декоративно-прикладное творчество» - Золотая хохлома. Выводы: Декоративно – прикладное творчество. Палех. Гжель - крупнейший гончарный промысел на юго-востоке Московской области. Каргопольская игрушка. Как человек научился творить прекрасное ? Вышивка выполнялась золотом, серебром, драгоценными камнями и жемчугом. Городецкая роспись. Рисунок всегда прост, предельно лаконичен, декоративен.

«Рисование человека» - Голова человека. Натюрморт. Что такое техника «Гризайль»? Какой способ рисования фигуры человека мы изучили на прошлом уроке? Подвижные части тела. Винная гризайль. Портрет. Работа с цветом. Что берется за модуль? В технике «Гризайль» можно нарисовать: Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль».

«Игры для дошкольников» - Экологический раздел. Развитие представлений ребенка о мире. 6.Игра-театрализация. Речевой репертуар. Условия развития игры-драматизации. Сорокина Римма Евдокимовна. Логопедическая работа. Моторика. Фундамент формирующегося интеллекта. Панфёрова Ольга Кимовна. Учитель-логопед, специальный психолог. Январь февраль март апрель.

«Рисование пластилином» - Практическая значимость. Время проведения: Ноябрь в рамках проведения РМО в период осенних каникул. Главное, чтобы дети научились основным приемам и навыкам. Польза работы с пластилином. Демонстрация возможностей проведения занятий по теме «Пластилинопластика» на занятиях по ДПИ. Педагог выступает, как, советчик.

«Рисование слона» - Не отчаивайтесь! Мы нарисовали слона! Этап 2: Далее мы рисуем хобот и ноги слона. Этап 5: Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Этап 3: Далее на голове слоника рисуем уши. Этап 4: И в самую последнюю очередь – глаза, клыки и хвостик нашего слоника. Как нарисовать слона? Вы не знаете, как нарисовать слона?

«Декоративно-прикладное искусство» - Танец огня. Подсвечник «Охотник». Земля детства. Маскарад. Сосуды для цветов. Художественное стекло. Шерсть, ткачество. Фактура керамики. Фактура гобелена. Керамика – изделия из цветной обожженной глины. Художественная обработка металла. Сокольники. Цветное стекло, гутная техника. Современное выставочное декоративно-прикладное искусство.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > Общие задачи обучения дошкольников декоративному рисованию