Дошкольник
<<  Формирование основ социальной культуры у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности Формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста в опытно-экспериментальной деятельности  >>
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Звуки вырастают, как цветы; Грустные, веселые, любые; То горячие до
Звуки вырастают, как цветы; Грустные, веселые, любые; То горячие до
Звуки вырастают, как цветы; Грустные, веселые, любые; То горячие до
Звуки вырастают, как цветы; Грустные, веселые, любые; То горячие до
Задачи:
Задачи:
Требования к инструментам:
Требования к инструментам:
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Группы инструментов
Дидактические игры
Дидактические игры
Театрализованные игры
Театрализованные игры
Театрализованные игры
Театрализованные игры
Театрализованные игры
Театрализованные игры
Инструменты К. орфа
Инструменты К. орфа
Игра на свирели
Игра на свирели
Первый этап
Первый этап
Второй этап
Второй этап
Третий этап
Третий этап
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах
Картинки из презентации «Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Данил. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7542 КБ.

Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности

содержание презентации «Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Обучение детей дошкольного возраста 11помогает овладеть дыханием, развивает
игре на музыкальных инструментах музыкальный слух, чувство ритма, развивает
средствами театрализованной деятельности. память, мелкую моторику пальцев.
2Звуки вырастают, как цветы; Грустные, 12«Играй свирель». Становление
веселые, любые; То горячие до красноты, То творческой личности ребенка через развитие
холодновато-голубые. С.Островский . его музыкальных способностей посредством
3Актуальность. Обучаясь игре на обучению его игре на детских музыкальных
музыкальных инструментах, дети открывают инструментах (свирели), выявление
для себя мир музыкальных звуков и их одаренных детей.
отношении, различают красоту звучания 13Первый этап. Подготовительный Изучение
различных инструментов. У детей методики.
развивается музыкальное качество слуха, 14Второй этап. Основной Цикл развивающих
ритма и движения. Игра на детских занятий по обучению игры на свирели с
музыкальных инструментах помогает детям детьми и взрослыми.
передать чувства, внутренний духовный мир. 15Третий этап. Заключительный Итоговое
4Цель. Помочь детям в войти в мир занятие «Играй свирель».
музыки, с помощью игры на детских 16Ожидаемый результат. В результате
музыкальных инструментах, ощутить и развивающих занятий у дошкольников должен
пережить ее эмоционально как радость и сформироваться устойчивый интерес к
удовольствие. инструментальному музицированию, как форме
5Задачи: Развитие познавательного коллективной художественной деятельности и
отношения к окружающему миру, формирование потребность в этой деятельности.
интереса к миру звуков и звучанию разных 17Заключение. Игра на инструментах —
предметов; Развитие способности различать интересная и полезная музыкальная
звучание разных предметов и деятельность детей. Музыкальные игрушки и
дифференцировать звуки по высоте, инструменты позволяют украсить жизнь
интенсивности; Развитие мелкой моторики ребенка, развлечь его и вызвать стремление
кистей рук; Формирование чувства ритма. к собственному творчеству. Желание играть
6Требования к инструментам: Детские звуками есть неистребимое желание детей, и
музыкальные инструменты должны звучать не надо идти против их природы. Вот зачем
чисто, иметь определённый тембр, быть детям нужна музыка!
доступными детям по своему размеру и весу, 18Литература. Лев Виноградов ,,Развитие
простыми по конструкции, достаточно музыкальных способностей у дошкольников,,
прочными. Н.Г.Кононова ,,Обучение дошкольников игре
7Группы инструментов. на детских музыкальных инструментах,,
8Дидактические игры. «Определи Москва,, Просвещение,, 1990 Н.В.Черкасова
инструмент» «Веселые музыканты» Какой ,,Развитие творческих способностей детей
инструмент звучит Колокольчики Угадай-ка через обучение игре на свирели,, интернет
Прогулка Море и ручеек Три медведя В лесу ресурсы. Н.А.Ветлугина ,,Детский
Барабан и погремушка и т.д. оркестр,,-М., 1976 Н.А.Ветлугина
9Театрализованные игры. ,,Музыкальный букварь,,-М.,1972, 1985.
10Инструменты К. орфа. 19
11Игра на свирели. Игра на свирели
Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obuchenie-detej-doshkolnogo-vozrasta-igre-na-muzykalnykh-instrumentakh-sredstvami-teatralizovannoj-dejatelnosti-146411.html
cсылка на страницу

Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности

другие презентации на тему «Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности»

«Дошкольный возраст» - Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Кризис 3-х лет. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Ранний возраст.

«Музыкальный образ» - Главная песня государства. И станет душа сразу чище Добрее, счастливее всех! Австрийской. В.А. Моцарт. Учащиеся: И мы тоже очень рады Рады впрочем, как всегда! "На севере диком..." И. И. Шишкин. С 1891 года преподавал в Хельсинской консерватории. Основоположник финской национальной музыкальной школы.

«Музыкальные юбилеи» - 24 июля - 65 лет со дня рождения Мирей Матье, французской эстрадной певицы. Придал фортепиано оркестровую мощь и красочность звучания. 21 сентября – 100 лет со дня рождения Марка Бернеса, киноактера и певца. Молитвы под рок-музыку и императорский Андреевский флаг на сцене. Более скандального в Советском Союзе и придумать не могли.

«Игры музыкальные» - Снежинки хлопали в ладоши и благодарили Нотки за чудесную музыку. Папа был строг. Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович). Везде, где играла музыка, там трудились нотки. Разносторонние подходы отражали и разнообразные принципы классификации. Музыку бабочек: ЛИ – ЛИ – ЛИ. Жили – были нотки.

«Дети дошкольного возраста» - В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода. Цели проекта. Куда уходит детство? К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. В дошкольном детстве в основном завершается долгой и сложный процесс овладения речью. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку.

«Музыкальные формы» - Фраза А1. Фраза А. Схема: АВ. Вариация – с латинского означает изменение. Фраза Д. Второе предложение. Фраза С. Музыкальная композиция. Сонатная форма – состоит из трёх разделов. Первое предложение. Фраза С1. Фраза В1. Музыкальной формой принято называть композицию, то есть особенности построения произведения.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах средствами театрализованной деятельности