Дошкольник
<<  Формирование представлений о себе как личности у детей дошкольного и младшего школьного возраста Обучение детей младшего и среднего дошкольного возраста пересказу  >>
Говорят ученые
Говорят ученые
Принцип интеграции
Принцип интеграции
Толстый – тонкий Сложи фигуру
Толстый – тонкий Сложи фигуру
Толстый – тонкий Сложи фигуру
Толстый – тонкий Сложи фигуру
Геометрическая мозаика
Геометрическая мозаика
Геометрическая мозаика
Геометрическая мозаика
Занимательный математический материал
Занимательный математический материал
Занимательный математический материал
Занимательный математический материал
Тиражирование Данная разработка предложена для использования в работе
Тиражирование Данная разработка предложена для использования в работе
Картинки из презентации «Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2728 КБ.

Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Методическая разработка раздела 7Математические праздники и развлечения;
образовательной программы Образовательная Отгадывание загадок, занимательных
область «Познание» Тема: «Обучение детей вопросов, шуточных задачек, головоломок.
элементарным математическим представлениям 8Классификация занимательного
на основе занимательного материала у детей материала. Математические игры.
младшего дошкольного возраста». Кулебаки Развлечения. Занимательный материал.
2013 г. Муниципальное бюджетное дошкольное Дидактические игры и упражнения.
образовательное учреждение детский сад № 9Используемые технологии. Свою работу
10 «Белочка»комбинированного вида. строю с учётом государственных федеральных
Воспитатель: Кормилицына О.Г. требований и опираюсь на следующие
2Содержание: 1.Актульность. 2. Цель и технологии: - М. А. Васильева «Программа
задачи. 3. Говорят ученые. 4. Принцип воспитания и обучения в детском саду»
интеграции. 5. Классификация Москва Мозаика-Синтез 2005г. - Л. Ю.
занимательного материала. 6. Формы и Козина «Игры для дошкольников по
методы 7. Используемые технологии. 8. математике» Москва 2008г. - В. П. Новикова
Дидактические игры на формирование «Развивающие игры и занятия» Москва
элементарных математических представлений Мозаика- Синтез 2008г. - Е. А. Алябьева
9. Вывод. 10. Список литературы. «Игры по развитию логического мышления»
3Актуальность. Актуальность данной темы Москва-Синтез 2010г. - В. А. Кутецкий
вижу в том, что формирование начальных «Психология математических способностей
математических знаний у детей дошкольного дошкольников» Москва-Кноус, 2005г.
возраста должно осуществляться так, чтобы 10Дидактические игры. «Учимся различать
обучение давало не только непосредственный количество предметов» - «Расскажи про наши
практический результат, но и широкий игрушки» - «Цветные автомобили» - «Курочка
развивающий эффект. В настоящее время и цыплята» - «У зайки день рождения» и
методы обучения дошкольников реализуют другие. «Учимся различать предметы по
далеко не все возможности заложенные в форме» - «Катится, не катится» - «Строим
математике. Разрешить это противоречие дом» - «Прокати шарик в ворота» - «Что в
возможно путём внедрения новых более мешочке? » и другие. «Учимся различать
эффективных методов и разнообразных форм величину» - «Мишка и Мишутка» - «Прятки с
обучения математике. Одной из таких форм картинками» - «Кто найдёт такой же» -
является обучение детей с помощью «Грузовик привёз кубики» и другие.
занимательного материала (дидактических 11Толстый – тонкий Сложи фигуру.
игр и упражнений с математическим Развивать умение различать предметы по
содержанием). величине, закреплять основные цвета,
4Цель и задачи. Содержание развивать мелкую моторику рук. Развитие
образовательной области «Познание» зрительного внимания, развитие мелкой
направлено на достижение целей развития у моторики рук.
детей познавательных интересов, 12Геометрическая мозаика. Закреплять
интеллектуального развития детей через умение детей ориентироваться в соотношении
решение следующих задач: - сенсорное плоских геометрических фигур, развивать
развитие; - развитие внимание, память, логическое мышление,
познавательно-исследовательской и мелкую моторику рук. Закрепление цвета и
продуктивной (конструктивной) формы, закрепление умения ориентироваться
деятельности; - формирование элементарных на плоскости.
математических представлений; - 13Занимательный математический материал.
формирование целостной картины мира, 14Вывод. Занимательный математический
расширение кругозора детей. материал является хорошим средством
5Говорят ученые. Китайская пословица воспитания у детей уже в дошкольном
гласит Расскажи – и я забуду, Покажи – и я возрасте интереса к математике, к логике,
запомню, Дай попробовать и я смогу В этой доказательности рассуждений, желания
области занимались такие учёные, как М. проявлять умственное напряжение,
Монтессори, А. А. Столяр, Е. И. Тихеева, сосредотачивать внимание на проблеме.
Ф. Фребель, Е. И. Щербакова. Они внесли 15Список литературы. 1. Лебеденко Е.Н.
много нового в разработку методов обучения Формирование представлений о времени у
детей. По их мнению, дети должны учиться в дошкольников: Система занятий и игр для
процессе игры. детей среднего и старшего дошкольного
6Принцип интеграции. Согласно принципу возраста / Е.Н. Лебеденко. - СПб.:
интеграции познавательное развитие детей Детство-Пресс, 2003. 2. Носова, Е.А.
осуществляется и при организации всех Логика и математика для дошкольников /
видов детской деятельности в других Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая. - СПб.:
областях. В области « Безопасность» Детство-Пресс, 1996. 3. Михайлова. 3.А.
(знание цифр, ориентировка в пространстве) Математика - это интересно. Игровые
В области: «Социализация» (упражнение в ситуации для детей дошкольного возраста.
умении устанавливать сходство и различие Диагностика освоенности математических
между предметами, развитие памяти и представлений: метод. пособие для
мышления) В области: «Чтение педагогов ДОУ / 3.А. Михайлова, И.Н.
художественной литературы» (считалки, Чеплашкина. - СПб. : Детство-Пресс, 2002.
стихи – шутки, загадки, задачи в 4. Первые шаги в математику. Средняя
стихотворной форме, математические сказки) группа: метод, пособие / сост. Л.В.
В области: «Коммуникация» (формирование Буланова, М.В. Корепанова, А.М. Яценко,
всех видов речи) В области: Л.С. Яценко; Волгоград. гос. ин-т
«Художественное творчество» (Учить повышения квалификации раб. образования. -
обследовать предмет, выделяя основные Волгоград, 2004. 5. Смоленцева. А.А.
признаки: цвет, форму, величину). Математика в проблемных ситуациях для
7Формы и методы представления маленьких детей / А.А. Смоленцева, О. В.
занимательного материала: НООД Сурова. - СПб. : Детство - Пресс, 2004.
(непосредственно организованная 16Тиражирование Данная разработка
образовательная деятельность); Совместная предложена для использования в работе
игра воспитателя с ребенком; воспитателей своего детского сада и
Самостоятельная деятельность детей; воспитателей других детских садов.
Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obuchenie-detej-elementarnym-matematicheskim-predstavlenijam-na-osnove-zanimatelnogo-materiala-u-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-197683.html
cсылка на страницу

Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста»

«Познание и общество» - Регресс. Реформа. Э.Тоффлер. Кратковременные. Земля. Ручной труд. Традиционное общество. Теория стадий роста. Прогресс. Подготов-ка специ-алистов. Механи-зация. Единство, или многообразие? Человечество. Эволюция. Единообразие-застой, многообразие-развитие. 1.Основной вид экспорта. Открытое общество.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Дыхательный аппарат детей функционирует менее производительно. Эмоциональная сфера. Черты характера. Вывод. Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Поэтому осанка ребят представляется весьма неустойчивой.

«Познание и знание» - Познаем ли мы мир? Познание и знание. Представление. Утверждения, несоответствующие действительности. Абсолютная- Полное, исчерпывающее Знание о сложном объекте. Виды истины. Относительная- ограниченно верное знание о чем- либо. Знание- результат познания. Умозаключение. Мы стремимся к познаниям!!! Ощущение.

«Чувственное познание» - Но каждый человек обязательно восхитится талантом художника! Ель. - Зеленая - Колючая - Пахнет смолой. Разные люди – разное восприятие объекта. Какие ощущения вы испытывали, купаясь летом в реке? Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее. - Желтый - Овальный - Кислый - Сочный - Ароматный.

«Методы регистрации элементарных частиц» - Треки элементарных частиц в толстослойной фотоэмульсии. При понижении давления жидкость в камере переходит в перегретое состояние. Анод. Пролёт частицы вызывает образование цепочки капель, которые можно сфотографировать. Счетчик Гейгера. Внешний вид двухсекционной искровой камер. Трек частицы в узкозазорной искровой камере.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Ранний возраст. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Концептуальные основания для характеристики возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Обучение детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего дошкольного возраста