Обучение дошкольников
<<  Обучение рассказыванию старших дошкольников с помощью моделирования Проблемное обучение - средство обогащения субъектного опыта ребенка-дошкольника  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Обучение дошкольников разным способам словообразования» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: ОЛЬГА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Обучение дошкольников разным способам словообразования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 156 КБ.

Обучение дошкольников разным способам словообразования

содержание презентации «Обучение дошкольников разным способам словообразования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Обучение дошкольников разным способам 13глаголов (мыло – мылит, краска – красит,
словообразования. Подготовила Корикова учитель – учит, строитель – строит).
Л.З. 14В старшем дошкольном возрасте
2Для самостоятельного словообразования программа рекомендует знакомить детей с
важно, чтобы дети хорошо понимали типичными способами словообразования.
услышанное, необходимо развивать речевой Прежде всего закрепляют полученные на
слух, обогащать детей знаниями и предыдущих возрастных этапах такие
представлениями об окружающем мире и грамматические навыки, как навыки
соответственно словарем, прежде всего образования наименований посуды и
мотивированными словами (образованными от детенышей животных и птиц с помощью
других), а также словами всех частей речи, суффиксов.
обогащать смысловую сторону грамматических 15Словесные игры и упражнения:
средств. В процессе словообразования «Магазин», «Зоопарк», «Угадай, чего не
простое повторение и запоминание слов стало».
малопродуктивно, ребенок должен узнать его 16Более сложная задача – образование
механизм и научиться им пользоваться. названий профессий от разных частей речи с
3В младшем дошкольном возрасте дети помощью суффиксов, приставок и других
усваивают способы словообразования средств. Ребенок учится вычленять части
существительных с суффиксами, слова (приставки, корни, суффиксы,
обозначающими детенышей животных, посуды. окончания), осмысливать их, оперировать
4Игры. Игра «А у тебя кто?» Игра «Кто ими.
пришел» Игра «Кто у кого» Игры «Кого не 17«Знаешь ли ты профессии?». (упражнение
стало». в образовании существительных,
5Обучение образованию названий посуды обозначающих лиц по профессии). Все вокруг
при помощи суффиксов проводится аналогично нас трудятся. Часто название профессии
в играх-драматизациях и дидактических (кем работает человек) очень похоже на его
играх. Возможно создание игровых ситуаций: дела или его инструменты, машины: детей
куклы пришли в гости, сели пить чай, на учит учитель, работает на кране крановщик.
столе чайная посуда, сухари – в сухарнице, Если вам скажут, что делает человек, вы
сахар – в сахарнице, хлеб – в хлебнице и можете правильно назвать его профессию.
т.д. Чинит часы… (часовщик). Дома строит…
6В младшей группе детей также учат (строитель). Чинит сапоги… (сапожник).
образованию глаголов разными способами. Проверяет билеты… (билетер). Работает в
Образование глаголов от библиотеке… (библиотекарь). И т.д.
звукоподражательных слов: Кря-кря-кря! Кто 18«Кто он такой?». (дети учатся
это? (Уточка) Что она делает? (Крякает) образовывать существительное от глагола.)
Ква-ква-ква! Кто это? (Лягушка) Что она Образец: если он за всех заступается, он
делает? (Квакает) Хрю-хрю-хрю! Кто это? заступник. Он много работает. Он…
(Свинка) Что она делает? (Хрюкает). (работник). А когда часто дерется. Он
7Образование глаголов при помощи (драчун). Много-много говорит. Он…
приставок: ходить – заходить – уходить – (говорун). И т.д.
приходить; вошел – вышел, пришел – ушел. 19«И я тоже». (дети образуют с помощью
8Дидактические игры. «Что делают на суффиксов существительные женского рода.)
музыкальных инструментах?», «Кто что Он летчик – я тоже (летчица). Он плясун –
делает?», «Добавь слово». я тоже (плясунья). Он умник – я тоже
9В среднем дошкольном возрасте (умница). И т.д.
проводится работа по обучению разным 20« Слова-родственники». Детей учат
способам образования слов, относящихся к подбирать однокоренные слова (береза,
разным частям речи. Детей учат соотносить березовый, подберезовик; лист, лиственный,
названия животных и их детенышей, листопад).
употреблять эти названия в единственном и 21Одна из задач – научить детей разным
множественном числе, в родительном падеже способам образования степеней сравнения
множественного числа. прилагательных. Сравнительная степень
10Дидактические игры. «Кто у кого», образуется при помощи суффиксов -ее(-ей),
«Угадай, кого не стало», «Магазин -е-, -те(синтетический способ) и при
игрушек». помощи слов более или менее (аналитическим
11Содержание речевого материала в них способом): чистый – чище – более чистый.
меняется, становясь более сложным. Превосходная степень образуется путем
Вводятся такие наименования животных, у прибавления к основе прилагательного
которых детеныш называется по-другому: у суффиксов -ейш-, -айш(синтетический
лошади – жеребенок, у коровы – теленок, у способ) (высочайший, умнейший) и при
свиньи – поросенок, у овцы – ягненок. помощи вспомогательных слов самый и
12В средней группе проводятся занятия по наиболее (аналитический способ) (самый
формированию навыка образования названий высокий, наиболее правильный).
посуды суффиксальным способом. Детям на 22Целесообразно проводить небольшие по
примерах показывают, что одинаковые продолжительности упражнения (5 – 6 мин):
значения бывают выражены разными на образование прилагательных от основ
морфологическими средствами: есть слова с существительных: Какое варенье из малины?
суффиксом -ниц (сухарница, хлебница), но (Малиновое) на употребление суффиксов
есть и другие, которые тоже обозначают существительных мужского и женского рода:
посуду, но звучат не так – солонка, Занимается спортом (спортсмен). на
масленка (суффиксы -онк, -ёял:), чайник, образование притяжательных прилагательных.
кофейник (с суффиксом -ник). В доме жила коза. Чей дом? (Козий).
13На этом возрастном этапе особое 23Учитывая растущее у ребенка осознание
внимание уделяется образованию разных форм особенностей своей и чужой речи, особую
глаголов, спряжению глаголов по лицам и чувствительность к языку, следует шире
числам. Продолжается работа по образованию использовать вопросы проблемного
звукоподражательных глаголов (ворона характера. (Мясорубка. Для чего она нужна?
каркает, кошка мяукает, петух кукарекает, Почему ее так назвали?).
воробей – чик-чирик – чирикает). Детей 24Спасибо за внимание.
обучают способам отыменного образования
Обучение дошкольников разным способам словообразования.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obuchenie-doshkolnikov-raznym-sposobam-slovoobrazovanija-138672.html
cсылка на страницу

Обучение дошкольников разным способам словообразования

другие презентации на тему «Обучение дошкольников разным способам словообразования»

«Способ группировки» - Дифференцированные задания по уровням. Что значит разложить многочлен на множители? РЕШЕНИЕ: Пристально посмотрим на левую часть уравнения…Что-нибудь вы видите? Как видите, не всегда с первого раза группировка оказывается удачной. Решите уравнение. Математический диктант по теме: «Вынесение общего множителя за скобки».

«Способы задания функции» - 2.Графики движения автомобиля и автобуса. Способ задания функции графиком. формулой графиком Таблицей Словесный. 1. Зависимость температуры воздуха t от времени суток Т. Способ задания функции таблицей. Способы задания функции. Существует три способа задания функции: Зависимость атмосферного давления p от высоты h над уровнем моря:

«Словообразование в русском языке» - Методы исследования: анализ, наблюдение, сравнение, экспериментальный и описательный методы. Имена существительные: «Дешифровщик». ! В речи дошкольников, в основном, используется суффиксальный способ образования слов. Способы словообразования. Предмет исследования: словообразовательный уровень современного русского языка.

«Словообразование существительных» - Этапы создания электронной презентации: I. Выдвигаю гипотезу и делю на группы предложенные слова, исходя из гипотезы. Лесостепь. Перед вами громада – русский язык. Готовлю эскиз презентации на бумаге. Какую роль в словообразовании играют приставка и суффикс ? Проанализируй существительные ПЕРЕХОД, ВЫСТРЕЛ.

«Способы образования существительных» - Правильный ответ. Приставочный способ образования имён существительных. окно борода Снег. Суффиксальный способ образования имён существительных. Сложение основ. Как образуются слова. Придумайте и назовите слова, образованные путем сложения основ. Задание. Бес+ порядок С+ путник Под+ заголовок. Бес + порядок = беспорядок с + путник = спутник Под + заголовок = подзаголовок.

«Способы решения квадратных уравнений» - Решение неполных квадратных уравнений. Квадратные уравнения Дальше. Решение Квадратные уравнения Способы решения. Определение Классификация Способы решения Биквадратные уравнения Биография Виета. Способы решения. Как адвокат Виет пользовался у населения авторитетом и уважением. Решение полных квадратных уравнений.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > Обучение дошкольников разным способам словообразования