Обучение дошкольников
<<  Современные технологии обучения дошкольников «Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом  >>
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Обучение дошкольников русскому языку
Картинки из презентации «Обучение дошкольников русскому языку» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: Гаффарова Сабиля Муллануровна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Обучение дошкольников русскому языку.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2487 КБ.

Обучение дошкольников русскому языку

содержание презентации «Обучение дошкольников русскому языку.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Обучение дошкольников русскому языку. 18занятий Скоро в школу – 6 занятий.
2Причины отсутствия результатов. Не 19Примерное распределение тематического
разработана методика обучения дошкольников материала по обучению русскому языку детей
русскому языку с 4-х лет; предложенные 4-5 лет. Темы количество занятий. Темы
пособия рекомендуют изучение русскому количество занятий. Лексический материал.
языку, начиная с старшей группы (5 лет), Лексический материал. Грамматический
но не разработана система занятий, материал. Грамматический материал. Образцы
составленных с учетом преемственности диалогов. Образцы диалогов. Стихи, песни
между детским садом и школой; отсутствует мультфильмы. Стихи, песни мультфильмы.
должное методическое обеспечение; нехватка Игры. Игры. Активный словарь. Пассивный
специально подготовленных кадров. словарь. Знакомство, приветствие 15
3По окончании обучения дети должны: В занятий. Здравствуй, привет, пока,
аудировании: понимать и выполнять просьбы спасибо, пожалуйста, доброе утро, добрый
воспитателя, относящиеся к ведению день, до свидания, я, мальчик, девочка,
занятий, организации различных форм да, нет, это, вот, шарик, мяч, хорошо,
игровой и обслуживающей деятельности в нормально, заяц, медведь, собачка, машина,
соответствии с тематикой речевых ситуаций мышка,, слон, ежик, ведро, барабан, кукла,
определенных для каждого возраста, а также ты, спит, сидит, бежит, неваляшка,
понимать на слух речь воспитателя в пирамида, карандаш,
учебно-игровых ситуациях; раз-два-три-четыре-пять. Здравствуйте,
4В говорении: Уметь отвечать на друг, желтый, синий, зеленый, красный,
вопросы, формулировать просьбы, обращаться бегай(те), сядь(те), хлопай(те),
к воспитателю и своим товарищам в пределах прыгай(те), топайте, садись, будем играть,
примерных ситуаций общения уметь дай мне, покажи, забыл, скажи, сосчитай,
высказываться в соответствии с игровой сколько?, дети, подари, идите, сюда,
ситуацией в объеме 1-2 фраз, уметь садитесь. Множественное число имен
использовать считалки, рифмовки уметь существительных, числительные, глаголы
составлятьть простой рассказ, знать повелительного наклонения, вопросительные
потешки, стихотворения, песни. предложения со словом «кто?», личные
5Основные закономерности обучения местоимения «я», «ты». - Здравствуй, Ёжик!
второму языку. Весь курс обучения русскому Зайчик. - Здравствуй! - Как тебя зовут? -
языку должен быть сориентирован не только Меня зовут ... - Тебя зовут Алсу? - Нет,
на формирование практических навыков и меня зовут Алия. - Кто ты? - Я – Ислам. -
умений, но и на более полную реализацию Ты мальчик или девочка? - Я мальчик. - Ты
воспитательно-образовательного Самат? - Да (нет) - Какой у тебя мяч? -
развивающего потенциала русского языка. Красный. - Я – Алсу. Я – девочка. А ты
6в процессе обучения русскому языку кто? - Я – Алмаз, я – мальчик. Е.
важно научить ребенка сопереживать, Благинина «С добрым утром», считалка
жалеть, сочувствовать, понимать, помогать. «Вышел зайчик погулять»; «Зайка беленький
Поэтому во многих ситуациях, моделируемых сидит», «Мы едем, едем, едем», «Я
с помощью настоящего пособия дети должны, пыхчу-пыхчу-пыхчу», мультфильм «Кто сказал
например, помочь сказочным героям, друг «Мяу». «Узнай по голосу», «Солдаты и
другу, т.е. они ставятся в условие выбора командир», «Я иду и ты идешь», «Волшебные
положительного морального действия; слова», словесная игра «В нашей группе»,
7- Процесс обучения русскому языку в «Покажи и скажи», «Да, это!», «Мячик новый
детском саду характеризуется есть у нас», «По цепочке», «Я – мы»,
коммуникативной направленностью. - 20ТЕМА: Знакомство (Приветствие) Задачи:
Усиление коммуникативной направленности Формирование умений и навыков детей
обучения осуществляется за счет введения здороваться и прощаться полными и краткими
сказочных персонажей, использования дружескими формулами, правильно называть
ролевых игр. свое имя. Введение новых лексических
8Обучение говорению и аудированию единиц и организация тренировки в их
осуществляется только в общении, которое употреблении: здравствуй, до свидания,
протекает в форме - диалога воспитателя с привет, пока, да, нет, спасибо, добрый
ребенком, - диалога детей с игрушками по день, заяц, собачка, машина, хорошо,
ходу игры, - со сказочными персонажами и нормально, мальчик, девочка. Выработка
т.д. умений детей понимать вопросы: «Кто это?»,
9Приемы выработки навыков правильного «Что это?», «Сколько?», «Ты мальчик?»,
русского произношения : - Имитация или «Как тебя зовут?», отвечать на них «Да»,
подражание, когда дети учатся произносить «Нет», «Я – Алсу», «Меня зовут Азат», «Это
звуки и звукосочетания, подражая мальчик» и т.д. Упражнение детей в
воспитателю; - объяснение и показ понимании и выполнении команд и просьб:
артикуляции; - сопоставление звуков встаньте, прыгайте, сядьте, топайте,
русского языка со звуками родного языка - хлопайте, дай, пожалуйста, иди ко мне и
с целью преодоления фонетических т.д. Упражнение детей в правильном
трудностей в старшем дошкольном возрасте произношении русских звуков. Развитие
воспитатель может проводить упражнения мелкой моторики рук.
типа «фонетической зарядки». 21Наглядные пособия: 1. Игрушки: Зайчик,
10Лексика вводится постепенно большими ежик, Мишутка, собачки, машины, куклы -
тематическими группами и отрабатывается в Айсылу (в татарском костюме), Маша (в
различных играх. Слова вводятся не русском костюме), мяч большой, пальчиковый
изолированно, а в сочетании с другими театр «Колобок» 2. Предметные картинки:
словами или в осмысленной ситуации в игре. заяц, собачка, машина, кукла, девочка и
11Воспитательно-образовательный процесс мальчик (сидит, спит, бежит), девочки,
обучению детей русскому языку предлагаем мальчики, герои из сказки «Колобок» (заяц,
организовать следующими способами: - медведь, волк, лиса, колобок, дед, баба).
Ведется специальное обучение на занятиях 3 3. Анимации: мальчик, девочка – сидит,
раза в неделю, в I или II половину дня, спит, бежит. 4. Иллюстрации: Зайчик. 5.
длительность занятий от 15 до 30 минут, в Аудиозаписи. «Мы едем, едем. едем» «Зайка
зависимости от возраста детей; - в беленький сидит» 6. Мультфильм «Кто сказал
режимные моменты, в ходе свободных игр, в Мяу?» 7. Рабочая тетрадь.
непосредственном общении с детьми 22
коммуникативно вводятся и ситуативно 23
активизируются речевые конструкции 24Аудио-, видеоматериалы. 1.Аудиозаписи
разговорной речи; песен. Хороводная русская нар. песенка «Во
12- Индивидуально, с малой группой, с поле береза стояла». Песня «Голубой вагон»
подгруппой, со всей группой ведутся беседы сл.Успенского, муз. В.Шаинского Песня
по интерактивным играм и игрушкам, «Песня паровозика» сл. Г.Сапгир,
иллюстрированным книгам, - рассматривают Г.Циферова; муз. В.Юровский Песня «Белые
игрушки, - играют в настольно-печатные кораблики» сл. Л.Яхнина, муз. В.Шаинского
игры (типа лото и др.); - Перед едой, Песня «Мы едем, едем» сл.С.Михалкова,
перед сном читают, обсуждают, учат стихи и муз.М.Старокадамского Песня «Мишка с
песенки, - слушают русскую народную, куклой бойко топают» сл. и муз
детскую, классическую музыку; М.Качурбиной Песня «Урожайная» А
13- Детям показывают спектакли Филиппенко Песня «Толстый Карлсон» сл.
кукольного театра, - играют в подвижные И.Резника, муз.Дж.Кристи Песня «Мама –
игры на русском языке; - занятия разными первое слово» из к/ф «Мама» сл.Ю.Энтина,
видами деятельности (в частности, муз.Т.Попа, Ж.Буржоа. Хороводная игра
музыкальное, физкультурное занятия, ручной «Огородная хороводная» сл.А.Пассовой,
труд) можно проводить чередуя русский и муз.Б.Можжевелова Песня «Золотая свадьба»
родной языки. - В детском саду проводятся сл. И.Резника, муз Р.Паулса Песня «Танец
праздники, связанные с русским языком и маленьких утят» французская нар.песня,
культурой. перевод на рус. Ю.Энтина Каравай - русская
14Структура УМК по обучению дошкольников нар.песня 2.Аудиозаписи сказок Русская
русскому языку. 1. Методическое пособие народная сказка «Репка» Сказка «Три
для воспитателей Перспективный план медведя» и т.д. 3. Аудиозапись звуков,
Конспекты занятий Пальчиковые игры издаваемых транспортом: трактора,
Физкультминутки и подвижные игры Перечень автобуса, поезда, легковой машины,
детских песен, аудио-видео материалов. грузовой машины, парохода, самолета и т.д.
15Структура УМК по обучению дошкольников 254. Видеозаписи: Мультфильмы.
русскому языку. 2. Рабочие тетради Средняя Мультфильм «Снегурочка» Мультфильм
группа Старшая группа Подготовительная к «Белоснежка и гномы» Мультфильм «Три
школе группа 3. Наглядность медведя» Мультфильм «Золушка» Мультфильм
Демонстрационный и раздаточный материал. «Федорино горе» Мультфильм «Чипполино»
16Примерное тематическое распределение Мультфильм «Самолетик Лип» Мультфильм
материала по группам. Средняя группа: «Варежка» Мультфильм «Паровозик из
Знакомство, приветствие – 15 занятий Ромашкино» Мультфильм «Красная шапочка»
Игрушки – 15 занятий Это я – 6 занятий Мультфильм « Мама для мамонтенка».
Животные – 13 занятий Мой дом – 15 занятий Мультфильм «Мойдодыр». Анимация. 1)На
Овощи и фрукты – 9 занятий Посуда и экране компьютера мальчик и девочка,
продукты питания – 9 занятий. которые надевают или снимают различную
17Примерное тематическое распределение одежду 2) На экране компьютера мальчик уже
материала по группам. Старшая группа: Игры надевший кофту и мальчик без кофты (кофта
и игрушки – 19 занятий Дом, в котором я в руке мальчика). 3) Мама варит суп, шьёт
живу – 24 занятия Посуда и продукты платье, моет посуду 4) Папа рубит дрова,
питания – 10 занятий Одежда и обувь – 9 читает газету, подметает двор 5) Бабушка
занятий Домашние и дикие животные – 14 вяжет шарф, варит кашу, гуляет с внуком 6)
занятий Сад и огород – 9 занятий Транспорт Дедушка читает газету, несёт ведро,
– 9 занятий. смотрит телевизор.
18Примерное тематическое распределение 26
материала по группам. Подготовительная к 27
школе группа Осень – 12 занятий Дом и двор 28
– 15 занятий Зима – 12 занятий Детский сад 29
– 12 занятий Дикие животные – 16 занятий 30
Город и транспорт – 15 занятий Весна – 12 31Спасибо за внимание !
Обучение дошкольников русскому языку.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/obuchenie-doshkolnikov-russkomu-jazyku-109135.html
cсылка на страницу

Обучение дошкольников русскому языку

другие презентации на тему «Обучение дошкольников русскому языку»

«Нравственное воспитание дошкольников» - Представления у дошкольников расширяются постепенно. Изменилось и отношение людей к Родине. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Задача педагога: - отбор объектов, впечатления от которых доступны детям. Характерной чертой воспитания у детей является слитность нравственных чувств и знаний.

«Экологическое образование дошкольников» - Экологический центр «Росянка». Работа с родителями. Практические семинары. Фоторепортажи, домашнее видео. Информационные стенды, выпуски экологических газет. Наблюдение, опыты, экскурсии. Родительские собрания, консультации. Экологическая школа. Экологическая культура дошкольника. Формы работы с педагогами.

«Экологическое воспитание дошкольников» - Выполнять правила личной гигиены. Экскурсия в природу. Различать изученные растения, животных. Работаем по основным принципам. Подкармливать птиц в простейших кормушках. Обосновать необходимость развивающей работы по экологическому воспитанию старших дошкольников. Содержание работы по экологическому воспитанию старших дошкольников.

«Безопасность дошкольников» - «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников». Ширмы: «Безопасность ребенка» «Безопасность на дороге». Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др. Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей.

«Правовое воспитание дошкольников» - «Золушка». Право на жизнь и воспитание в своей семье. Семьею нужно дорожить! В нашем садике не только обучают, развивают, закаляют. Право на медицинский уход. Правовое воспитание дошкольников. Право на отдых. Без семьи надежной людям не прожить помните! Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют.

«Развитие памяти у дошкольников» - Пути и средства педагогической поддержки детей с ослабленной памятью. Виды памяти. 1. Методика «Опосредованное запоминание». Структура работы: Методики диагностического обследования: Диаграммы. «Медвежонок спит». Задачи: Комплекс игр. Следствия нарушения памяти: Трудности в усвоении программы воспитания и обучения; снижение продуктивного потенциала; - школьная дезадаптация.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки