<<  Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в  >>
Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в

Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в продуктивных видах деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд). После совместной с педагогом и самостоятельной деятельностей знания детей о том или ином органе чувств расширялись, уточнялись, закреплялись. Обобщение знаний проходит (в конце второй недели работы над темой) в форме бесед, проверочных диктантов, решения кроссвордов и др. При прохождении следующей темы идет опора на предыдущие знания, и используются все формы работы (кроме занятий) для повторения пройденной темы (игры, упражнения, опыты и т.д.).

Картинка 15 из презентации «ОПЫТ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВНЕШНИМИ ОРГАНАМИ ЧУВСТВ»

Размеры: 302 х 226 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «ОПЫТ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВНЕШНИМИ ОРГАНАМИ ЧУВСТВ.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 3063 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Деятельность и профессии» - Техника. Выбор только на основании высокой зарплаты. Объекты деятельности: Финансы. Конструирование (проектирование деталей и объектов). Типы и уровни профессионального самоопределения. Отождествление учебного предмета с профессией. Конвенциальный (офисный) тип — предпочитает четко структурированную деятельность.

«Профессиональная деятельность школы» - Самореализация (Хочу). Справочник по средне-специальному и средне-техническому образованию. Таможенник. Предложить приемы ориентации по выбранной профессии и учебным заведениям в Пермской области. Прокурор. Сетевое взаимодействие с профессиональными лицеями. Востребованность (Надо). Тесты на интеллект.

«Трудовая деятельность» - Материально-производственная деятельность человека. Современный работник. Труд в материальном производстве. Напротив, инициатива – свидетельство высокого профессионализма. Особое значение имеет культура труда. Особое значение имеет труд людей в материальном производстве. Особенности трудовой деятельности.

«Виды учебной деятельности» - Трудовая деятельность (самообслуживание, участие в общественно-полезном труде, в социально значимых трудовых акциях). овладеть высшими видами игры (игра-драматизация, режиссерская игра, игра по правилам). Задачи педагогов, решаемые в ходе реализации данной программы. Приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми, освоить основные этикетные нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства.

«Творческая деятельность» - На передний план выступает не объективная, а субъективная сторона. План. Различные подходы к определению творческой деятельности. И.Я. Лернер выделяет следующие процессуальные черты творческой деятельности[2]: Структура творческого акта. Обучение учащихся приемам творческой деятельности. Психологический аспект творчества.

«Деятельность воспитателя» - Тема обсуждения: «Воспитатель, с которым я хочу сотрудничать». Социальная смелость. Установление оптимальных взаимоотношений «ученик – учитель». Обоснуйте выбор качеств, способствующих продуктивному общению воспитателя с родителями. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы