<<  Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в Постепенно в группе создавался Центр Сенсорики для формирования и  >>
Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в

Темы непосредственно образовательной деятельности дублировались в продуктивных видах деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд). После совместной с педагогом и самостоятельной деятельностей знания детей о том или ином органе чувств расширялись, уточнялись, закреплялись. Обобщение знаний проходит (в конце второй недели работы над темой) в форме бесед, проверочных диктантов, решения кроссвордов и др. При прохождении следующей темы идет опора на предыдущие знания, и используются все формы работы (кроме занятий) для повторения пройденной темы (игры, упражнения, опыты и т.д.).

Картинка 16 из презентации «ОПЫТ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВНЕШНИМИ ОРГАНАМИ ЧУВСТВ»

Размеры: 200 х 266 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «ОПЫТ РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВНЕШНИМИ ОРГАНАМИ ЧУВСТВ.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 3063 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Виды деятельности» - Самоорганизация,новые правила. Творческая деятельность. Инстинкты. Что говорили великие люди? Материально-производственная. Многообразие деятельности. Потребительская. Трудовая. Новая информация. Интуиция. Воображение. Совершенствуется, обогащается опыт общения... Творческая. Социально-преобразовательная.

«Трудовая деятельность» - Особенности трудовой деятельности. Особое значение имеет труд людей в материальном производстве. Материально-производственная деятельность человека. Особое значение имеет культура труда. Гуманизация труда. Проблемы гуманизации труда. Напротив, инициатива – свидетельство высокого профессионализма. Инициатива и исполнительность взаимосвязаны.

«Деятельность учителей» - Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне. Трое учащихся представили индивидуальные задания в виде презентаций, раскрывающих тему «Хобби моей семьи». Каждый ученик был включен на уроке в творческую работу по составлению рассказа «Мое хобби». Март 2008 г.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Педагоги продолжают «заниматься» с детьми. Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности. Но процесс обучения остается. Выбор критериев оценки продуктивности работы с учетом характера заданий (дословный пересказ, изложение своими словами, выполнение творческих заданий).

«Деятельность организации» - Элементы базовых типов обобщённого производства (БТОП). Пример моделирования деятельности на основе МОП ПП. На предыдущем слайде были рассмотрены базовые элементы «инвестиционного входа» организации. То же касается и других Типов Обобщённого Производства – СрП, ПрО, ПрР, ПрП. Модель обобщённого производства (МОП).

«Профессиональная деятельность школы» - Портфолио учащихся. Тесты на интеллект. Профессиональная ориентация. Справочник по средне-специальному и средне-техническому образованию. В основе Программы развития школы. Выставки. Профильное обучение на III ступени. Основные задачи профориентационной работы в школе. Профдиагностика. Качества личности:

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы