Детский сад
<<  Нетрадиционная техника рисования в детском саду «граттаж» Организация и проведение прогулок в детском саду  >>
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Организация и проведение прогулки в детском саду
Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности
Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности
Задачи прогулки
Задачи прогулки
Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять
Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять
Планирование прогулки
Планирование прогулки
Планирование прогулки
Планирование прогулки
Содержание деятельности детей на прогулке
Содержание деятельности детей на прогулке
Наблюдение
Наблюдение
Двигательная активность
Двигательная активность
Выбор игры
Выбор игры
Выбор игры
Выбор игры
Выбор игры
Выбор игры
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Трудовая деятельность
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми
Индивидуальная работа с детьми
Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 7 до 15 минут и
Каждый из обязательных компонентов прогулки длится от 7 до 15 минут и
Картинки из презентации «Организация и проведение прогулки в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация и проведение прогулки в детском саду.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2731 КБ.

Организация и проведение прогулки в детском саду

содержание презентации «Организация и проведение прогулки в детском саду.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и проведение прогулки в 9Использование бессюжетных народных игр с
детском саду. Старший воспитатель МБДОУ предметами: кольцеброс, кегли; элементы
детский сад «Светлячок» Милюченко Евгения спортивных игр: городки, бадминтон,
Михайловна. волейбол, футбол, хоккей и т.д.; Полезные
2Прогулка является очень важным игры, при помощи которых расширяются
режимным моментом жизнедеятельности детей знания и представления детей об
в ДОУ Цель прогулки – укрепление здоровья, окружающем. Это дидактические игры
профилактика утомления, физическое и (кубики, лото) и ролевые игры ( игры в
умственное развитие детей, восстановление семью, космонавтов, больницу и т.д.).
сниженных в процессе деятельности Воспитатель помогает развить сюжет игры,
функциональных ресурсов организма. подобрать или создать необходимый для игры
3Задачи прогулки. Физическое развитие материал; Подвижные игры можно дополнять
детей; Оптимизация двигательной или заменять спортивными упражнениями,
активности; Умственное развитие детей; спортивными играми, играми с элементами
Решение задач нравственного воспитания. соревнований. Проводить спортивные
4Правильно организованные и продуманные развлечения.
прогулки помогают осуществлять задачи 10Трудовая деятельность. Содержание и
всестороннего развития детей. Для формы её организации зависят от погоды и
пребывания детей на свежем воздухе времени года. Так, осенью дети собирают
отводится примерно до четырех часов в семена цветов, урожай на огороде; зимой
день. Режим дня детского сада могут сгребать снег, делать из него разные
предусматривает проведение дневной сооружения. Воспитатель может привлекать
прогулки до обеда после проведения детей к сбору игрушек, оказанию посильной
образовательной деятельности и вечерней – помощи по наведению порядка на участке;
после полдника. Для достижения 11Индивидуальная работа с детьми.
оздоровительного эффекта в летний период в Воспитатель в соответствии с планированием
режиме дня предусматривается максимальное (на основании результатов диагностики
пребывание детей на свежем воздухе с детей) проводит индивидуальную работу по
перерывами для приема пищи и сна. познавательному,
5Планирование прогулки. При социально-коммуникативному, физическому,
планировании прогулки основная задача речевому или художественно-эстетическому
воспитателя состоит в обеспечении развитию детей.
активной, содержательной, разнообразной и 12Каждый из обязательных компонентов
интересной для детей деятельности: игры, прогулки длится от 7 до 15 минут и
труда, наблюдений. осуществляется на фоне самостоятельной
6Содержание деятельности детей на деятельности детей Воспитатель должен
прогулке. Структура прогулки. Содержание руководить самостоятельной деятельностью
зависит от времени года, погоды, тематики детей: обеспечить им полную безопасность,
недели, предшествующей образовательной научить использовать пособия в
деятельности, интересов и возраста. соответствии с их предназначением,
Наблюдение. Двигательная активность: осуществлять постоянный контроль
подвижные игры, спортивные игры, деятельности на протяжении всей прогулки.
спортивные упражнения. Труд детей на Воспитатель следит за тем, чтобы все дети
участке. Индивидуальная работа с детьми. были заняты, не скучали, чтобы никто не
Самостоятельная игровая деятельность. озяб или не перегрелся. Тех детей, кто
7Наблюдение. Большое место отводится много бегает, он привлекает к участию в
наблюдениям(заранее запланируемым) за более спокойных играх.
природными явлениями и общественной 13Эффективность прогулок. Эффективность
жизнью. Наблюдение можно проводить с целой прогулок в дошкольном учреждении во многом
группой детей, с подгруппами, а также с определяется пониманием их значимости,
отдельными малышами. Воспитатель которое состоит в том, чтобы:
привлекает к наблюдениям детей, чтобы -удовлетворить естественную биологическую
развить внимание, интерес к природе и потребность ребенка в движении;
общественным явлениям. Окружающая жизнь и -обеспечить развитие и тренировку всех
природа дают возможность для организации систем и функций организма ребенка через
интересных и разнообразных наблюдений. специально организованную для данного
Например, можно обратить внимание на возраста двигательную активность и
облака, их форму, цвет, сравнить их с физические нагрузки; -сформировать навыки
известными детям образами. Следует в разных видах движений; -способствовать
организовать и наблюдение за трудом развитию двигательных качеств и
взрослых, которые работают вблизи детского способностей ребенка; -стимулировать
сада, например за строителями. функциональные возможности каждого ребенка
8Двигательная активность. Ведущее место и активизировать детскую
на прогулке отводится играм, самостоятельность; -создать оптимальные
преимущественно подвижным. В них условия для разностороннего развития
развиваются основные движения, снимается детей: активизации мыслительной
умственное напряжение, воспитываются деятельности, поиска адекватных форм
моральные качества. На прогулке включаем поведения, формирования положительных
подвижные игры: 2-3 игры большой эмоциональных и нравственно-волевых
подвижности; 2-3 игры малой и средней проявлений детей.
подвижности; Игры на выбор детей. 14Процесс воспитания детей непрерывен.
Подвижная игра может быть проведена в Большие потенциальные возможности для
начале прогулки, если образовательная всестороннего гармонического развития
деятельность была связана с долгим личности ребенка заложены в процессе
сидением детей. Если же они идут гулять воспитательно-образовательной работы с
после музыкального или физкультурного детьми в условиях прогулки. Здесь как
занятия, то игру можно провести в середине нигде малышам предоставляются уникальные
прогулки или за полчаса до её окончания. условия для всестороннего развития, в
9Выбор игры. В холодные дни полной мере удовлетворяются его
целесообразно начинать прогулку с игр потребности в активных движениях, в
большой подвижности, связанных с бегом, самостоятельных действиях при ознакомлении
метанием, прыжками. Данные игры помогают с окружающим миром, в новых ярких
детям лучше переносить холодную погоду; В впечатлениях, в свободной игре, как с
сырую, дождливую погоду (осенью, весной) природным материалом, так и с игрушками.
следует организовывать малоподвижные игры, Однако в силу возрастных особенностей
которые не требуют большого пространства; малыши сами не могут использовать все
В теплые весенние, летние дни и ранней время прогулки с максимальной пользой для
осенью следует проводить игры с прыжками, своего развития. Взрослый должен
бегом, метанием, упражнения на равновесие; педагогически правильно руководить их
В жаркую погоду проводятся игры с водой; деятельностью.
Организация и проведение прогулки в детском саду.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-i-provedenie-progulki-v-detskom-sadu-95971.html
cсылка на страницу

Организация и проведение прогулки в детском саду

другие презентации на тему «Организация и проведение прогулки в детском саду»

«Дизайн детской» - 3 БЛОК Украшение интерьера (предметно-декоративный дизайн). Секреты радуги (цветовидение). Занятия основаны на изучении цветового круга немецкого декоратора Освальда. 2 БЛОК «Мы заглянем в каждый дом, красоту увидим в нем». Развивать пространственное воображение, умение располагать предметы в интерьере.

«Детский садик» - Когда ты придёшь в садик, тебе нужно будет переодеться и переобуться. Поэтому ты, как мама и папа, будешь вставать утром в одно и то же время, скорей всего – по звонку будильника. В садике утро начинается с зарядки. А твоя работа – учиться и узнавать новое. Ты знаешь, что такое детский сад? Для вещей у тебя будет свой отдельный шкафчик.

«Детский сад и семья» - Обсуждаются результаты, вырабатывается рекомендации, для внедрения в широкую практику работы. Библиотечка «Первое сентября» серия «Дошкольное образование» В. 26. Идеи семейного воспитания маленьких детей отстаивали многие русские педагоги. Многодетная семья. Содержание программы «СЕМЬ-Я». Авторский коллектив.

«Адаптация в ДОУ» - Этапы развития адаптации. Советы для родителей. Заключительный этап. Подготовительный к адаптации этап. Путь к успеху. Основной этап. Адаптация – процесс вхождения и приспособления ребенка. Реакции организма ребенка. Факторы, влияющие на адаптацию. Адаптация ребенка к детскому саду.

«Семейный детский сад» - Во время бесед со специалистами мама-воспитатель получает новые знания в вопросах воспитания и обучения своих детей. Мама-воспитатель, организует разнообразную деятельность для своих детей: занятия, игры, праздники и развлечения. Северное окружное управление образования департамент образования города москвы.

«Цветники» - Клумба « Сладкая парочка». Просто и оригинально. Что такое Цветник? Толковый словарь , авт.С.И, Ожегов Издательство М.: Азбуковник, 1999. Трехярусная клумба. «Цветник - место, где посажены цветы, клумба». Скамейка – клумба. Клумбы вносят в территорию изюминку. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №12 г. Сердобск.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Организация и проведение прогулки в детском саду