Детский сад
<<  Организация и проведение прогулки в детском саду Организация и проведение прогулки в детском саду  >>
Порядок одевания детей
Порядок одевания детей
Порядок одевания детей
Порядок одевания детей
Схема проведения прогулок на участке ДОУ
Схема проведения прогулок на участке ДОУ
Схема проведения прогулок на участке ДОУ
Схема проведения прогулок на участке ДОУ
Наблюдение
Наблюдение
Самостоятельная двигательная активность
Самостоятельная двигательная активность
Картинки из презентации «Организация и проведение прогулок в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация и проведение прогулок в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2367 КБ.

Организация и проведение прогулок в детском саду

содержание презентации «Организация и проведение прогулок в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и проведение прогулок в 8Самостоятельная деятельность.
детском саду. г. Мончегорск, 2013. 9Последовательность структурных
Муниципальное бюджетное дошкольное компонентов прогулки может варьироваться в
образовательное учреждение детский сад № зависимости от вида предыдущего занятия.
24 комбинированного вида. Если дети находились на занятии, требующем
2Прогулка - обязательный элемент режима повышенной познавательной активности и
дня. Цель прогулки – укрепление здоровья, умственного напряжения, то вначале
профилактика утомления, физическое и прогулки проводятся подвижные игры,
умственное развитие детей, восстановление пробежки, затем – наблюдения. Если до
сниженных в процессе деятельности прогулки было физкультурное или
функциональных ресурсов организма. Задачи музыкальное занятие, прогулка начинается с
прогулки: - оказывать закаливающее наблюдения или спокойной игры. Каждый из
воздействие на организм в естественных обязательных компонентов прогулки длится
условиях; - способствовать повышению от 7 до 15 минут и осуществляется на фоне
уровня физической подготовленности детей самостоятельной деятельности детей.
дошкольного возраста; - оптимизировать Содержание прогулок определяется
двигательную активность детей; - программой по ознакомлению детей с
способствовать познавательно-речевому, окружающим с учетом предшествующей
художественно-эстетическому, деятельности детей, педагогических и
социально-личностному развитию детей. Виды оздоровительных задач, и строится в
прогулки (по месту проведения): - на соответствии с календарным планированием в
участке Учреждения; - пешеходные прогулки каждой возрастной группе.
за пределы участка ДОУ (старший дошкольный 10Наблюдение. Процесс наблюдения может
возраст на расстояние до двух километров). быть организован за объектами и погодными
3Требования к проведению прогулки. явлениями. При планировании наблюдений
Этапы подготовки к прогулке. Перед выходом необходимо продумать: оборудование и
на прогулку необходимо провести с детьми материалы, используемые в ходе наблюдения,
гигиенические процедуры: чистку носа, размещение детей; приемы привлечения
посещение туалетной комнаты. Одевать и внимания детей к наблюдению (сюрпризные
раздевать детей при подготовке и моменты, загадки, постановка
возвращении с прогулки необходимо по познавательной задачи, проблемная
подгруппам. Воспитатель выходит с первой ситуация); приемы активизации умственной
подгруппой детей на прогулку, а младший деятельности (поисковые вопросы, действия,
воспитатель заканчивает одевание второй сравнение, использование детского опыта).
подгруппы и провожает детей на участок к 11Двигательная деятельность. Подвижные
воспитателю. Младший воспитатель проводит игры и физические упражнения на утренней
гигиенические процедуры со второй прогулке: в младшей группе – 6-10 мин, в
подгруппой и выводит детей в приемную. средней группе – 10-15 мин, в старшей и
Воспитатель выводит в приемную для подготовительной группах – 20-25 мин. На
одевания первую подгруппу детей, в которую вечерней прогулке: в младшей и в средней
включает медленно одевающихся детей, детей группах – 10-15 мин, в старшей и
с низким навыками самообслуживания. В подготовительной группах – 12-15 мин.
помощь при одевании в каждую группу Подвижные игры можно дополнять или
раннего и младшего дошкольного заменять спортивными упражнениями или в
закрепляются сотрудники из числа рабочего старшем дошкольном возрасте спортивными
и медицинского персонала ДОУ. Детей с играми, играми с элементами соревнований.
ослабленным здоровьем рекомендуется К спортивным упражнениям относятся:
одевать и выводить на улицу со второй катание на санках, на лыжах, катание на
подгруппой, а заводить с прогулки с первой велосипедах, самокатах. К спортивным играм
подгруппой. относятся: городки, баскетбол, бадминтон,
4Возвращение с прогулки. Младший настольный теннис, футбол, хоккей.
воспитатель уводит с участка первую 12Самостоятельная двигательная
подгруппу детей. Дети второй подгруппы активность. Характер и продолжительность
продолжают гулять еще в течение 10-15 зависят от индивидуальных потребностей и
минут с воспитателем. Младший воспитатель интересов детей, развивающей среды.
помогает детям развязывать шарфы, Индивидуальные задания (в соответствие с
расстегнуть и снять верхнюю одежду, календарным планированием). В зависимости
сложить одежду в шкафчик. Раздетые дети от погодных условий двигательная
спокойно идут в группу и играют. В летний деятельность детей на воздухе может быть
период после возвращения детей с прогулки различной интенсивности, чтобы дети не
необходимо организовать гигиеническую переохлаждались или не перегревались.
процедуру – мытье ног. Возвращение детей с Организацию двигательной активности
прогулки также организуется по подгруппам. воспитатель продумывает перед выходом на
5Порядок одевания детей. прогулку, ориентируясь на конкретные
6Требования к одежде детей: - в любое метеоусловия. Не допускается длительное
время года одежда и обувь должны нахождение детей на прогулке без движений.
соответствовать погоде на данный момент и Особого внимания требуют дети со сниженной
не должны способствовать перегреванию или подвижностью, малоинициативные, которых
переохлаждению детей; - при колебаниях следует вовлекать в подвижные игры. Игры с
температуры от +3 до -3°С и слабом ветре высоким уровнем интенсивности движений не
одежда детей должна состоять из трех следует проводить в конце утренней
слоев, включая белье. - верхняя одежда прогулки перед уходом с участка, так как
состоит из утепленной куртки, брюк; на дети в этом случае становятся
ногах утепленные ботинки; - при перевозбуждёнными, что отрицательно
температуре от -4 до -10°С детям надевают сказывается на характере дневного сна,
зимнюю куртку или пуховик при трех слоях увеличивает длительность периода
одежды. - при более низких температурах засыпания, может быть причиной снижения
рекомендуется увеличивать количество слоев аппетита.
одежды до четырех или пяти в зависимости 13Индивидуальная работа. В соответствии
от теплозащитных свойств верхней одежды. - с календарным планированием воспитатель
в летний период во избежание перегрева осуществляет индивидуальную работу по
детям надевают легкие головные уборы. Для познавательно-речевому, социально
родителей следует подготовить консультации -личностному, физическому или
в родительский уголок с рекомендациями: художественно - эстетическому развитию
«Одевайте по погоде!», «Что умеет ваш детей; с этой целью подготавливает все
малыш», «В чем удобно гулять малышу»… необходимые материалы и оборудование.
7Порядок хранения одежды в шкафчике: На 14Привлечение детей к сбору игрушек;
верхнюю полку кладется шарф, шапка. Кофта, оказанию посильной помощи по наведению
колготки, тёплые штаны, верхнюю одежду порядка на участке после прогулки, уходу
вешают на крючок. Рукавички на резинке за растениями и т.д. Трудовые поручения.
должны быть продернуты через рукава и 15Воспитатель должен руководить
вешалку верхней одежды. Обувь ставят на самостоятельной деятельностью детей:
нижнюю полку, сверху кладут носки. обеспечить им полную безопасность, научить
8Схема проведения прогулок на участке использовать пособия в соответствии с их
ДОУ. Наблюдение. Двигательная активность: предназначением, осуществлять постоянный
подвижные игры, спортивные игры, контроль деятельности детей на протяжении
спортивные упражнения. Трудовые поручения. всей прогулки.
Индивидуальная работа по различным 16Спасибо за внимание!
направления развития воспитанников.
Организация и проведение прогулок в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-i-provedenie-progulok-v-detskom-sadu-254821.html
cсылка на страницу

Организация и проведение прогулок в детском саду

другие презентации на тему «Организация и проведение прогулок в детском саду»

«Детский садик» - Жизнь в детском саду идёт по строгому расписанию – как у взрослых людей. Для вещей у тебя будет свой отдельный шкафчик. Поэтому ты, как мама и папа, будешь вставать утром в одно и то же время, скорей всего – по звонку будильника. А твоя работа – учиться и узнавать новое. Ты знаешь, что такое детский сад?

«Детские площадки» - Зона безопасности. Задачи инвентаризации. Углы и края любой доступной для детей части оборудования. Горки. Содержание инвентаризации. Детская игровая площадка – зона с определёнными границами площади. Безопасность при эксплуатации. Горки должны иметь защитную перекладину. Требования к площадкам. Методика проведения инвентаризации.

«Семейный детский сад» - Малыши сразу включаются в занятия со специалистами и общение с другими детьми ДОУ. Расширение форм дошкольного образования для детей с проблемами в здоровье и развитии. Поддержка многодетных семей. С детьми семейного детского сада занимаются следующие специалисты: Развитие новых форм дошкольного образования с реализацией на практике индивидуального подхода в воспитании ребёнка.

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Причем говорить нужно даже если ребенок не умеет разговаривать. Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Условия успешной адаптации: Фазы процесса адаптации: Важные мелочи. Адаптация. Будьте последовательны и тверды в своих решениях.

«Занятия в детском саду» - Выходной ведь был вчера, Сегодня в сад идти пора. Как говорят дети… Здесь птичка запоет, а тут медведь затопает. А может взять мне краски Портрет нарисовать? Детей не нужно учить или заставлять играть. Основная программа развития: Умение танцевать стало потребностью повседневной жизни. Психологическая помощь.

«Детский сад будущего» - Постоянными жителями на дереве пребывают птица и бабочка. «Когда становится грустно – можно подойти к дереву и получить порцию счастья». Зоопарк – неотъемлемый атрибут садика будущего. Для красоты и аромата детский сад будущего продолжит традиции цветоводства, но цветы будут еще более прекрасными. Рыбы, которые обитают в пруду-бассейне создают настроение и приятные ощущения.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Организация и проведение прогулок в детском саду