Детский сад
<<  Типичные фонетические возрастные особенности речи детей Воспитательная система МБДОУ детский сад комбинированного вида «Светлячок»  >>
Основные методы и приемы НОД в разных возрастных группах
Основные методы и приемы НОД в разных возрастных группах
Основные методы и приемы НОД в разных возрастных группах
Основные методы и приемы НОД в разных возрастных группах
Особенности занятий с детьми 2-3 лет
Особенности занятий с детьми 2-3 лет
Требования к проведению занятий по развитию речи с детьми 2-3 лет
Требования к проведению занятий по развитию речи с детьми 2-3 лет
Задачи педагога
Задачи педагога
Золотые правила деятельностного подхода
Золотые правила деятельностного подхода
Картинки из презентации «Организация НОД в разных возрастных группах детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: yqcyr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация НОД в разных возрастных группах детского сада.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1263 КБ.

Организация НОД в разных возрастных группах детского сада

содержание презентации «Организация НОД в разных возрастных группах детского сада.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация НОД в разных возрастных 7Структура занятий. Начало занятия –
группах детского сада. Семинар-практикум переключение внимания детей на занятие,
для воспитателей МАДОУ «Детский сад № 35». создание эмоционального настроя Ход
2Основные методы и приемы НОД в разных занятия – самостоятельная умственная или
возрастных группах. Особенности подготовки практическая деятельность детей.
и проведения занятий в 1 младшей группе. Индивидуализация приемов обучения.
Основные методы и приемы НОД во 2 младшей Окончание занятия – подведение итогов,
группе. Особенности организации оценка результатов деятельности детей на
продуктивной деятельности в средней занятии.
группе. Деятельностный подход к НОД в ДОУ. 8Что такое деятельностный подход к
3Особенности занятий с детьми 2-3 лет. организации НОД в ДОУ- организация и
Проведение занятий по подгруппам управление педагогом деятельностью ребенка
Тщательный отбор материала для занятий при решении им специально организованных
Учет освоения детьми программного учебных задач разной сложности и
материала Преимущественное использование проблематики, развивающие разные виды
игровых и сюрпризных моментов. компетентностей ребенка и самого ребенка
4Требования к проведению занятий по как личность; субъектно-ориентированная
развитию речи с детьми 2-3 лет. организация и управление педагогом
Формирование у детей умения слушать , как деятельностью ребенка при решении им
новой формы познания мира Речь воспитателя специально организованных учебных задач
должна быть эмоциональной и выразительной разной сложности и проблематики.
Доступность для понимания детей содержания 9Задачи педагога. Создание условий для
рассказа, беседы, сказки Правильное мотивации процесса приобретения ребенком
чередование разных форм занятий по знаний Учить ребенка самостоятельно
развитию речи и обогащения словарного ставить перед собой цель и находить пути и
запаса Использование различных форм средства ее достижения Формировать у
организации детей на занятиях. ребенка умение контроля и самоконтроля,
5Особенности обучения во 2 младшей оценки и самооценки.
группе. Обучение становится организованным 10Структура занятия на основании
по форме Деятельность ребенка приобретает деятельностного подхода. Создание
целенаправленный характер Обучение проблемной ситуации Целевая установка
основывается на организации Мотивирование деятельности Проектирование
самостоятельной деятельности детей решений проблемной ситуации Выполнение
Основной прием действий(заданий) Анализ результатов
обучения-наглядно-действенный показ. деятельности Подведение итогов.
6Особенности 11Золотые правила деятельностного
познавательно-исследовательской подхода. Подари ребенку радость
деятельности у детей 4-5 лет. Формирование творчества, осознание авторского голоса
у детей умения мотивировать свои действия Веди ребенка от собственного опыта к
Использование показа приемов работы, общественному Будь не «над», а «рядом»
последовательность действий Широкое Радуйся вопросу, но отвечать не спеши Учи
использование игровых приемов и анализировать каждый этап работы Критикуя,
дидактических игр Развитие эстетического стимулируй активность ребенка.
восприятия предметов окружающего мира. 12Спасибо за внимание!
Организация НОД в разных возрастных группах детского сада.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-nod-v-raznykh-vozrastnykh-gruppakh-detskogo-sada-94268.html
cсылка на страницу

Организация НОД в разных возрастных группах детского сада

другие презентации на тему «Организация НОД в разных возрастных группах детского сада»

«Возрастные особенности» - Воображение первоклассника часто носит воссоздающий (репродуктивный) характер. Характерная особенность - слабость произвольного внимания. Восприятие – психический процесс непосредственного познания окружающего мира. Конкурсы Количество интеллектуальных и творческих конкурсов возрастает в каждом классе.

«Возрастная психология» - Все участвует в создании нас такими, какие мы есть. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Эвтаназия: за или против?». Ж.Ж.Руссо. 3.6. Общая характеристика юношеского возраста. 9. Проанализируйте с психологической точки зрения нижеприведенные высказывания: Пьер Буаст. Схема тематических модулей по дисциплине.

«Возрастные особенности подростков» - Возрастные особенности подростков. Ведущая деятельность. Основные особенности подросткового периода: Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Подростковый возраст (13 -16 лет). Кризис 13 лет. Возрастные рамки подросткового периода: Основные новообразования.

«НОД» - Нод (3;4)=? Нод(17;34)=? Нод (15,10) = 5. Нод(25;50)=25 нод(17;34)=17 нод(7;21)=7. Устный счет. Нод(7;21)=? 2?5. Нод (675,825)=? Нод (675,825)=5?5=25. Нод(25;50)=? Нод (324,111,432)=? Нод(7;8)=? Нод(25;30)=? Нод(19;40)=? Нод (3;4)=1 нод(7;8)=1 нод(19;40)=1. Наибольший общий делитель. Нод(14;21)=? Нод (324,111,432)=3.

«Детские площадки» - Оборудование не должно допускать застревание головы, шеи, частей тела. Углы и края любой доступной для детей части оборудования. Ударосмягчающие покрытия. Горки. Внутренний участок тоннельной горки. Задачи инвентаризации. Пакет документов при инвентаризации. Детская игровая площадка – зона с определёнными границами площади.

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Фазы процесса адаптации: Условия успешной адаптации: Попробуйте заранее придумать и отрепетировать несколько разных способов прощания утром. Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др. По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Что такое адаптация? Будьте последовательны и тверды в своих решениях.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Организация НОД в разных возрастных группах детского сада