Картинки на тему «Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до»

ФГТ
<< Планирование образовательного процесса в соответствии с ФГТ		Организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС >>

Социально-коммуникативное развитие	Социально-коммуникативное развитие	Социально-коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Познавательное развитие
Познавательное развитие				Речевое развитие
Речевое развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие	Физическое развитие	Физическое развитие

Картинки из презентации «Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до» к уроку дошкольного образования на тему «ФГТ»

Автор: PC-2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1433 КБ.

Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до

содержание презентации «Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Организация педагогического	22	Анкетирование родителей. Наблюдения в
	мониторинга в доу в соответствии с фгос		НООД, режимных моментах, самостоятельной
	до. Веневское муниципальное дошкольное		деятельности Педагогические срезы
	образовательное учреждение детский сад №5		овладения основными видами движений
	комбинированного вида. Подготовила ст.		Методическое пособие «Оценка физических
	воспитатель Кувшинова Ольга Владимировна.		качеств детей дошкольного возраста»
	20.09.2014.		(Н.Л.Замыслов, Н.И.Замотаева).
2	Мониторинг. это длительное слежение за	23	Фрагмент карты оценки индивидуального
	какими-либо объектами или явлениями		развития ребенка (педагогический
	педагогической деятельности, система		мониторинг в соответствии с ФГОС ДО).
	получения данных для принятия		Возрастная группа: подготовительная
	стратегических и тактических решений. это		Ребенок: Таня М. Воспитатель. Двигательная
	система сбора, анализа, представления		деятельность. Двигательная деятельность.
	информации и информационная база		Двигательная деятельность. Двигательная
	управления. является опосредованным		деятельность. Двигательная деятельность.
	условием управления ДОО, дающим		Двигательная деятельность. Двигательная
	возможность оценить деятельность		деятельность. 1.Может прыгать на мягкое
	дошкольных организаций на муниципальном		покрытие с высоты до 40 см.; мягко
	уровне.		приземляться, прыгать в длину с места на
3	Актуальность использования мониторинга		расстояние не менее 100 см., с разбега 180
	в ДОО. заключается в: Определении		см., в высоту с разбега – не менее 50 см.,
	состояния и направленности		прыгать через короткую и длинную скакалку
	образовательного процесса и оценки его		разными способами. 2. 2. 2.Может
	развития. Обучении педагогов самоанализу и		перебрасывать набивные мячи (вес 1 кг.),
	самооценке результативности своей		бросать предметы в цель из разных исходных
	деятельности. Осуществлении оценки		положений, попадать в вертикальную и
	целесообразности принятого управленческого		горизонтальную цель с расстояния 4-5 м,
	решения.		метать предметы правой и левой рукой на
4	Мониторинг базируется на следующих		расстояние 5-12 м, метать предметы в
	нормативных документах ФГОС ДО.		движущуюся цель. 1. 2. 3.Умеет
	Федеральный закон от 21 декабря 2012 года		перестраиваться в 2-3 колонны, в 2-3 круга
	№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской		на ходу; в 2 шеренги после расчета «на
	Федерации». «Федеральный государственный		первый, второй», соблюдать интервалы во
	образовательный стандарт дошкольного		время передвижения. 2. 2. 4.Выполняет
	образования» (утвержден приказом		физические упражнения из разных исходных
	Минобрнауки России №1155 от 17 октября		положений четко и ритмично, в заданном
	2013, регистрация в Минюсте РФ от 14		темпе, под музыку, по словесной
	ноября 2013). «Порядок организации и		инструкции. 2. 2. 5.Следит за правильной
	осуществления образовательной деятельности		осанкой. 1. 2. 6.Участвует в играх с
	по образовательным программам дошкольного		элементами спорта (городки, бадминтон,
	образования» (утвержден приказом		баскетбол, футбол, хоккей, настольный
	Минобрнауки России № 1014 от 30 августа,		теннис). 1. 1. 7.Умеет ходить на лыжах
	регистрация в Минюсте 26 сентября 2013).		переменным скользящим шагом на расстояние
5	Фгос до. Предметом регулирования		3 км, поднимается на горку и спускается с
	Стандарта являются отношения в сфере		нее, тормозит при спуске. 1. 1.
	образования, возникающие при реализации		Образовательная область «Физическое
	основной образовательной программы		развитие». Образовательная область
	дошкольного образования (далее –		«Физическое развитие». Оценка
	Программа).Образовательная деятельность по		индивидуального развития ребенка. Оценка
	Программе осуществляется организациями,		индивидуального развития ребенка. Виды
	осуществляющими образовательную		деятельности. Виды деятельности.
	деятельность (далее - Организация). В		Показатели развития. Показатели развития.
	реализации Программы участвуют дети, их		Дата проведения. Дата проведения. Ноябрь.
	родители (законные представители),		Декабрь.
	педагогические работники и их	24	Фрагмент карты оценки индивидуального
	представители, Организации, федеральные		развития ребенка (педагогический
	государственные органы, органы		мониторинг в соответствии с ФГОС ДО).
	государственной власти субъектов		Итоговый балл. 1.4. 1,7. Уровень развития.
	Российской Федерации, органы местного		Низкий. Средний. Овладение элементами
	самоуправления, работодатели и их		здорового образа жизни. Овладение
	объединения. (п.1.1.,п.1.2.под п.2.		элементами здорового образа жизни.
	«Федеральный государственный		1.Освоил основные культурно-гигиенические
	образовательный стандарт дошкольного		навыки (быстро и правильно умывается,
	образования» (приказ Минобрнауки России №		насухо вытирается, пользуется только
	1155 от 17 октября 2013).		индивидуальным полотенцем, чистит зубы,
6	Фгос до. При реализации Программы		полощет рот после еды, моет ноги перед
	может проводиться оценка индивидуального		сном, правильно пользуется носовым платком
	развития детей. Оценка проводится		и расческой, следит за своим внешним
	педагогическим работником в рамках		видом, быстро раздевается и одевается,
	педагогической диагностики (оценки		вешает одежду в определенном порядке,
	индивидуального развития детей дошкольного		следит за чистотой одежды и обуви). 1. 2.
	возраста, связанной с оценкой		2.Имеет сформированные представления о
	эффективности педагогических действий и		здоровом образе жизни (об особенностях
	лежащей в основе их планирования).		строения и функциях организма человека, о
	Результаты педагогической диагностики		важности соблюдения режима дня, о
	(мониторинга) могут использоваться для		рациональном питании, о пользе и видах
	решения следующих образовательных задач:		закаливающих процедур, о роли солнечного
	индивидуализации образования и оптимизации		света, воздуха и воды в жизни человека и
	работы с группой детей. (п.3.2.3.		их влиянии на здоровье). 2. 2. Итоговый
	«Федеральный государственный		балл. 1.5. 2.0. Уровень развития. Средний.
	образовательный стандарт дошкольного		Средний. Итоговый балл по образовательной
	образования» приказ Минобрнауки РФ №1155		области. 1,5. 1.9. Уровень развития по
	от 17. 10. 2013).		образовательной области. Средний. Средний.
7	Фгос до. Условия, необходимые для	25	Таблица результатов пед.мониторинга
	создания социальной ситуации развития		воспитанников группы по образовательной
	детей, соответствующей специфике		области «Физическое развитие». №. №. №. №.
	дошкольного возраста, предполагают:		ФИ ребенка. ФИ ребенка. ФИ ребенка. ФИ
	построение вариативного развивающего		ребенка. Виды деятельности. Виды
	образования, ориентированного на зону		деятельности. Виды деятельности. Виды
	ближайшего развития каждого ребенка,		деятельности. Виды деятельности. Виды
	через…оценку индивидуального развития		деятельности. Виды деятельности. Виды
	детей. (п.3.2.5.под п.4 «Федеральный		деятельности. Итог. Итог. Итог. Итог.
	государственный образовательный стандарт		Итог. Итог. Итог. Итог. Двигательная.
	дошкольного образования» приказ		Двигательная. Двигательная. Двигательная.
	Минобрнауки РФ № 1155 от 17. 10. 2013).		Овладение элементами здорового образа
8	Виды мониторинга.		жизни. Овладение элементами здорового
9	Критерии анализа методик мониторинга.		образа жизни. Овладение элементами
	+. +. -. +. +. +. +. - Требует большого		здорового образа жизни. Овладение
	количества педагогов, участвующих в		элементами здорового образа жизни. Ноябрь.
	мониторинге, центральная роль психолога,		Ноябрь. Декабрь. Декабрь. Ноябрь. Ноябрь.
	сложный механизм подсчета баллов. Критерии		Декабрь. Декабрь. Ноябрь. Ноябрь. Декабрь.
	анализа. Методика Вераксы. Методика		Декабрь. 1. Таня М. 1.4. Низк. 1.7. Сред.
	Афонькиной. 1. Системность: Получение		1.5. Сред. 2.0. Сред. 1.5. Сред. 1.9.
	комплексной информации о педагогическом		Сред. 2. Соня Ф. 1.4. Низк. 1.6. Сред.
	процессе ДОУ и развитии каждого ребенка.		1.0. Низк. 1.5. Сред. 1.2. Низк. 1.6.
	2. Полнота: Охват возрастных категорий		Сред. 3. Андрей П. 2.0. Сред. 2.3. Сред.
	детей. 3. Прогностичность: 4.		2.0. Сред. 2.0. Сред. 2.0. Сред. 2.2.
	Экономичность:		Сред. 4. Оля В. 2.1. Сред. 2.2. Сред. 1.6.
10	Реализация образовательных областей		Сред. 1.6. Сред. 2.2. Сред. 1.6. Сред. 5.
	через виды деятельности в соответствии с		Егор К. 1.8. Сред. 2.0. Сред. 1.4. Низк.
	ФГОС ДО.		1.5. Сред. 1.9. Сред. 1.5. Сред. 6. Ксюша
11	Социально-коммуникативное развитие.		С. 1.2. Низк. 1.3. Низк. 1.3. Низк. 1.3.
	Моральные и нравственные нормы и ценности;		Низк. 1.3. Низк. 1.3. Низк. 7. Максим Е.
	Общение ребенка со взрослыми и		2.4. Сред. 2.6. Высок. 2.5. Высок. 2.6.
	сверстниками; Отношение к семье, малой		Высок. 2.5. Высок. 2.6. Высок. 8. Лиза К.
	Родине, Отечеству; Представление о		1.7. Сред. 1.8. Сред. 1.7. Сред. 1.7.
	ценностях и народных традициях;		Сред. 1.8. Сред. 1.7. Сред. 9. Саша О.
	Формирование основ безопасности. Развитие		2.6. Высок. 2.7. Высок. 2.6. Высок. 2.6.
	самостоятельности, саморегуляции,		Высок. 2.7. Высок. 2.6. Высок. 10. Никита
	интеллекта, эмоциональной отзывчивости,		Т. 2.5. Высок. 2.6. Высок. 2.6. Высок.
	готовности к совместной деятельности со		2.6. Высок. 2.6. Высок. 2.6. Высок. Итог:
	сверстниками. 1.Игровая. 2.Коммуникация.		1.9. Сред. 2.1. Сред. 1.8. Сред. 1.9.
	3.Самообслуживание и бытовой труд.		Сред. 1.8. Сред. 2.0. Сред. Ноябрь.
	4.Формирование основ безопасности в быту,		Декабрь. Низкий уровень – 2 дошкольника
	социуме, природе.		(20%). Низкий уровень – 1 дошкольник
12	Познавательное развитие. 1.		(10%). Средний уровень - 5 дошкольников
	Познавательно-исследовательская 2.		(50%). Средний уровень - 6 дошкольников
	Конструирование. Формирование первичных		(60%). Высокий уровень – 3 дошкольника
	представлений о себе, других людях и		(30%). Высокий уровень – 3 дошкольника
	объектах окружающего мира, о свойствах и		(30%). Балл. Уровень. Балл. Уровень. Балл.
	отношениях (форме, цвете, размере,		Уровень. Балл. Уровень. Балл. Уровень.
	материале). Развитие любознательности,		Балл. Уровень. По образовательной области
	познавательной мотивации, воображения и		«Физическое развитие» отмечена
	творческой активности.		положительная динамика из 10
13	Речевое развитие. Овладение речью как		воспитанников: 1 балл – ребенок с помощью
	средством общения. Коммуникация.		взрослого выполняет некоторые параметры
	Обогащение активного словаря, развитие		оценки (имеет отрывочные, бессистемные
	связанной речи, формирование звуковой		представления об указанном критерии); 2
	аналитико-синтетической активности как		балл – ребенок выполняет все критерии
	предпосылки обучения грамоте. Развитие		оценки с частичной помощью взрослого (
	звуковой культуры речи, фонематического		имеет частично усвоенные, неточные
	слуха, знакомство с книжной культурой,		представления об указанном критерии); 3
	формирование предпосылок обучения грамоте.		балла – ребенок выполняет все предложенные
14	Художественно-эстетическое развитие.		задания самостоятельно. Низкий от 1 до 1,
	Формирование представлений о видах		4 балла Средний от 1,5 до 2,4 балла
	искусства (музыка, художественные		Высокий от 2, 5 до 3 баллов.
	произведения и фольклор, изобразительная	26	Таблица результатов педагогического
	деятельность). Развитие восприятия		мониторинга воспитанников группы по
	произведения искусства, творческой		образовательной области «Физическое
	активности. Восприятие художественной		развитие». Сводная таблица результатов
	литературы и фольклора. 2. Изобразительная		педагогического мониторинга воспитанников
	деятельность. 3. Музыка.		группы (ДОО). Таблица 6. Таблица 7. №. №.
15	Физическое развитие. Двигательная		№. ФИ ребенка. ФИ ребенка. ФИ ребенка.
	Овладение элементарными нормами и		Виды деятельности. Виды деятельности. Виды
	правилами ЗОЖ. Приобретение опыта в		деятельности. Виды деятельности. Итог.
	основных видах движений, Формирование		Итог. Итог. Итог. Двигательная.
	начальных представлений о некоторых видах		Двигательная. Овладение элементами
	спорта, Овладание подвижными играми с		здорового образа жизни. Овладение
	правилами, Становление ценностей здорового		элементами здорового образа жизни. Балл.
	образа жизни, Овладение элементарными		Уровень. Балл. Уровень. Балл. Уровень. 1.
	нормами и правилами ЗОЖ. Развитие		2. 3. Итог: №. №. ФИ ребенка. ФИ ребенка.
	физических качеств, крупной и мелкой		Образовательные области. Образовательные
	моторики, саморегуляции и		области. Образовательные области.
	самонаправленности.		Образовательные области. Образовательные
16	Карта-схема педагогического		области. Образовательные области.
	мониторинга (в соответствии с ФГОС).		Образовательные области. Образовательные
	Образовательная область		области. Образовательные области.
	«Социально-коммуникативное развитие» Виды		Образовательные области. Итог. Итог. Итог.
	деятельности. Образовательная область		Итог. Социально-коммуникативное развитие.
	«Социально-коммуникативное развитие» Виды		Социально-коммуникативное развитие.
	деятельности. Оценка индивидуального		Познавательное развитие. Познавательное
	развития ребенка Дата проведения. Оценка		развитие. Речевое развитие. Речевое
	индивидуального развития ребенка Дата		развитие. Художественно-эстетическое
	проведения. Начало года. Конец года.		развитие. Художественно-эстетическое
	Игровая деятельность (показатели		развитие. Физическое развитие. Физическое
	программы): Коммуникативная (показатели из		развитие. 1. 2. 3. Итог: Балл. Уровень.
	программы): Самообслуживание и		Балл. Уровень. Балл. Уровень. Балл.
	элементарный бытовой труд (показатели из		Уровень. Балл. Уровень. Балл. Уровень.
	программы): Основы безопасности в быту,	27	Сводная таблица результатов
	социуме и природе (показатели из		педагогического мониторинга воспитанников
	программы): Итоговый балл. Уровень		ДОО. Таблица 8. №. №. Возрастные группы.
	развития.		Возрастные группы. Образовательные
17	Карта-схема педагогического		области. Образовательные области.
	мониторинга (в соответствии с ФГОС).		Образовательные области. Образовательные
	Образовательная область «Познавательное		области. Образовательные области.
	развитие» Виды деятельности.		Образовательные области. Образовательные
	Образовательная область «Познавательное		области. Образовательные области.
	развитие» Виды деятельности. Оценка		Образовательные области. Образовательные
	индивидуального развития ребенка Дата		области. Итог. Итог. Итог. Итог.
	проведения. Оценка индивидуального		Социально-коммуникативное развитие.
	развития ребенка Дата проведения. Начало		Социально-коммуникативное развитие.
	года. Конец года. Конструирование		Познавательное развитие. Познавательное
	(показатели программы):		развитие. Речевое развитие. Речевое
	Познавательно-исследовательская		развитие. Художественно-эстетическое
	(показатели из программы): Итоговый балл.		развитие. Художественно-эстетическое
	Уровень развития.		развитие. Физическое развитие. Физическое
18	Карта-схема педагогического		развитие. 1. Балл. Уровень. Балл. Уровень.
	мониторинга (в соответствии с ФГОС).		Балл. Уровень. Балл. Уровень. Балл.
	Образовательная область «Речевое развитие»		Уровень. Балл. Уровень. 2. 3. Итог:
	Виды деятельности. Образовательная область	28	Алгоритм мониторинга (подсчет
	«Речевое развитие» Виды деятельности.		результатов). 1. Работа с таблицей 1.
	Оценка индивидуального развития ребенка		«Карта оценки индивидуального развития
	Дата проведения. Оценка индивидуального		ребенка»: - Оценить каждый показатель
	развития ребенка Дата проведения. Начало		развития от 1 до 3 баллов - Определить
	года. Конец года. Коммуникация (показатели		итоговую оценку по деятельности
	программы): Итоговый балл. Уровень		(суммировать оценки показателей развития и
	развития.		разделить на количество показателей) -
19	Карта-схема педагогического		Вывести общий балл по образовательной
	мониторинга (в соответствии с ФГОС).		области (суммировать итоговые оценки по
	Образовательная область		видам деятельности и разделить на
	«Художественно-эстетическое развитие» Виды		количество видов деятельности). 2. Работа
	деятельности. Образовательная область		с таблицами 2,3,4,5,6. «Результаты
	«Художественно-эстетическое развитие» Виды		педагогического мониторинга воспитанников
	деятельности. Оценка индивидуального		группы по образовательной области»: -
	развития ребенка Дата проведения. Оценка		Определить оценку развития воспитанников
	индивидуального развития ребенка Дата		группы в одной образовательной области
	проведения. Начало года. Конец года.		(суммировать общий балл по одной
	Восприятие художественной литературы и		образовательной области каждого
	фольклора (показатели программы):		воспитанника и разделить на количество
	Изобразительная (показатели программы):		детей).
	Музыкальная (показатели программы):	29	Алгоритм мониторинга (подсчет
	Итоговый балл. Уровень развития.		результатов). 3. Работа с таблицей 7.
20	Карта-схема педагогического		«Сводная таблица результатов
	мониторинга (в соответствии с ФГОС).		педагогического мониторинга воспитанников
	Образовательная область «Физическое		группы по всем образовательным областям»
	развитие» Виды деятельности.		(уровень освоения основной
	Образовательная область «Физическое		общеобразовательной программы по группе) -
	развитие» Виды деятельности. Оценка		Вывести оценку развития воспитанников
	индивидуального развития ребенка Дата		группы по всем образовательным областям
	проведения. Оценка индивидуального		(суммировать баллы по пяти образовательным
	развития ребенка Дата проведения. Начало		областям и разделить на количество
	года. Конец года. Двигательная (показатели		областей). 4. Работа с таблицей 8.
	программы): Овладение элементарными		«Сводная таблица результатов
	нормами и правилами здорового образа жизни		педагогического мониторинга воспитанников
	(показатели программы): Музыкальная		ДОО по всем образовательным областям»
	(показатели программы): Итоговый балл.		(уровень освоения основной
	Уровень развития. Общий средний балл:		общеобразовательной программы по ДОО).
	Средний уровень развития.	30	Выводы: Использование мониторинга в
21	Методы мониторинга: Наблюдение;		образовательной организации: позволяет
	изучение продуктов детской деятельности;		определить оценку успешности и
	игровые задания; проведение педагогических		результативности образовательного процесса
	срезов овладения деятельностью;		ДОО; способствует повышению
	собеседование с педагогами, родителями и		профессиональной компетенции педагогов,
	детьми; анкетирование и опрос родителей;		является опосредованным условием
	анализ документации педагогов.		стимулирующим эффективность деятельности
22	Методы проведения мониторинга.		педагогов и руководителей ДОО; позволяет
	Образовательная область «Физическое		осуществлять оценку состояния и содержания
	развитие». Двигательная деятельность.		образовательного процесса, обновления его,
	Овладение элементарными нормами и		дает возможность спрогнозировать
	правилами здорового образа жизни.		перспективу развития ДОО.
	Наблюдения в режимных моментах Беседы с	31	Спасибо за внимание!
	детьми Создание проблемно-игровых ситуаций
Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до.pptx

http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-pedagogicheskogo-monitoringa-v-dou-v-sootvetstvii-s-fgos-do-257626.html

cсылка на страницу

Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до

другие презентации на тему «Организация педагогического мониторинга в доу в соответствии с фгос до»

«Опыт работы в ДОУ» - Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии. Управление инновационным процессом в ДОУ на основе взаимодействия педагогических объединений. Клуб Молодого воспитателя. Основые направления. Методические объединения педагогов в ДОУ. Цель: освоение социоигрового стиля в работе. «Флешка» - творческая лаборатория.

«Методическая работа в ДОУ» - Общие сведения. Музыкальный руководитель. Характеристика воспитательно-образовательного процесса. Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы. Социум. Структура воспитательно-образовательного процесса. Методическая работа в ДОУ построена по следующей структуре: Структура управления МДОУ.

«Мониторинг в школе» - Итоги 1 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным классам Карамышевская школа. Результаты промежуточной аттестации по биологии 5 – 8 классов за 2006-2007 уч.г. (учитель Тихонова О.В.). Алгоритм проведения мониторинга (по данным справочника заместителя директора школы 2007г). Диагностика качества знаний за 1 и 2 триместры 2007-2008 уч.г.

«Мониторинг качества образования» - Мониторинг качества образования. Основные этапы школьного образования (начальная, основная, средняя школа). Параметрам: Выявление тенденций изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся. Позиции школьного мониторинга качества образования. Выявление факторов, оказывающих влияние на состояние образовательных достижений учащихся.

«Работа воспитателя в ДОУ» - Современные подходы к оздоровительной работе в ДОУ. Заведующие и воспитатели малокомплектного ДОУ. «Организация деятельности малокомплектного детского сада». Инструкторы ФИЗО, воспитатели ДОУ. «Формирование культуры здоровья дошкольников». План-проспект кафедра дошкольного образования УИПКПРО. Заведующие и зам. зав.

«Мониторинг по физике» - Залог успеха – ритмичное изучение курса физики. Формы и методы подготовки учащихся к окружному мониторингу по физике. Промежуточные и итоговые контрольные мероприятия. Вывод. Вебинар "Итоги диагностики качества предметного обучения по физике в 10 классе". Организация учебного процесса. Контрольные мероприятия - составная часть учебного процесса.

ФГТ

19 презентаций о ФГТ

ФГТ	Образование по ФГТ	ФГТ дошкольного образования	ФГТ в ДОУ	ДОУ в соответствии с ФГТ
ФГТ в детском саду	Программа ФГТ	Программа ДОУ по ФГТ	Образовательный процесс по ФГТ	Образовательная программа ФГТ
Сопровождение образовательного процесса	Образовательные области в ДОУ	Интеграция образовательных областей в ДОУ	Игра по ФГТ	ФГТ по игровой деятельности
ФГОС дошкольного образования	Программа ФГОС дошкольного образования	Требования к программам дошкольного образования	Образовательные программы дошкольного образования ФГОС