Развитие ребенка
<<  Влияние художественно-эстетической деятельности на социально-психологическое развитие детей дошкольного возраста Развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста посредством оригами  >>
Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления
Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
ОРИГАМИ – искусство складывания из бумаги без ножниц и клея
Программа «Обучение детей технике оригами»
Программа «Обучение детей технике оригами»
Задачи программы:
Задачи программы:
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
Тематический план:
Тематический план:
В течение года дети научились изготавливать поделки: Деревья Грибы
В течение года дети научились изготавливать поделки: Деревья Грибы
В течение года дети научились изготавливать поделки: Деревья Грибы
В течение года дети научились изготавливать поделки: Деревья Грибы
По итогам года получились следующие результаты:
По итогам года получились следующие результаты:
По итогам года получились следующие результаты:
По итогам года получились следующие результаты:
По итогам года получились следующие результаты:
По итогам года получились следующие результаты:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Наши поделки:
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в старшей группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Итоговое занятие в средней группе
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Литература для обучения детей оригами:
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: КМ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7754 КБ.

Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Оригами – путь к развитию 6Тематический план: № П/п. Название
конструктивного и пространственного темы. Срок реализации. Количество занятий.
мышления у детей старшего дошкольного 1. Знакомство с историей искусства
возраста. Бакулина К.А. Воспитатель ГБДОУ оригами. Знакомство с базовыми формами.
№ 27 2013 год. Октябрь, ноябрь. 8. 2. Изготовление
2ОРИГАМИ – искусство складывания из поделок на основе базовых форм
бумаги без ножниц и клея. Свое название «треугольник», «двойной треугольник».
получило от японских слов "ОРИ" Декабрь. 4. 3. Изготовление поделок на
-складывать и "КАМИ" -бумага. основе базовых форм «воздушный змей»,
Искусство складывания бумажных моделей «двойной треугольник». Январь, февраль. 8.
насчитывает 2000 лет. 4. Изготовление поделок на основе базовых
3Программа «Обучение детей технике форм «конверт», «книжка». Март, апрель. 8.
оригами». Цель программы: Освоение детьми 7В течение года дети научились
техники оригами. изготавливать поделки: Деревья Грибы
4Задачи программы: 1.Развивать Зонтик Снежинки, снеговика Звезду Рыбок
уверенность в своих силах и способностях. Пароходики Лягушат Гномика Цветы Игрушки –
2.Познакомить с историей искусства шутки Веер Корзинку.
оригами. 3.Развивать мелкой моторики рук, 8По итогам года получились следующие
приучать к точным движениям пальцев под результаты: Высокий уровень освоения
контролем сознания. 4.Знакомить с техники оригами: 55% Средний уровень: 35%
основными геометрическими понятиями. Низкий уровень: 10%.
5.Развивать конструктивное и 9Наши поделки:
пространственное мышление в процессе 10Наши поделки:
изготовления поделок в технике оригами. 11Наши поделки:
6.Развивать память, внимание. 7.Развивать 12Наши поделки:
творческие способности. 8.Стимулировать 13Наши поделки:
созданию игровых ситуаций. 9.Развивать 14Итоговое занятие в старшей группе.
устную речь ребенка, научить ребят 15Итоговое занятие в средней группе.
свободному общению. 10.Развивать 16Литература для обучения детей оригами:
уверенность в своих силах и способностях. 1. З. А. Богатеева «Чудесные поделки из
11.Формировать навыки коллективной бумаги», М., «Просвещение», 1992 г. 2. Г.
деятельности. И. Долженко «100 оригами», Ярославль,
5Предполагаемый результат: Обучающиеся «Академия развития», 2000 г. 3. С. В.
должны знать: Основные базовые формы для Соколова «Оригами для дошкольников», СПБ,
изготовления фигурок в технике оригами; «Детство-Пресс», 2001 г. 4. С. В. Соколова
Основы цветоведения; Правила подготовки «Оригами для старших дошкольников», СПБ,
материалов для поделки; Виды и свойства «Детство-Пресс», 2001 5.О.М. Жихарева
бумаги; Правила работы с ножницами и «Оригами для дошкольников», М., Гном и Д,
клеем. Обучающиеся должны уметь: Выбирать 2006 6.С. Мусиенко, Г. Бутылкина «Оригами
и подготавливать материалы для в детском саду», М., 2009 7. В.В. Выгонов
изготовления поделки и украшения её «оригами», М., 2003 8.Т.Б. Сержантова «100
дополнительными деталями; Создавать праздничных моделей оригами», М., 2010.
поделки на основе различных базовых форм; 17Благодарим за внимание!!!
Компановать несколько фигурок в панно.
Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/origami-put-k-razvitiju-konstruktivnogo-i-prostranstvennogo-myshlenija-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-70909.html
cсылка на страницу

Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста»

«Проект Оригами» - Есть ли у искусства национальность? Поиск информации в Интернете по теме проекта. Подготовка презентаций. В интерьере класса все еще нет изюминки… Разъяснение требований, предъявляемых к работе, просмотр примеров. 2 урок. Этапы и ход работы по проекту, сроки проведения. Формулирование темы проекта и вопросов в рамках самостоятельных исследований учащихся – 10 минут.

«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.

«Схемы модульного оригами» - Треугольный модуль складывается из прямоугольника цветной или белой бумаги. Модульное оригами. Для игрушек нужно много бумаги и треугольных модулей. Человек с фантазией живет сто жизней сразу. Творенье может пережить творца. Кто испытал наслаждение творчества, для того все другие наслаждения уже не существуют.

«Искусство оригами» - Условные обозначения. Мастер - класс "Оригами - лягушка". Линии и стрелки. Ссылки и ресурсы. Задачи. Выводы. Комбинированные операции. Виды оригами. Приёмы сборки. Знаки оформления. Некоторые знатные семьи даже использовали оригами как герб и печать. Фотогалерея. Цель работы. Уточняющие знаки.

«Оригами в мире» - Альфредо Джунта (Италия). Первой сложенной мной фигуркой был машущий крыльями журавлик. Вот и возникали растения, люди, музыкальные инструменты, корабли, автомобили, звери. Эрик Жуазел (Франция). В то время на каждое Рождество я получал в подарок новую книжку комиксов про приключения медвежонка Руперта.

«Оригами плоские» - Собрав вместе несколько базовых форм, можно изготовить интересное панно. Оригами успокаивает, концентрирует и дарит радость. Занимая руки, Вы освобождаете мысли для полезных раздумий, а душу - от суеты. Приклейте глазки-пуговички или нарисуйте с помощью карандаша. План изготовления рыбки. Для поделок оригами используются квадраты разной величины.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Оригами – путь к развитию конструктивного и пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста