Дошкольное образование
<<  ФГОС дошкольного образования 1.4. Основные принципы дошкольного образования: 1) полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития; Что можно по рисовать детьми 2 класса чтобы им было интересно  >>
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Образовательный и квалификационный уровень педагогов МБДОУ № 31
Что я знаю (имеющийся стихийный опыт, представления детей)
Что я знаю (имеющийся стихийный опыт, представления детей)
Проект – «5 п»
Проект – «5 п»
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
Замена реальных предметов, явлений природы, отношений (временных,
4
4
4
4
Ситуация-иллюстрация (увидеть все мелочи) Ситуация-упражнение
Ситуация-иллюстрация (увидеть все мелочи) Ситуация-упражнение
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Штриховка Соединение Зачёркивание Раскрашивание Рисование по клеточкам
Картинки из презентации «Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2888 КБ.

Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства

содержание презентации «Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Основные компетенции педагога 3благополучие ребенка в период пребывания в
дошкольного образования, позволяющие ОО 9. Владеть методами и средствами
обеспечить полноценное проживание ребенком анализа психолого-педагогического
дошкольного детства. Дроздова Л.С. – мониторинга, позволяющего оценить
старший воспитатель МБДОУ № 31 г. Павлово, результаты освоения детьми образовательных
Заслуженный учитель РФ, отличник народного программ, степень сформированности у них
образования, высшая квалификационная необходимых интегративных качеств детей
категория. дошкольного возраста, необходимых для
2Статья 46. Право на занятие дальнейшего обучения и развития в
педагогической деятельностью. 1. Право на начальной школе. 10. Владеть методами и
занятие педагогической деятельностью имеют средствами психолого-педагогического
лица, имеющие среднее профессиональное или просвещения родителей (законных
высшее образование и отвечающие представителей) детей раннего и
квалификационным требованиям, указанным в дошкольного возраста, уметь выстраивать
квалификационных справочниках, и (или) партнерское взаимодействие с ними для
профессиональным стандартам. 2. решения образовательных задач. 11. Владеть
Номенклатура должностей педагогических ИКТ-компетенциями, необходимыми и
работников организаций, осуществляющих достаточными для планирования, реализации
образовательную деятельность, должностей и оценки образовательной работы с детьми
руководителей образовательных организаций раннего и дошкольного возраста.
утверждается Правительством Российской 4Образовательный и квалификационный
Федерации. уровень педагогов МБДОУ № 31. Квалификация
3ПРОЕКТ Профессиональный стандарт педагогов к 2020г.
педагога Часть пятая: профессиональные 5Основные компетенции воспитателя.
компетенции педагога дошкольного Ребенок. Обеспечение эмоционального
образования (воспитателя), отражающие благополучия. Поддержка индивидуальности и
специфику работы на дошкольном уровне инициативы. Установление правил
образования. Педагог дошкольного взаимодействия между детьми. Построение
образования должен 1. Знать специфику развивающего образования. Взаимодействие с
дошкольного образования и особенности родителями по вопросам образования.
организации образовательной работы с 6Что я знаю (имеющийся стихийный опыт,
детьми раннего и д/в. 2. Знать общие представления детей). Что хочу узнать
закономерности развития ребенка в раннем и (вопросы, интересующие детей). Что узнал
дошкольном детстве; особенности (высказывания детей о том, что запомнили,
становления и развития детских узнали). «.
деятельностей в раннем и дошкольном 7Формы образовательной работы с детьми
возрасте. 3. Уметь организовывать ведущие по темам. Опыты, эксперименты.
в дошкольном возрасте виды деятельности: Рассматривание иллюстраций. Обогащение ПРС
предметно-манипулятивную и игровую, по центрам. Проектная деятельность.
обеспечивая развитие детей. Организовывать Составление картографа. Дидактические
совместную и самостоятельную деятельность игры. Чтение, беседа. Моделирование, ТРИЗ.
дошкольников. 4. Владеть теорией и Решение проблемных ситуаций. Карточки
педагогическими методиками физического, задания. Виды продуктивной деятельности.
познавательного и личностного развития Подготовка сообщений. Составление
детей раннего и дошкольного возраста. 5. рассказов, загадок, кроссвордов. Создание
Уметь планировать, реализовывать и мини-музея.
анализировать образовательную работу с 8Проект – «5 п». Проект. Проектирова-ие
детьми раннего и дошкольного возраста в (планирование). Поиск информации.
соответствии с ФГОС дошкольного Проблема. Продукт. Презентация.
образования (ФГТ). 6. Уметь планировать и 9Замена реальных предметов, явлений
корректировать образовательные задачи природы, отношений (временных,
(совместно с психологом и другими пространственных) заместителями: фигурами,
специалистами) по результатам мониторинга, схемами, моделями, знаками, планами,
с учетом индивидуальных особенностей таблицами.
развития каждого ребенка раннего и/или 104. 1. 2. 3.
д\возраста. 7. Реализовывать 11Ситуация-иллюстрация (увидеть все
педагогические рекомендации специалистов мелочи) Ситуация-упражнение (стимулировать
(психолога, логопеда, дефектолога и др.) в к действию) Ситуация-оценка (личные
работе с детьми, испытывающими трудности в отношения) Ситуация-проблема (проблемы
освоении программы, или детьми с особыми любой направленности).
образовательными потребностями. 8. 12Штриховка Соединение Зачёркивание
Участвовать в создании психологически Раскрашивание Рисование по клеточкам.
комфортной и безопасной образовательной 13Наша общая цель: помочь каждому
среды, обеспечивая безопасность жизни дошкольнику радостно и полноценно прожить
детей, сохранение и укрепление их самые ответственные периоды своей
здоровья, поддерживая эмоцион. дошкольной жизни.
Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnye-kompetentsii-pedagoga-doshkolnogo-obrazovanija-pozvoljajuschie-obespechit-polnotsennoe-prozhivanie-rebenkom-doshkolnogo-detstva-106308.html
cсылка на страницу

Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства

другие презентации на тему «Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства»

«Дошкольное образование» - Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. Разработка единой модели выпускника ДОУ. Повышение профессиональной компетентности кадров. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КАРТА муниципального образования Белогорский район. Этапы реализации целевой программы: Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования.

«Коммуникативная компетенция» - Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка. 1) Готовность к проявлению компетенции. Компетенция (от лат. competere — добиваться, соответствовать, подходить). Словарная работа Работа с текстом Учебный диалог. Культуро-ведческая. Ключевые компетенции в преподавании русского языка.

«Основная программа дошкольного образования» - Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы (далее – система мониторинга) должна обеспечивать комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов освоения Программы, позволять осуществлять оценку динамики достижений детей и включать описание объекта, форм, периодичности и содержания мониторинга.

«Компетенции учителя» - Коммуникативная. Общекультурная компетенция. Предметные компетенции. Компетенция в области здоровьесбережения. Компетенция в области управления системой «учитель-ученик». Психолого-педагогическая компетенция критический уровень. Схема. Критерии определения компетентности и компетенции учителя. Ключевые компетенции учителя.

«Социокультурная компетенция» - Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка в средней школе. Необычные уроки. 1)догадка содержания по заголовку; 2)мотивированные вопросы; 3)заполнение пропусков, 4)мозговой штурм. Предмет исследования: процесс социокультурного компонента обучения учащихся английскому языку.

«Компетенции в образовании» - Компетентный (лат.competentis)- соответствующий, способный)- обладающий компетенцией; знающий, сведущий в определенной области. Советом Европы определены пять ключевых компетенций, которыми «должны быть оснащены молодые европейцы»: «Компетенции и компетентностный подход в современном образовании». Из документов по модернизации образования РФ.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Основные компетенции педагога дошкольного образования, позволяющие обеспечить полноценное проживание ребенком дошкольного детства