Дошкольное воспитание
<<  Тема: Музыкально – ритмическое воспитание дошкольников Духовно – нравственное воспитание дошкольников через фольклор  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 222 КБ.

Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников

содержание презентации «Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные направления 7семейного уклада: Обычаи ; традиции;
духовно-нравственного развития отношения; правила доброй и благочестивой
дошкольников Составила: методист по ДО МОУ жизни; распорядок дня, недели, года.
ДПО (ПК) С «Учебно-методический центр» 8Современным родителям необходимо на
Касаткина Елена Владимировна. личном опыте - обретать сущностное
2Духовно-нравственное начало имеет свои понимание отцовства и материнства, -
характеристики: духовность характеризуется осваивать свое родительство как терпеливое
духовной силой, духовной энергией, и милосердное служение ближним, - учиться
духовным здоровьем; нравственное начало реагировать на проблемы, возникающие в
представлено соответствующим сознанием, развитии и поведении ребенка, не
отношением и поступком; определение раздражением и активным неприятием, а,
смыслового начала. Благополучие человека наоборот, увеличением терпения и любви.
начинается с понимания своего места и 9Ключевая роль детского сада – создание
миссии в мире. оптимальных условий для всестороннего
3Одна из причин кризиса развития духовно-нравственного потенциала
духовно-нравственной сферы современного дошкольников через гармоничное построение
общества – ломка традиционных устоев целостного педагогического процесса в
семьи: разрушены нравственные дошкольном учреждении, основанного на
представления о браке и семье. В этнокультурных ценностях родного края.
частности, супружество, воспитание детей 10Направления системы работы по
стало восприниматься как тяжкое и педагогическому сопровождению.
нежелательное бремя; повреждены устои Содержательное направление (включает
семьи. Фактически полностью разрушена разработку содержания, форм и методов
иерархия семейных взаимоотношений; интегрирования духовно-нравственной
нарушены родовые и семейные связи между составляющей в практику семейного
поколениями; традиционные отношения воспитания). Социально-педагогическое
послушания, почитания, уважения старших направление (предполагает реализацию
вытеснены из современной жизни и заменены системы духовно-просветительских и
активным противостоянием авторитету педагогических мероприятий, адресованных
взрослых, игнорированием мнения родителей, различным категориям семей).
педагогов; 11Программно-структурное направление
4утрачено традиционное восприятие (предполагает выделение, организацию и
родительства и детства. Культ жизненного содержательную разработку деятельности по
успеха, материального благополучия, педагогическому сопровождению семейного
профессионального и общественного роста духовно-нравственного воспитания: 1)
привел к катастрофическому падению просвещения родителей, 2) организации
социального престижа материнства и совместной деятельности с семьёй).
отцовства; деформация коснулась и сферы Направление кадрового обеспечения системы
семейного воспитания. Утратилось (предполагает разработку и осуществление
традиционное понимание семейного подготовки, повышения квалификации и
воспитания как добровольного труда и переподготовки специалистов для
усилий, направленных на установление сопровождения семейного воспитания).
духовной общности с детьми. 12Основные задачи воспитания:
5Искусственно создать систему Формирование духовно-нравственного
духовно-нравственного воспитания отношения и чувства сопричастности к
невозможно. Оно складывалось в обществе на культурному наследию; уважение к своей
протяжении столетий и проявлялось в нации, понимание своих национальных
традициях, обычаях, образе жизни. Поэтому особенностей; формирование чувства
в образовании должно произойти собственного достоинства как представителя
восстановление системы традиционных своего народа и толерантного отношения к
духовно-нравственных ценностей, системы представителям других национальностей (к
традиционных отношений между взрослыми и сверстникам, их родителям, соседям и
детьми. другим людям).
6Выход из сложившейся кризисной 13Основа содержания
ситуации один: содействовать укреплению духовно-нравственного воспитания в детском
семьи посредством 1) восстановления в саду: православная культура, главной
общественном сознании традиционной содержательной линией которой являются
ценности брака, семьи, престижа православные праздники; система народного
материнства и отцовства, 2) возрождения творчества: сказки, песни, пословицы и
отечественной культурно-исторической и т.д., но особенно сказка. Фольклор
религиозной традиций, 3) творческого особенно важен в силу его нравственной
воссоздания в современных условиях определенности, а потому соответствия
традиционного уклада жизни общества и возрастным особенностям дошкольника;
семьи, 4) формирование в государстве природный календарь, как природный фон, на
системы социально – педагогической и котором происходит развитие ребенка,
духовно-нравственной поддержки семейного который понятен ребенку, и в котором живет
воспитания. ребенок.
7Краткая характеристика составляющих 14Благодарю за внимание!
Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnye-napravlenija-dukhovno-nravstvennogo-razvitija-doshkolnikov-107886.html
cсылка на страницу

Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников

другие презентации на тему «Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников»

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Учебная деятельность. Без духовной любви всякое обучение бесполезно. Воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, инициативного, компетентного и толерантного гражданина России. Поликультурная образовательная среда. Воспитание в семье. Цели: Национальное образование. Задача 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению и жизни.

«Духовно-нравственное воспитание» - Страницу за страницей Всю жизнь свою переписать! Примерные разделы программы духовно-нравственного развития и воспитания школьников. Презентация на тему: « Духовно - нравственное воспитание школьников. Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Особую остроту в начале 21 века приобрела тема миграции.

«Духовно-нравственное воспитание учащихся» - Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Основные мероприятия реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию. Ассоциированные школы самостоятельны в выборе форм и содержания учебной и внешкольной работы. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Виртуальный музей детского рисунка.

«Духовно нравственное развитие личности» - Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина россии. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Прогноз. Сотрудничество со школьным музеем «Боевой славы». Духовно-нравственное воспитание школьников. Занятия по интересам. Задачи. Сотрудничество с музеем. Факультатив «Основы православной культуры». Консультации протоиерея о.Александра Горбунова с учителями, учащимися и родителями. Клуб «Гармо ния».

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - Без армии! стоящей духовно и профессионально на надлежащей высоте, родина останется без обороны, государство распадется и нация сойдет с лица земли. Язык вмещает в себе таинственным и сосредоточенным образом всю душу, все прошлое, весь духовный уклад и все творческие замыслы народа. С 2010 года в Ожогинском культурно – образовательном центре осуществляется духовно – нравственное воспитание дошкольников, которое четко выражено следующими тезисами:

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Основные направления духовно-нравственного развития дошкольников