Детский сад
<<  Гиперактивный ребенок для педагогов детского сада Адаптация в ясельной группе «Карапузики»  >>
Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А
Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А
Картинки из презентации «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 200 КБ.

Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости

содержание презентации «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности адаптации дошкольников с 4А.И. Баркан, Ю.А. Полуянов.
разным уровнем школьной зрелости. 5Определение школьной зрелости у
Выполнила: Малина Л.В. Руководитель: дошкольников по ориентационному тесту
Замула А.А. 2009 г. Керна-Йирасика.
2Цели и задачи исследования. Цель: 6Изучение уровней личностной адаптации
изучение особенностей адаптации у первоклассников по методике Тейлора в
дошкольников с разным уровнем школьной адаптации Т.А. Немчива.
зрелости. Задачи теоретической части 7Определение школьной адаптации
работы: определить основные подходы к первоклассников по методике Филлипса.
проблеме адаптации/дезадаптации к 8Оценка уровня школьной мотивации в
школьному обучению; изучить группе первоклассников по методике Н.Г.
психофизиологические особенности детей Лускановой.
6-7-летнего возраста; рассмотреть проблемы 9Результаты пиктографического теста
готовности к школьному обучению в «Школа» А.И. Баркан и Ю.А. Полуянова у
отечественной и зарубежной психологии. первоклассников. Оценка: 1 –
Задачи эмпирической части работы: соответствие/несоответствие теме рисунка;
определение школьной зрелости 2 – сюжет рисунка; 3 – законченность
дошкольников; изучение факторов личностной рисунка; 4 – цветовое решение.
и школьной адаптации; выявление 10Значимые корреляции в исследования
взаимосвязи между школьной зрелостью и данных значений. Факторы. Шкала личностной
факторами адаптации, а также различий в адаптации. Шкала личностной адаптации.
факторах личностной и школьной адаптации у Шкалы школьной адаптации. Шкалы школьной
дошкольников с разной школьной зрелостью. адаптации. Шкалы школьной адаптации. Шкалы
3Предмет, объект, гипотезы школьной адаптации. Шкалы школьной
исследования. Предмет исследования: адаптации. Шкалы школьной адаптации. Шкалы
школьная зрелость дошкольников, факторы школьной адаптации. Шкалы школьной
личностной адаптации, школьная мотивация и адаптации. Школьная мотивация. Школьная
адаптированность/деза-даптированность мотивация. Эмоционально-волевая
первоклассников. Объект исследования: направленность. Эмоционально-волевая
дошкольники, поступившие в первый класс направленность. Эмоционально-волевая
общеобразовательной школы. Гипотеза направленность. Школьная зрелость.
исследования: предполагается взаимосвязь Школьная зрелость. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
между школьной зрелостью и факторами 2. 3. 4. +0,29*. +0,67***. +0,33*.
адаптации; предполагаются различия в +0,36**. +0,41***. +0,41***. +0,29*.
факторах личностной и школьной адаптации у +0,27*. +0,40***. +0,29*. +0,43***.
дошкольников с разной школьной зрелостью. +0,41***. +0,33*. Примечания: *р<0,05.
4Теоретико-методологическое основание **р<0,025. ***р<0,01. Примечания:
работы. Методология исследования: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.
концепция Л.С. Выготского о зоне Примечания: *р<0,05. **р<0,025.
ближайшего развития, а также теория ***р<0,01. Примечания: *р<0,05.
развивающего обучения Д.Б. Эльконина, В.В. **р<0,025. ***р<0,01. Примечания:
Давыдова. Методы: методы психодиагностики *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.
(проективные методы; опросники); вторичные Примечания: *р<0,05. **р<0,025.
математические методы исследования. ***р<0,01. Примечания: *р<0,05.
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена. **р<0,025. ***р<0,01. Примечания:
Н-критерий Крускала-Уолиса. Методики *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.
исследования: Ориентационный тест школьной Примечания: *р<0,05. **р<0,025.
зрелости Керна – Йирасика; Методика ***р<0,01. Примечания: *р<0,05.
«Измерения уровня личностной адаптации **р<0,025. ***р<0,01. Примечания:
Тейлора», адаптированное Т.А. Немчивым; *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.
«Тест школьной адаптации Филлипса»; Анкета Примечания: *р<0,05. **р<0,025.
учащихся для определения школьной ***р<0,01. Примечания: *р<0,05.
мотивации Н.Г. Лускановой (утверждена **р<0,025. ***р<0,01. Примечания:
техническим советом ВНИИ гигиены детей и *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.
подростков); Пиктографический тест «Школа» 11Спасибо за внимание!
Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/osobennosti-adaptatsii-doshkolnikov-s-raznym-urovnem-shkolnoj-zrelosti-188765.html
cсылка на страницу

Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости

другие презентации на тему «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости»

«Адаптация ребёнка в детском саду» - Попробуйте заранее придумать и отрепетировать несколько разных способов прощания утром. Фазы процесса адаптации: По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Причем говорить нужно даже если ребенок не умеет разговаривать. Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др.

«Адаптация учащихся» - Приспособление организма к условиям существования. Рекомендации. Низкая способность концентрировать внимание. Оказывать педагогическую поддержку детям с целью укрепления положительной мотивации к обучению. Адаптация -. Трудности включения в работу- низкая нормативность поведения, неорганизованность.

«Адаптация к школе» - Виды адаптации: Фазы развития подросткового возраста. Адаптация - приспособление организма к условиям среды. Проблемы преемственности. Несогласованность действий управленцев разных категорий по вопросам обеспечения преемственности. Педагогические условия: Психологические условия: Негативная младший подростковый возраст; Позитивная старший подростковый возраст.

«Адаптация персонала» - «Welcome! Цели адаптации. Основные этапы. Адаптация персонала. Оценка и отбор. Анализ информации. Аспекты адаптации. Корпоративная Социальная Организационная Техническая, технологическая Профессиональная Психофизиологическая. Принятие решения. Поиск и привлечение. Мероприятия. Подготовка выхода кандидата.

«Биология Адаптация» - Болиголов. Ящерица - ядозуб. Физиологические адаптации – связаны с перестройкой обмена веществ. Плавательные перепонки. Пчела. Тундровая куропатка. Предостерегающая окраска- свойственна животным , имеющим органы защиты. Покровительственная окраска. Забота о потомстве способствует выживанию молодых устойчивость популяций.

«Адаптация первоклассников к школе» - 2. Средний уровень адаптации. Желаем удачи в воспитании детей! Трудности адаптации первоклассников в школе. Ты не лучше всех, ты не хуже всех! 3. Низкий уровень адаптации. Адаптация первоклассников. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости