<<  Особенности психологического развития детей с нарушениями речи Особенности психологического развития детей с нарушениями речи  >>
Особенности психологического развития детей с нарушениями речи

Особенности психологического развития детей с нарушениями речи. Педагог-психолог Куколина Анна Владимировна. МБДОУ «Детский сад №50 комбинированного вида».

Картинка 6 из презентации «Особенности психологического развития детей с нарушениями речи»

Размеры: 530 х 1033 пикселей, формат: png. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Особенности психологического развития детей с нарушениями речи.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 2065 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Психологическая готовность к школе» - Эмоционально - волевая готовность к школе. Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе. Личностно-социальная готовность. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: Проявляет мало инициативы. Интеллектуальная готовность.

«Ответственность за нарушение антимонопольного законодательства» - В постановлении по делу об административном правонарушении, согласно п. 4 ч. 1 ст. 29.10 КоАП РФ, должны быть указаны в частности, обстоятельства, установленные при рассмотрении дела, то есть, конкретные фактические обстоятельства, свидетельствующие о событии, составе вменяемого правонарушения и о виновности лица, привлекаемого к административной ответственности.

«Дети с нарушением слуха» - Поэтому семье и педагогам важно найти пути преодоления у детей отрицательных личностных качеств, вызванных дефектом. С возникновением новых форм мышления старые формы не только не исчезают, а сохраняются и развиваются. Дети с нарушением слуха. В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание).

«Нарушение речи» - Большое количество орфографических ошибок. Современная логопедическая теория. Замена и смешение свистящих и шипящих. II этап – восполнение пробелов в области овладения лексикой и грамматикой. Узнавание неречевых звуков, звуков речи. Центры коррекции дисграфии и дислексии. Замена и смешение гласных первого – второго ряда.

«Психологическое сопровождение» - 3. Консультирование. Социальные проекты как форма интеграции детей в образовательную среду. Вывод: личная самооценка адекватная. Установление доверительный отношений. Система психологического сопровождения процесса. Психологическая консультация всех участников сопровождения. Групповая и индивидуальная коррекционно - развивающая работа с ребенком.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Цели и задачи. И воспитателями логопедических групп. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Педагог- психолог. Для сеанса достаточно нескольких минут. Лингвистика детской речи. Музыкально-ритмические движения. Рассмотрим каждое из направлений. Р Не напрягайтесь! Коррекционная работа. Единая коррекционно- развивающая среда.

Нарушения у детей

10 презентаций о нарушениях у детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы