Дошкольник
<<  Книжка-малютка для детей дошкольного возраста по правилам дорожного движения Осьминожки на дорожках Ко дню космонавтики для детей 2 класса  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш
По дороге в детский сад Мы пойдём с тобой, малыш
Теоретическое обоснование
Теоретическое обоснование
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Цель: Ознакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами
Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного
Принципы реализации задач по ознакомлению детей с правилами дорожного
Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД
Формы работы с детьми по ознакомлению ПДД
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Центр дорожной безопасности
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Дидактические игры по ознакомлению детей с правилами дорожного
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «Школа пешеходных наук»
Занятие «На чем люди ездят»
Занятие «На чем люди ездят»
Занятие «На чем люди ездят»
Занятие «На чем люди ездят»
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Ознакомления детей с основами безопасного поведения в самостоятельной
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Индивидуальная работа по ознакомлению детей с основами безопасного
Аппликация «Транспорт»
Аппликация «Транспорт»
Формы взаимодействия с семьёй
Формы взаимодействия с семьёй
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выставка стен – газет на тему: «Ознакомление детей с правилами
Выводы:
Выводы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: семья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4841 КБ.

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр

содержание презентации «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное бюджетное дошкольное 19запомнить дорожные знаки и правила
образовательное учреждение детский сад безопасного поведения на улице. Живые
комбинированного вида №2 (МБДОУ № 2) картинки. 1. Закрепить знание правил
«Ознакомление детей старшего дошкольного дорожного движения. 2. Упражнять в
возраста с правилами дорожного движения составлении предложений с использованием
через использование дидактических игр». глаголов движения и предлогов «по», «в»,
Работу выполнила воспитатель Шувалова «через», «из». 3. Развивать мелкую
Наталья Владимировна. моторику. Улица города. Уточнить и
2По дороге в детский сад Мы пойдём с закрепить знания детей о правилах
тобой, малыш. Улыбаясь светофору, Влево, поведения на улице, о правилах дорожного
вправо поглядишь. Чтобы день такой движения, о различных видах транспорта.
чудесный Омрачить не смел никто, Правила Нужно – нельзя. Закрепление знания правил
движенья вместе Мы усвоим? Да, легко! поведения на улице. Развивать умение
3Актуальность. В 2014 году на дорогах отвечать полным предложением. «Да» или
России погибло 940 детей, а 22016 ребят «Нет»? Закреплять знание правил дорожного
получили ранения. Причины. Незнание детьми движения, развивать быстроту реакции –
элементарных правил дорожного движения. правильно и быстро отвечать на вопросы.
Отсутствие у детей защитной Запомни правила. 1.Закрепить знание правил
психологической реакции на дорожную дорожного движения. 2.Учить соотносить
обстановку. Нарушение правил дорожного действие, событие с его изображением на
движения взрослыми. Безучастное отношение картинке. 3.Учить составлять предложения.
взрослых к поведению детей на дорогах. Стойте! Идите! Закреплять с детьми правила
4Теоретическое обоснование. дорожного движения; упражнять в их
Дидактическая игра. Основоположники выполнении, совершая прогулку по
использования дидактической игры. Деятели нарисованной улице. Пешеход-отличник.
народной педагогики: Ф. Фребель, М. Закреплять знание правил дорожного
Монтессори, Е.И. Тихеева, А.И Сорокина и движения. Путешествие на машинах. Помочь
др. В советской педагогике система детям лучше запомнить дорожные знаки и
дидактических игр была создана в 60-е правила безопасного поведения на улице.
годы, её авторами являются известные Пешеходы и транспорт. Помочь детям
педагоги и психологи: Л.А, Венгер, А.Л. практически освоить правила дорожного
Усова, В.Н. Аванесова и др. В последнее движения. Правила дорожного движения.
время поиски ученых З.М. Богуславской, 1.Ззакреплять правила поведения на дороге,
О.М. Дьяченко, Н.Е. Вераксы, Е.О, учить детей определять правильное и не
Смирновой, А.К. Бондаренко, Н.Я. правильное поведение в дорожной ситуации.
Михаленко, Н.А. Коротковой и др. идут в 2.Развивать логическое мышление, внимание,
направлении создания серии игр для память.
полноценного развития детского интеллекта. 20Игры на ознакомление детей с
Д.Б. Эльконин подчеркивал, что игра – это профессиями работников транспорта. Игры на
сложное психологическое явление, которое ознакомление детей с профессиями
дает эффект общего психического развития. работников транспорта. Водители.
По утверждению К.Д. Ушинского, в игре Познакомить с профессией водителя,
ребенок «живет» и следы этой жизни глубже обогащать словарь специальными терминами.
остаются в нем, чем следы действительной Инспектор ГИБДД. Познакомить с профессией
жизни. инспектора ГИБДД, обогащать словарь
5Дидактические игры по ПДД. Гарнышева специальными терминами. Регулировщик.
Т.П. подчеркивала системность, Познакомить с профессией регулировщика,
последовательность, доступность, включение обогащать словарь специальными терминами.
в деятельность (игровую), наглядность 21Игры на ознакомление детей с видами
(иллюстрационный материал). Этапы транспорта. Игры на ознакомление детей с
реализации задач по ознакомлению детей с видами транспорта. Лото «Транспорт».
правилами дорожного движения: I этап – 1.Познакомить с разными видами транспорта.
заинтересовать детей, актуализировать, 2.Учить ориентироваться по схеме пути.
уточнить и систематизировать знания детей Собери автомобиль. 1.Учить собирать целое
о правилах безопасности; II этап – ввести из частей. 2.развивать внимание,
правила в жизнь детей, показать логическое мышление. Ездит, плавает,
разнообразие их проявлений в жизненных летает. 1. Закрепить знания детей о видах
ситуациях, тренировать в умении применять транспорта (наземный, водный, воздушный).
эти правила; III этап – на основе 2. Активизировать в речи глаголы действия.
усвоенных знаний и умений помочь осознанно Лото «Транспорт». Упражнять детей в
овладеть реальными практическим различении разных видов транспорта, его
действиями. Вдовиченко Л.А. определяет назначении.
систему по формированию у детей 22Методы и приёмы, направленные на
дошкольного возраста основ безопасного обучение детей правилам дорожного
поведения как в дороге так и в транспорте. движения. Наглядные. Словесные.
-младшая группа: дети учатся различать Практические. Игровые. Объяснения;
грузовые и легковые автомобили, различать Пояснения; Художественное слово; Вопросы;
цвета светофора; -средний возраст: дети Поощрение. Карточки-схемы; Рисунок
знакомятся с улицей, дорогой, тротуаром. Алгоритмы; Игровые персонажи; Игровые
-старший возраст: дети знакомятся со пособия. Упражнение Взаимопомощь.
светофором, его назначением, с таким Проблемные игровые ситуации;
понятием, как «пешеход», «проезжая часть Игры-путешествия; дидактическая игра.
дороги», «дорожный знак», узнают о работе Объяснения; Пояснения; Художественное
регулировщика. слово; Вопросы; Поощрение.
6Цель: Ознакомить детей старшего 23Выписка из перспективного плана
дошкольного возраста с правилами дорожного (образовательная область «Безопасность»:
движения через использование дидактических овладение детей знаниями о правилах
игр. безопасности дорожного движения в качестве
7Задачи: 1.Формировать представления пешехода и пассажира транспортного
детей о правилах дорожного движения. средства). Сентябрь. Тема недели: «Мой
2.Обогащать и расширять представления город». Тема занятия: «Школа пешеходных
детей о различных видах транспорта и наук» д/и (часть занятия) «Путешествие на
профессиях людей, которые связаны с машинах», «Автомульти». 1.Закрепить знания
безопасностью. 3. Вырабатывать у детей о правилах перехода улицы без
дошкольников навыки и способы безопасного помощников, пешеходном переходе,
поведения на улицах и дорогах города. светофоре. 2. Расширять представления
8Интеграция области детей о понятии «дорога», «проезжая
«Социально-коммуникативное развитие» с часть». 3. Обогатить активный словарь
другими областями. Речевое развитие. словами: «мостовая», «шоссе», «тротуар»,
Познавательное развитие. «обочина», «автодорога», «пешеходная
Социально-коммуникативное развитие. дорожка», «зебра». 1. Целевая прогулка по
Художественно-эстетическое развитие. улице от детского сада до школы.
Физическая культура. 2.Рассматривание иллюстраций и фотографий
9Принцип интеграции. «Речевое»- на тему «Улица», «Дорога». 3. Чтение
совершенствуется понимание речи взрослого, произведения Г.П. Шалаева «Мои друзья –
расширяется словарь активной речи по ПДД. дорожные знаки». 4.Д/и «Внимание! Дорога»,
формируются основы собственной «Наша улица», «Улица города». Внесение
жизнедеятельности на дороге и в транспорте иллюстраций и фотографий с изображением
при использовании художественных улиц города и дороги. 1.Консультация для
произведений. «Физическое » - формируются родителей «Дорожная азбука».
физические качества и накапливается 2.Анкетирование родителей «Взрослые и дети
двигательный опыт, необходимые в на улицах». Месяц. Тема. Задачи. Формы
разнообразных жизненных ситуациях для работы с детьми. Интеграция изменений
сохранения жизни и здоровья на дороге и в развивающей среды. Взаимодействие с
транспорте. «Познание» - формируется родителями.
целостная картина мира и расширяется 24Октябрь. Тема недели: «Транспорт. Тема
кругозор в части представлений о возможных занятия : «На чем люди ездят» д/и (часть
опасностях на дороге и в транспорте и занятия) «Кто больше назовет транспорта» ,
способах их избегания. «Найди свой домик». 1. Закрепить знания
«Социально-коммуникативное» - формируются детей о видах транспорта. 2. Расширять
первичные представления освоения представления детей о понятии
общепринятых норм и правил в контексте «пассажирский транспорт» и правилах
безопасного поведения на дороге. поведения в нем, «специальный транспорт».
Формируются первичные ценностные 3. Закреплять умение различать и быстро
представления о здоровье и необходимости находить различные виды транспорта.
его сохранения, соблюдая правила дорожного 1.Внесение иллюстраций и фотографий с
движения. изображением разных видов транспорта. 2.
10Принципы реализации задач по Изготовление д/и «Можно-нельзя,
ознакомлению детей с правилами дорожного правильно-неправильно». 1. Выставка
движения (по Т . П . Гарнышевой). стенгазет «Ознакомление детей с ПДД».
Системность и последовательность; 1.Рассматривание иллюстраций и фотографий
Доступность; Включение в деятельность; на тему «Транспорт» 2 Аппликация
Наглядность; Динамичность; Психологический «Транспорт». 3. Целевая прогулка
комфорт. «Наблюдение за движением транспорта и
11Формы работы с детьми по ознакомлению работой водителя» 4.Чтение произведения .
ПДД. Самостоятельная деятельность детей в Волкова «Правила дорожного движения». 5.
режимные моменты: -рассматривание Беседа о поведении пассажиров в
иллюстраций к книгам; -сюжетно-ролевые общественном транспорте. 6. Д/и «Ездит,
игры; -рисование по теме; - дидактические плавает, летает», домино «Виды
игры. Индивидуальная работа. Специально транспорта». Месяц. Тема. Задачи. Формы
организованная деятельность: -творческие работы с детьми. Интеграция изменений
игры; -чтение художественной литературы с развивающей среды. Взаимодействие с
анализом поступков литературных героев; родителями.
-беседы; -сюжетно-ролевые игры «Семья», 25Участие в методической работе.
«Транспорт», Пешеходы», «Путешественники»; Педагогический совет «Прогулка как метод
-игры-экспериментирования и развития двигательной активности
игры-путешествия; -индивидуальные и дошкольников». Открытые просмотры.
подгрупповые беседы; -рассказывание; Семинары-практикумы: -«Изготовление
-проблемные игровые и практические игрушек и предметов-заместителей для
ситуации; -ситуационные задачи; сюжетной игры»; - «Воспитание звуковой
-«Энциклопедия безопасных ситуаций»; культуры речи посредством пальчиковых игр
-книги полезных советов; -плакаты для и упражнений».
малышей; -игры-драматизации, 26Занятие «Школа пешеходных наук».
игры-путешествия; -викторины, вечера 1.Закрепить знания детей о правилах
досуга; -проектная деятельность; -встречи перехода улицы без помощников, пешеходном
с людьми, чьи профессии связаны с переходе, светофоре. 2. Расширять
безопасностью; -тематические конкурсы, представления детей о понятии «дорога»,
соревнования, КВНы; -дидактические игры. «проезжая часть». 3. Обогатить активный
12I Этап работы: 1.Определить критерии словарь словами: «мостовая», «шоссе»,
оценки уровня развития представлений о «тротуар», «обочина», «автодорога»,
правилах безопасности дорожного движения в «пешеходная дорожка», «зебра».
качестве пешехода и пассажира Дидактическая игра «Путешествие на
транспортного средства. 2. Выявить уровень машинах» - часть занятия. Дидактическая
овладения воспитанниками знаний о правилах игра «Автомульти» - часть занятия.
безопасности дорожного движения в качестве 27Занятие «На чем люди ездят». 1.
пешехода и пассажира транспортного Закрепить знания детей о видах транспорта.
средства. 3. Создать условия по 2. Расширять представления детей о понятии
ознакомлению воспитанников с правилами «пассажирский транспорт» и правилах
дорожного движения через использование поведения в нем, «специальный транспорт».
дидактических игр. 3. Закреплять умение различать и быстро
13Центр дорожной безопасности. Атрибуты находить различные виды транспорта.
для сюжетно – ролевых игр. Макет улицы. Дидактическая игра «Кто больше назовет
14Дидактические игры по ознакомлению видов транспорта» - часть занятия.
детей с правилами дорожного движения. Дидактическая игра «Найди свой домик» -
15II Этап работы: 1.Определить принципы часть занятия.
подбора дидактических игр и игровых 28Ознакомления детей с основами
упражнений. 2.Разработать систему игр и безопасного поведения в самостоятельной
упражнений для детей старшего дошкольного деятельности детей. Игровая деятельность
возраста. утром. Игра «Светофор». Домино «Виды
16Классификация дидактических игр по транспорта».
ознакомлению детей с правилами дорожного 29Ознакомления детей с основами
движения. Игры на ознакомление детей с безопасного поведения в самостоятельной
улицей города, проезжей частью. Игры на деятельности детей. Игровая деятельность
ознакомление детей с видами транспорта. вечером. Игра «Внимание! Дорога!». Игра
Игры на ознакомление детей с дорожными «Наша улица».
знаками. Игры на ознакомление детей с 30Ознакомления детей с основами
правилами дорожного движения, ориентировку безопасного поведения в самостоятельной
в дорожных ситуациях. Игры на ознакомление деятельности детей. Игровая деятельность
детей с профессиями работников транспорта. утром и вечером. Игра «Научим Незнайку
17Дидактические игры по ознакомлению ПДД». Игра «Составь такой же знак».
детей с правилами дорожного движения. Игры 31Индивидуальная работа по ознакомлению
на ознакомление детей с улицей города, детей с основами безопасного поведения.
проезжей частью. Игры на ознакомление Работа с ребенком с низким уровнем
детей с улицей города, проезжей частью. овладения знаний о ПДД. Работа с ребенком
Название игры. Программное содержание. с высоким уровнем овладения знаний о ПДД.
Перекресток. Закрепить знание правил «Можно – нельзя, правильно – неправильно».
дорожного движения. Воспитывать чувство «Внимание дорога».
ответственности, самостоятельности, 32Аппликация «Транспорт».
дисциплинированности. Наша улица. 1. 33Формы взаимодействия с семьёй.
Расширить знания детей о правилах Анкетирование Консультации Информация на
поведения пешехода и водителя в условиях стенде для родителей Родительские собрания
улицы. 2. Закрепить представление детей о Видеопросмотр дидактических игр День
светофоре. 3. Учить детей различать открытых дверей Конкурс стенгазет.
дорожные знаки (предупреждающие, 34Выставка стен – газет на тему:
запре­щающие, предписывающие, «Ознакомление детей с правилами дорожного
информационно-указательные), движения». Анкета на тему : «Я и мой
предназначен­ные для водителей и ребёнок на улицах города». Родительское
пешеходов. Дорожная азбука. Учить детей в собрание на тему : «Как правильно
ситуативной форме ориентироваться на переходить улицу».
улицах и площадях, на проезжей части 35III Этап работы: Выявить уровень
дороги, перекрестках, тротуарах, овладения воспитанниками знаний о правилах
остановках и в общественном транспорте. безопасности дорожного движения в качестве
18Игры на ознакомление детей с дорожными пешехода и пассажира транспортного
знаками. Игры на ознакомление детей с средства. 2. Определить перспективы
дорожными знаками. Раскрась и расскажи. работы.
1.Закреплять знание дорожных знаков, их 36Результаты знаний детей старшего
деление на группы. 2.Совершенствовать дошкольного возраста (конец учебного
графические навыки. Угадай, какой знак. года). 2. В совместной деятельности с
1.Учить детей различать дорожные знаки. детьми в детском саду и на улице соблюдает
2.Закреплять знание правил дорожного правила безопасного поведения . 1. Ребёнок
движения. 3.Учить составлять описательный имеет представление о том , что такое
рассказ. Знаешь ли ты знаки? 1.Закрепить безопасное поведение , понимает как вести
знание дорожных знаков и их назначение. себя на улице . 3. Ребёнок владеет
2.Развивать связную речь. Поставь машину основами безопасного поведения : соблюдает
на стоянку. 1.Закрепить знание дорожных правила дорожного движения , поведения в
знаков. 2.Развивать логическое мышление. В транспорте .
знаке ошибка. 1.Закрепить знание дорожных 37Сравнительные результаты знаний детей
знаков. 2.Развивать внимание и умение старшего дошкольного возраста (конец
правильно использовать объяснительную и учебного года). 1. Ребёнок имеет
доказательную речь. Рамочка. 1.Развивать представление о том , что такое безопасное
логическое мышление, память, внимание. поведение , понимает как вести себя на
2.Закрепить знание дорожных знаков. Кто улице . Высокий уровень. Средний уровень.
первый угадает? 1.Развивать логическое Низкий уровень.
мышление, память, внимание. 2.Закрепить 38Выводы: Систематическая и планомерная
знание дорожных знаков. Внимание! Дорога! работа с использованием Д/И по данной
1.Закрепить и научить детей узнавать на проблеме, способствовала тому, что у детей
улице наиболее важные для маленьких сформировались отчетливые представления и
пешеходов дорожные знаки. Домино с осознанные знания о безопасном поведении
дорожными знаками. Учить различать и на дорогах и улицах города.
называть дорожные знаки, что они 39Результативность работы: У детей
обозначают. Дорожные знаки. Познакомить обогатились и расширились знания о
детей с дорожными знаками, средствами разнообразных видах транспорта, профессиях
регулирования дорожного движения и людей связанных с безопасностью.
опознавательными знаками транспортных Дошкольники соблюдают правила безопасного
средств. поведения на улицах города и в
19Игры на ознакомление детей с правилами общественных местах.
дорожного движения, ориентировку в 40Задача на будущее: реализация проекта
дорожных ситуациях. Игры на ознакомление по ознакомлению детей с правилами
детей с правилами дорожного движения, дорожного движения «Уроки на дороге».
ориентировку в дорожных ситуациях. 41Спасибо за внимание!
Путешествие на машинах. Помочь детям лучше
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/oznakomlenie-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-pravilami-dorozhnogo-dvizhenija-cherez-ispolzovanie-didakticheskikh-igr-151844.html
cсылка на страницу

Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр

другие презентации на тему «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр»

«Дорожные игры» - Бегать можно без оглядки - Во дворе и на площадке! Бегать можно без оглядки Во дворе и на площадке! Вроде как подземный мост. Лего - проект. Боровское шоссе. Надземные. Безопасные переходы. Здесь стоят автомобили… Москва. Переходим улицу. Перекрестки. Постановка задачи. Приречная улица. Тут опасно – знайте, дети!

«Проект дорожного движения» - Я знаю дорожные правила наизусть! Брейн-ринг. Цель Рассказать учащимся , что может случиться при несоблюдении ПДД. Отработку практических навыков в урочной и внеурочной деятельности по правилам дорожного движения. Организационная деятельность предполагает. «Мы идём гулять». «За безопасность дорожного движения всей семьёй».

«Отряд ЮИД» - Форма члена отряда. Красный зажегся, Постой, не спеши! Желтый зажегся, Вокруг посмотри! Взаимодействие с медицинским работником. Акция «На дороге молодой водитель». Символика отряда. Занятия по ПДД. Взаимодействие со станцией юных техников. План действия отряда. Прямая дорога Тебе, пешеход! Эмблема.

«Дорожные ДТП» - «Логическая цепочка». В каком порядке должны поехать участники дорожного движения. Статистика ДТП с участием детей в Краснодарском крае. Необходимо пристегнуться, если вы едите в легковом автомобиле. Статистика. Масштаб ДТП угрожает национальной безопасности. Наш помощник - светофор. «Рассуждали». Переходя дорогу, посмотри, нет ли близко машин.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Ранний возраст. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Кризис 3-х лет.

«Старший воспитатель» - функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; *Вся документация старшего воспитателя должна хранится в методкабинете или у заведующей ДОУ не менее 3-х лет.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения через использование дидактических игр