Развитие мелкой моторики
<<  Развитие мелкой моторики рук у дошкольников Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук у дошкольников  >>
Наша речь имеет неврологические основы
Наша речь имеет неврологические основы
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе
Пальчиковая игры
Пальчиковая игры
Пальчиковая игры
Пальчиковая игры
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - первые игры, с которыми
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Сжимание – разжимание кулачков
Потягивание
Потягивание
Потягивание
Потягивание
Потягивание
Потягивание
Упражнение для кончиков пальцев
Упражнение для кончиков пальцев
Упражнение для кончиков пальцев
Упражнение для кончиков пальцев
Разные движения пальцами
Разные движения пальцами
Разные движения пальцами
Разные движения пальцами
Касание подушечками пальцев соответствующей ладони
Касание подушечками пальцев соответствующей ладони
Касание подушечками пальцев соответствующей ладони
Касание подушечками пальцев соответствующей ладони
Упражнение для ладоней
Упражнение для ладоней
Упражнение для ладоней
Упражнение для ладоней
Составление из пальцев различных фигур
Составление из пальцев различных фигур
Составление из пальцев различных фигур
Составление из пальцев различных фигур
«Дом» Молоточком мы стучим, Дом построить мы хотим
«Дом» Молоточком мы стучим, Дом построить мы хотим
«Дом» Молоточком мы стучим, Дом построить мы хотим
«Дом» Молоточком мы стучим, Дом построить мы хотим
Гимнастика с учебными предметами
Гимнастика с учебными предметами
Картинки из презентации «Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие мелкой моторики»

Автор: Sasha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3271 КБ.

Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников

содержание презентации «Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лукашкина Ольга Викторовна - 11слухового восприятия, зрительно – моторной
воспитатель «Пальчиковые игры – основа интеграции. В том числе и речи, а в
развития речи и мелкой моторики у дальнейшем формированию письма.
дошкольников». «Ум ребёнка находится на 12Тренировку пальцев рук уже можно
кончиках его пальцев». В.А.Сухомлинский начинать в возрасте 6 – 7 месяцев: сюда
«Движения руки всегда тесно связаны с входит массаж кисти рук и каждого
речью и способствуют её развитию» пальчика, каждой его фаланги. Проводится
В.М.Бехтерев. разминание и поглаживание ежедневно в
2Цель работы: Развивать у детей основы течение 2-3 минут. Уже с десятимесячного
речевой моторики на основе пальчиковых игр возраста проводятся активные упражнения,
и упражнений Задачи: Сочетать игры и вовлекая больше пальчиков с достаточной
упражнения для тренировки пальцев с амплитудой. Дети от года до двух хорошо
речевой деятельностью детей. воспринимают "пальчиковые игры",
Совершенствовать мелкую моторику через выполняемые одной рукой. Трехлетние малыши
пальчиковые игры; Повысить компетентность осваивают уже игры, которые проводятся
родителей, в значимости пальчиковых игр, двумя руками, например, одна рука
упражнений для детей дошкольного возраста. изображает домик, а другая - кошку,
Ожидаемый результат: Развитие мелкой вбегающую в этот домик. Четырехлетние
моторики у детей младшего возраста; дошкольники могут играть в эти игры,
Формирование речевых навыков у детей используя несколько событий, сменяющих
младшего возраста; Интеллектуальное друг друга. Старшим детям можно предложить
развитие детей; Обогащение родительского оформить игры разнообразным реквизитом -
опыта в воспитании детей. мелкими предметами, домиками, шариками,
3План работы. Подбор и изучение кубиками и т. д.
научно-методической литературы по данной 13
теме. Изучение теоретических основ 14Учитывая тот факт, что активные
формирования речи детей младшего возраста движения тонких дифференцированных
Изучение особенностей становления речи движений пальцев и кистей рук стимулируют
детей на ранних этапах детства Разработка развитие речи, целесообразно расширять
перспективного плана работы Создание объём пальчиковых игр и использовать их в
картотеки пальчиковых игр Разработать план работе с дошкольниками. Работа по развитию
работы с родителями по данной теме= мелкой моторики должна проводиться
Консультативная помощь родителям Обобщение регулярно, только тогда будет достигнут
опыта работы по теме самообразования наибольший эффект.
Выступление с докладом об опыте работы на 15Сжимание – разжимание кулачков.
педсовете. Напряжение – расслабление пальцев. Две
4Взаимодействие с родителями. весёлые лягушки Ни минуты не сидят. Ловко
Индивидуальные беседы : Рекомендовать прыгают подружки, Только брызги вверх
родителям давать больше самостоятельности летят. Наши пальчики сплетём И соединим
при одевании: самостоятельно застёгивать и ладошки. А потом как только можем Крепко –
расстегивать пуговицы, кнопки, молнии, так накрепко сожмём.
как эти действия являются базовыми, они 16Потягивание. Мы наши пальчики сплели И
формируют ручную умелость. Консультации вытянули ручки. Ну, а теперь мы от Земли
«Развитие мелкой моторики рук у детей Отталкиваем тучки. Мы рисуем бегемота. Кто
раннего возраста» «Пальчиковая гимнастика» желает поработать? Каждый палец рвётся в
«Практикум для родителей по теме: бой И кивает головой. Сгибание –
«Пальчиковая гимнастика для развития речи разгибание всех пальцев вместе и по
дошкольников» Ширма - передвижка «Влияние очереди.
пальчиковых игр на развитие деией младшего 17Упражнение для кончиков пальцев.
дошкольного возраста» Выпуск памяток для Вращение пальцами. Пальцы в гости
родителей «Пальчиковая гимнастика – для приходили, Тук, тук, тук – стучались в
развития речи дошкольников», «Для чего дверь. Только дверь им не открыли: Думали,
нужна пальчиковая гимнастика?». там страшный зверь. Палец указательный
5Учёными была выявлена закономерность: Умный и внимательный. Занят делом
если развитие движений пальцев постоянно. Он – помощник капитана.
соответствует возрасту, то и речевое 18Разные движения пальцами.
развитие находится в пределах нормы и Растягивание. Пара ножниц есть у нас,
наоборот. Пригодятся нам не раз. Кто из нас такой
6Наша речь имеет неврологические отважный, Что разрежет лист бумажный.
основы. Головной мозг - это высший отдел Тренируются весь день И бороться им не
нервной системы. Он управляет лень. Вот какие молодцы, Настоящие борцы!
деятельностью всех структур нервной 19Касание подушечками пальцев
системы, в том числе и речью. соответствующей ладони. Массаж пальцев.
7М.М.Кольцова в работе «Ребёнок учится Средний палец – старший брат, Он помочь
говорить» указывает на то, что речевые братишкам рад. Засучивши рукава, Начал он
области формируются под влиянием колоть дрова. Долго – долго суп варился,
кинестетических импульсов от пальцев рук. Котелок наш закоптился. Будем мы его
Речь – это результат согласованной тереть, Чтобы начал он блестеть.
деятельности многих областей головного 20Упражнение для ладоней. Потягивание
мозга. пальцев одной руки другой рукой. Руки
8Японский врач Намикоси Токудзиро вытянем вперёд, А потом свои ладошки
создал оздоравливающую методику Развернём наоборот И похлопаем немножко.
воздействия на руки. Он утверждал, что Самый маленький из пальцев Хочет вырасти
пальцы наделены большим количеством чуть – чуть. Надо, братцы, постараться И
рецепторов, посылающих импульсы в мизинчик потянуть.
центральную нервную систему человека. На 21Составление из пальцев различных
кистях рук расположено множество фигур. «Коза» Идет коза рогатая, Идет коза
аккупунктурных точек, массируя которые, бодатая, Глазками хлоп-хлоп, Ножками топ
можно воздействовать на внутренние органы –топ, Кто кашу не ест, молоко не пьет
рефлекторно с ними связанные. Забодаю, забодаю! «Зайка» Скачет зайка
9По насыщенности акупунктурными зонами косой Под высокой сосной Под другою сосной
кисть не уступает уху и стопе. В восточной Скачет зайка второй.
медицине существует убеждение, что массаж 22«Дом» Молоточком мы стучим, Дом
большого пальца повышает функциональную построить мы хотим. Строим мы высокий дом,
активность головного мозга, указательного Будем жить мы в доме том. . «Бабочка»
– положительно воздействует на состояние Бабочка-коробочка, Улетай под облачко. Там
желудка, среднего – на кишечник, твои детки На березовой ветке.
безымянного – на печень и почки, мизинца – 23Гимнастика с учебными предметами. Мы
на сердце. ручку правильно берём, Кладём на средний
10Пальчиковая игры. Это открытие нашей палец, Теперь большим его прижмём, А
народной педагогики. указательным ведём, Чтобы она качалась.
11«Ладушки», «Сорока», «Этот пальчик» - 24Литература. Анищенко Е.С. «Пальчиковая
первые игры, с которыми знакомится гимнастика для развития речи дошкольников»
ребёнок. Они передаются из поколение в М. – 2006 г. Узорова О.В., Нефёдова Е.А.
поколение не случайно – в них заложена «Пальчиковая гимнастика» М. – 2004г.
вековая мудрость народа. Именно эти игры Поваляева М.А. «Справочник логопеда» Р.на
дают возможность устанавливать Д. – 2003 г. Цвынтарный В. «Играем
эмоциональный контакт между взрослым и пальчиками и развиваем речь» С.-П. –
ребёнком, развивать понимание обращённой 1996г. Петербургский научно – практический
речи, активизировать работу пальцев рук, журнал «Дошкольная педагогика» № 7 – 2008
что в свою очередь имеет важное значение г., № 3 – 2005 г.
для развития внимания, памяти, 25Благодарю за внимание!
аналитического мышления , зрительного и
Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/palchikovye-igry-osnova-razvitija-rechi-i-melkoj-motoriki-u-doshkolnikov-95860.html
cсылка на страницу

Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников

другие презентации на тему «Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников»

«Экологическое воспитание дошкольников» - Формы работы с детьми. Содержание работы по экологическому воспитанию старших дошкольников. Оформление выставки детских работ. Проведение музыкальных и спортивных развлечений. Познавательные занятия. Различать изученные растения, животных. Наблюдение за животным и растительным миром, за трудом взрослых.

«Безопасность дошкольников» - Активные формы взаимодействия: Ширмы: «Безопасность ребенка» «Безопасность на дороге». Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др. Информационно-аналитические формы работы: Буклеты: «Внимание! «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников».

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты исследования по зрительно-моторному гештальт тесту Бендер. Предмет исследования – компоненты психологического здоровья детей при переходе из детского сада в школу. Результаты исследования по методике Р.И.Лалаевой, Е.В.Мальцевой, Т.А.Фотековой «Пересказ прослушанного текста». Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой.

«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики и графических навыков в домашних условиях: Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: -Лепка из глины и пластилина; -Вышивание; -Вырезание; -Бисероплетение; -Разукрашивание картинок; -Составление мозаики; -Конструирование («Лего»); Правильная посадка за столом и удерживание пишущего предмета.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Система обобщённых знаний формируется лишь к концу старшего дошкольного возраста. Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Характерной чертой воспитания у детей является слитность нравственных чувств и знаний.

«Правовое воспитание дошкольников» - Правовое воспитание дошкольников. Право на отдых. Без семьи надежной людям не прожить помните! Семьею нужно дорожить! Право на медицинский уход. Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. «Золушка». Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют.

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Пальчиковые игры – основа развития речи и мелкой моторики у дошкольников