Дошкольное воспитание
<<  Физическое воспитание детей дошкольного возраста Трудовое воспитание детей раннего дошкольного возраста  >>
Наиболее эффективными формами организации труда в этом возрасте
Наиболее эффективными формами организации труда в этом возрасте
Эти же задачи решаются через ознакомление детей с трудом взрослых и
Эти же задачи решаются через ознакомление детей с трудом взрослых и
Основные аспекты руководства трудовой деятельностью детей заключаются
Основные аспекты руководства трудовой деятельностью детей заключаются
Наиболее эффективными методами трудового воспитания являются
Наиболее эффективными методами трудового воспитания являются
В старшей группе ДОУ большую роль в трудовом воспитании начинает
В старшей группе ДОУ большую роль в трудовом воспитании начинает
Широко используется игровые формы организации труда, например, труд в
Широко используется игровые формы организации труда, например, труд в
Картинки из презентации «Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2986 КБ.

Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста

содержание презентации «Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогические условия Трудового 8внимания, интеллектуальных свойств и т.
воспитания Детей дошкольного возраста. д.). Трудовое воспитание дошкольников -
Выполнила: Старший воспитатель МДОУ воспитание положительного отношения к
«Солнышко» Пойманова Людмила Георгиевна труду. как основной жизненной потребности
Руководитель: К.П.Н, Доцент Насибуллина человека, ознакомление детей с трудом
Анися Дамировна. взрослых путем включения личности в
2Условия возникновения проблемы, посильную трудовую деятельность и такой
Становления опыта: Трудовое воспитание в организации такой деятельности, чтобы она
дошкольном возрасте имеет большое значение способствовала воспитанию личностных
для всестороннего развития личности качеств.
ребенка. Трудолюбие является одним из 9Педагогические условия: В ходе работы
определяющих нравственных качеств личности были реализованы педагогические условия,
и наиболее успешно формируется в которые обеспечивают эффективность
дошкольном возрасте. В посильной трудовой процесса трудового воспитания детей
деятельности дошкольники успешно усваивают старшего дошкольного возраста. Первое
и закрепляют нравственные нормы поведения, условие - Содержание и формы различных
у них формируются волевые качества, умения видов труда должны учитывать возрастные
планировать свою работу и предвидеть, особенности дошкольников, соответствовать
оценить ее результат. Последнее имеет личным интересам детей и их потребности в
большое значение при подготовке детей к самореализации, общении, одобрении,
обучению в школе. Вместе с тем анализ проявлении инициатив. Трудовое воспитание
опыта трудового воспитания в дошкольных входит в жизнь ребенка с самого раннего
образовательных учреждениях возраста и осуществляется последовательно
свидетельствует о том, что труд является и систематично. Ставится задача
эпизодическим и второстепенным компонентом постепенного развития у детей (с учетом
жизни дошкольников в детском саду. возрастных возможностей и половых
3Теоретическая база опыта: Исследование особенностей) интереса к труду взрослых,
базируется на научных положениях: теории воспитания желания трудиться, навыков
развития ребенка в условиях совместной элементарной трудовой деятельности,
деятельности (Р.С.Буре, Л.С. Выготский, трудолюбия. В соответствии с программой
Г.Н. Година, А.В. Запорожец, А.С. трудовое воспитание, включая его основные
Макаренко В.А. Сухомлиский и др.), теории виды: самообслуживание,
индивидуально-дифференцированного подхода хозяйственно-бытовой труд и труд в
организации трудовой деятельности детей природе, систематически осуществляется в
(СИ. Архангельский, А.А. Вербицкий, Л.Ф. старшем дошкольном возрасте системно и
Спирин и др.), теории трудового воспитания последовательно.
дошкольников (Р.И. Жуковская, С.А. 10Наиболее эффективными формами
Козлова, Л.В. Куцакова, Т,А. Маркова, Д.В. организации труда в этом возрасте является
Сергеева, Л.А. Парамонова и др.) совместный коллективный труд, а также
Актуальность: учёные внесли значительный дежурства. При отборе содержания труда для
вклад в разработку проблемы методике совместной деятельности необходимо наличие
трудового воспитания детей дошкольного следующих условий: труд должен быть
возраста . Однако проблема воспитания интересен для детей и в то же время
трудолюбия дошкольников как основного жизненно значим; объем труда должен быть
качества личности ещё не достаточно допустимым с общепедагогической точки
разработана. Встречаются трудности в зрения; в нем должна целесообразно
подборе объектов трудовой деятельности, выступать необходимость совместной
ограничена сфера труда дошкольников деятельности с разделением функций между
.Трудовое воспитание детей дошкольного детьми и взрослыми.
возраста ещё не стала ведущем направлением 11Эти же задачи решаются через
в образовательном процессе ДОУ. Таким ознакомление детей с трудом взрослых и
образом выявлены противоречия -между через непосредственное участие детей в
социальной значимостью трудового посильной трудовой деятельности в детском
воспитания и недостаточной реализацией саду и дома. При этом особенно
данной педагогической задачи ДОУ; -Между подчеркивается роль ознакомления с
необходимостью подготовки педагога ДОУ к общественной направленностью труда, его
формирования трудолюбия детей и не социальной значимостью, формируется
разработанностью теоретических основ уважительное отношение к людям труда. При
организационно –педагогических условий организации трудовой деятельности
развития данного базового качества обеспечивалось всестороннее развитие
ребёнка. детей, формирование жизненно необходимых
4Новизна опыта: Главное: - создание умений и навыков, воспитание
педагогических условий для реализации ответственности и самостоятельности.
трудового воспитания в детском саду. Совместный коллективный труд (прежде всего
Объект: процесс трудового воспитания в в природе) способствовал активизации
дошкольном учреждение . Предмет: физических сил и умственной деятельности
педагогические условия воспитания детей, доставлял им радость, позволяя
трудолюбия у детей старшего дошкольного ощущать себя значимыми и компетентными.
возраста. - Теоретически обоснована 12Основные аспекты руководства трудовой
значимость воспитания трудолюбия как деятельностью детей заключаются в
основы целостной системы трудового следующем: - подчеркивание общественной
воспитания детей дошкольного возраста; - значимости труда; - все виды труда и их
Выявлены условия повышения эффективности содержание должны соответствовать
процесса трудового воспитания старших возрастным возможностям детей; - строгое
дошкольников. соблюдение норм нагрузки, выполняемой
5Гипотеза: Трудовое воспитание у детей детьми, не допуская их перегрузки и
старшего дошкольного возраста переутомления; - постепенное расширение
Осуществляется успешно ,если : - самостоятельности детей; создание
Содержание и формы различных видов труда благоприятной психологической атмосферы,
учитывают возрастные особенности формируя у детей доброжелательное
дошкольников , соответствуют личным отношение ко всем участникам трудовой
интересам детей и их потребности в деятельности, стремлений помочь друг
самореализации, общении, одобрении, другу; направление внимания и усилий детей
проявлении инициативы ; Обеспечено на качественное выполнение трудовых
усвоение детей приёмов, средств , методов действий.
трудовой деятельности в различных видах 13Наиболее эффективными методами
труда , в процессе игр и специальных трудового воспитания являются -объяснение
занятий. и показ. Не менее важными методами
6Результативность :реализация являются и игровые ситуации, игровые
педагогических условий (организация приемы, поощрение, использование
содержания и форм различных видов труда поэтических текстов, песен, потешек.
учитывает возрастные особенности Второе условие - обеспечение усвоения
дошкольников, соответствует личным детьми приемов, средств, методов трудовой
интересам детей и их потребностям в деятельности в различных видах труда, в
самореализации, общении, одобрении, процессе игр и специальных занятий. Это
проявлении инициативы; обеспечение условие реализовывалось в различных видах
усвоения детьми приемов, средств, методов труда, в процессе игр и специальных
трудовой деятельности в различных видах занятий.
труда, в процессе игр и специальных 14В старшей группе ДОУ большую роль в
занятий) позволила получить следующие трудовом воспитании начинает играть ручной
положительные результаты деятельности: по труд с элементами творчества, технической
группе установлено увеличение в два раза выдумки. У дошкольников в этот возрастной
количества детей, имеющих высокий уровень период формируется интерес к ручному
знаний о труде взрослых и их профессиях. труду, желание создавать своими руками
Низкий уровень по данному параметру у различные изделия, сувениры, украшения.
дошкольников не выявлен; у половины группы Одно из направлений работы- воспитание
детей труд наряду с игрой является заботы о младших детях, о мамах и т.д.
привлекательным видом деятельности; 15Широко используется игровые формы
возросла социальная активность в труде: организации труда, например, труд в «
количество дошкольников, имеющих высокий и Мастерской добрых дел».Идёт постоянный
выше среднего уровни увеличилось в три поиск инновационных форм работы .Например
раза, по среднему уровню значимых : « Дежурство по выполнению полезных дел»,
изменений не выявлено; отмечено снижение в « Лечебница для книг», « Мастерская
два раза процентного соотношения детей с народных умельцев» или « Фабрика игрушек».
низким уровнем; в освоении детьми При формировании самостоятельности,
компонентов деятельности и степени инициативы, осознанного отношения к труду
самостоятельности в два раза возросло эффективной формой работы является
число дошкольников, способных проектная деятельность, которая позволяет
самостоятельно поставить цель труда, детям занимать активную позицию от начала
принимая цель в форме познавательной до конца трудового процесса. Это
задачи, планировать и оценивать результат совместное обсуждение предстоящей работы,
трудовых усилий. поддержание детской инициативы,
7Адресная направленность опыта: Опыт положительная оценка действий ребенка,
может быть рекомендован для практического своевременная помощь и совет взрослого
использования в дошкольных образовательных партнера, обсуждение итогов работы и ее
учреждениях. оценка, сравнение результатов и т.д.
8Основные термины: Труд - является 16Вывод: Проводимое исследование
основным видом деятельности человека; эта подтвердило правомерность гипотезы:
деятельность, имеющая цель. В процессе Личность ребёнка формируется в
труда человек затрачивает свои физические, деятельности , общении , игре , познании,
психические возможности и каким-либо продуктивных видов деятельности в труде.
образом приспосабливает окружающие явления Эффективное трудовое воспитание
к своим целям. Важнейшее средство обеспечивается рядом педагогических
воспитания. Трудовая деятельность - условий: Содержание и формы различных
выступает в единстве трех аспектов: видов труда учитывают возрастные и
предметно-действенном (как процесс, в личностные особенности детей их
котором "человек при помощи средств потребность в самореализации, общении,
труда вызывает заранее намеченное одобрении, проявлении инициативы;
изменение предмета труда"); Обеспечение усвоения детьми приёмов ,
физиологическом (как "функции средств , методов трудовой деятельности в
человеческого организма"), различных видах труда , в процессе игр и
психологическом (как осуществление специальных занятий.
сознательной цели, проявление воли,
Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pedagogicheskie-uslovija-trudovogo-vospitanija-detej-doshkolnogo-vozrasta-159330.html
cсылка на страницу

Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста»

«Трудовые ресурсы» - Реальная заработная плата показывает, какое количество предметов потребления и услуг можно купить на номинальную заработную плату. Трудовые ресурсы фирмы. Специальность – деление внутри профессии, требующее дополнительных навыков и знаний для выполнения работы на конкретном участке производства. Руководители.

«Трудовое воспитание» - Что такое трудовое воспитание? Формирование системы трудового воспитания в условиях школы – интерната. «Труд – всегда был основой для человечества и культуры. Обратные связи. Что такое труд? Д.Ушинский.

«Дети младшего школьного возраста» - Мышцы в младшем школьном возрасте еще слабы, особенно мышцы спины, и не способны длительно поддерживать тело в правильном положении, что приводит к нарушению осанки. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг. Темп роста в длину несколько замедляется по сравнению с предыдущим периодом дошкольного возраста, но вес тела увеличивается.

«Трудовой договор» - Срочный трудовой договор заключается: Тонкости оформления и изменения трудового договора. 2. На определенный срок не более пяти лет. Изменение трудового договора. Испытательный срок не устанавливается для: Оплата труда. Заключается по соглашению сторон: Опыт судебной практики. Трудовые договоры могут заключаться:

«Дошкольный возраст» - Кризис 3-х лет. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Концептуальные основания для характеристики возраста. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Дети дошкольного возраста» - В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Сознательное, целенаправленное запоминание и припоминание появляются только эпизодически. Психическое развитие детей дошкольного возраста.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Педагогические условия Трудового воспитания Детей дошкольного возраста