Планирование методической работы в ДОУ |
ДОУ | ||
<< Музейная педагогика в ДОУ | Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в доу >> |
![]() Положение о планировании в ДОУ |
![]() Положение о планировании в ДОУ |
![]() Рекомендуемая литература |
![]() Рекомендуемая литература |
![]() Рекомендуемая литература |
![]() Спасибо за внимание |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Планирование методической работы в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 950 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Планирование методической работы в | 12 | педагогов; заявки педагогов на |
ДОУ. Костюнина Н.Е. Заместитель заведующей | методическую помощь на следующий год | ||
по ВМР МБДОУ «Детский сад № 55 «Рябинка» | Система работы с родителями; выполнение | ||
Г. Чусовой, Пермский край. | планов совместной работы ДОУ и школы; | ||
2 | Положение о планировании в ДОУ. Общие | результаты работы с другими организациями. | |
положения Основные принципы планирования | Анализируются итоги | ||
Основные цели и задачи планирования | административно–хозяйственной работы. | ||
Функции планирования Виды планов ДОУ | 13 | Количественный и качественный состав | |
Структура и содержание планов Форма | педагогических кадров на новый учебный | ||
исполнения планов Делопроизводство. | год. Задачи ДОУ истекший учебный год, | ||
1.Общие положения. 1.2. | причины их выбора. Выполнение задач через | ||
Нормативно-правовая база планирования | различные формы методической работы с | ||
методической работы в ДОУ Закон РФ « Об | кадрами, эффективность выбранных форм. | ||
образовании» Типовое положение о | Результативность: задача выполнена; задача | ||
дошкольном образовательном учреждении | выполнена частично (причины, выводы, | ||
Приказ Министерства образования № 655«Об | действия);задача не выполнена (причины, | ||
утверждении и введении в действие | выводы, действия). Обновление предметно – | ||
федеральных государственных требований к | развивающей, игровой среды за истекший | ||
структуре основной общеобразовательной | учебный год. Пополнение методического | ||
программы дошкольного образования» | кабинета (опыт работы ДОУ, округа, | ||
"Санитарно-эпидемиологические | города). Какие КПК (комплексные, | ||
требования к устройству, содержанию и | тематические, модульные) окончили Ваши | ||
организации режима работы в дошкольных | педагоги в этом учебном году в связи с | ||
организациях" Устав ДОУ. Планирование | поставленными задачами. В каких | ||
- это одна из важнейших функций | мероприятиях округа и города коллектив | ||
управленческого процесса, обеспечивает | Вашего детского сада принимал участие. В | ||
планомерную, систематическую, рациональную | каких изданиях опубликован опыт работы | ||
и эффективную работу, тесно связано с | педагогов ДОУ в истекшем учебном году? | ||
анализом и прогнозированием. | Анализ диагностики развития детей за | ||
3 | Положение о планировании в ДОУ. Общие | истекший учебный год: по всем линиям | |
положения Основные принципы планирования | развития в %; причины низких показателей в | ||
Основные цели и задачи планирования | развитии детей; какая намечена работа по | ||
Функции планирования Виды планов ДОУ | устранению причин низких показателей. | ||
Структура и содержание планов Форма | Задачи ДОУ на новый учебный год. 2 | ||
исполнения планов Делопроизводство. 2. | вариант. | ||
Основные принципы планирования. | 14 | 2 блок. Мероприятия, направленные на | |
Конкретность (все мероприятия в планах | реализацию годовых задач. 2.1. Аттестация. | ||
ориентированы по срокам и исполнителям) | В этом разделе записываются все | ||
Равномерность (мероприятия в плане | мероприятия, связанные с аттестацией – | ||
равномерно распределены по периодам, | изучение нормативных документов по | ||
срокам) Перспективность, направленность на | аттестации педагогов, консультативная | ||
конечный результат Реальность | помощь по оформлению Портфолио и др. 2.2. | ||
(достижимость). Коллегиальный подход | Повышение деловой квалификации. В этом | ||
Научность Аналитическое основание (планы | разделе записываются все формы повышения | ||
разрабатываются на основе анализа работы | квалификации, начиная от курсов и | ||
детского сада за предыдущий период) | заканчивая самообразованием. №. Ф.И.О | ||
Последовательная взаимосвязь всех видов | педагога. Название темы самообразования. | ||
планов. | Срок выполнения. Формы отчетности. Среди | ||
4 | 3. Основные цели и задачи | форм отчетности могут быть открытые | |
планирования. Вычленение главных узловых | просмотры, подготовка консультаций и | ||
вопросов в деятельности педагогического | семинаров, разработка конспектов занятий. | ||
коллектива Определение общей задачи всего | 15 | 2.3. Консультации. По каждой годовой | |
педагогического коллектива, частных задач | задаче необходимы консультации. Кроме | ||
в работе, средств для выполнения | того, консультации планируются по всем | ||
намеченного Установление конкретных мер и | основным направлениям работы. Как правило, | ||
заданий. Обеспечение выполнения решений | консультаций планируется минимум одна, | ||
государственных органов по вопросам | максимум две в месяц. Ответственными за | ||
воспитания, обучения, развития детей | проведение могут быть не только старший | ||
Совершенствование механизма управления | воспитатель, но и все специалисты – | ||
качеством образования, повышение | воспитатель ФИЗО, музыкальный | ||
эффективности результатов образовательного | руководитель, психолог, логопед, педагоги | ||
процесса. | дополнительного образования, опытные | ||
5 | 4. Функции планирования. Отражение | воспитатели, хорошо владеющие темой. Можно | |
задач, стоящих перед ДОУ Объединение | предложить подготовку консультации | ||
усилий руководителей и исполнителей | педагогам, готовящимся к аттестации. При | ||
Обеспечение последовательности и | этом старший воспитатель подбирает для них | ||
преемственности в работе Установление | литературу, которую можно использовать для | ||
порядка ведения документации. | подготовки консультации, помогает | ||
6 | 5. Виды планов ДОУ. Тактическое | составить план консультации. 2.4. | |
(краткосрочное) планирование (на год) | Семинары-практикумы. Семинар – серьезная | ||
Учебный план Годовой план работы | форма методической работы, требующая | ||
Перспективный план (рабочая программа) | серьезной подготовки. Каждый семинар | ||
Оперативное планирование (на день, неделю, | состоит из теоретической и практической | ||
месяц) Календарный план образовательной | части. Поэтому, как правило, планируется 1 | ||
работы с детьми Индивидуальные маршруты | семинар в квартал, всего за год их | ||
(индивидуальные листы сопровождения, карты | получается 3-4. Обязательно планируются | ||
индивидуального развития). Стратегическое | семинары по годовым задачам. 2.5. | ||
(долгосрочное) планирование (на 3-5лет) | Просмотры открытых занятий. При | ||
Программа развития ДОУ Образовательная | планировании открытых просмотров | ||
программа ДОУ Инновационные проекты, | учитываются годовые задачи. Открытые | ||
программы. | занятия по годовым задачам поручается | ||
7 | Положение о планировании в ДОУ. Общие | провести самым опытным педагогам. Также | |
положения Основные принципы планирования | открытые просмотры готовят и проводят | ||
Основные цели и задачи планирования | педагоги, проходящие аттестацию. | ||
Функции планирования Виды планов ДОУ | 16 | 3 раздел. | |
Структура и содержание планов Форма | Организационно-педагогическая работа. 3.1. | ||
исполнения планов Делопроизводство. 6. | Тематический контроль. Количество и | ||
Структура и содержание планов. | название тематических проверок | ||
Инновационные проекты, программы Название | соответствуют годовым задачам работы ДОУ | ||
проекта, его актуальность Цели и задачи | 3.2. Педагогические советы. Как правило, | ||
проекта Актуальность проекта Ожидаемые | педагогические советы проводятся не реже, | ||
результаты проекта Механизмы выполнения | чем 1 раз в квартал. Каждое дошкольное | ||
проекта Описание проекта Предмет | учреждение самостоятельно решает, сколько | ||
исследования или разработки Инновационный | по количеству педагогических педсоветов | ||
потенциал План реализации проекта | будет проходить в конкретном дошкольном | ||
Научно-методическое обеспечение проекта | учреждении: 4, 5, 6 в год. Как показывает | ||
Формы, предоставления результатов. | практика работы в основной массе детских | ||
Программа развития ДОУ анализ состояния ОУ | садов проходит педагогический совет 1 раз | ||
концепция будущего развития ОУ общая | в два месяца или один раз в квартал. | ||
стратегия, основные направления и задачи | Обычно это: 2 организационных | ||
развития ОУ план действий от 3 до 5 лет | педагогических совета (установочный, | ||
Проект образовательной программы ДОУ | итоговый) тематические, связанные с | ||
обязательная часть – инвариантная ( | годовыми задачами детского сада | ||
формируется на основе ФГТ) вариативная | (тематическое изучение работы во всех | ||
часть – формируемая участниками | возрастных группах, тематический | ||
образовательного процесса. | контроль). На педсовете обсуждаются | ||
8 | Структура и содержание планов. Учебный | ведущие вопросы воспитания и обучения | |
план Годовой план Перспективный план | детей, анализируются имеющиеся недостатки | ||
-пояснительная записка | и сложности, принимаются решения для их | ||
-учебно-тематический план -содержание тем | устранения, вырабатываются единые | ||
учебного курса -перечень рекомендуемой | требования, воспитатели обмениваются | ||
литературы Календарный план | опытом педагогического мастерства. | ||
образовательной работы с детьми | Тематика педсоветов определена в годовом | ||
-циклограмма деятельности -учебный план и | плане дошкольного учреждения. | ||
календарный учебный график -планируемые | 3.3.Выставки, смотры, конкурсы. 3.4.Работа | ||
мероприятия в соответствии с циклограммой | в методическом кабинете: систематизация и | ||
и перспективным планом работы. | классификация материалов, организация | ||
Индивидуальные маршруты развития ребёнка | выставок для педагогов, составление | ||
психическое развитие ребёнка освоение | картотеки . 4 раздел. Взаимодействие с | ||
содержания образовательной программы ДОУ | семьями воспитанников 5 раздел. | ||
мероприятия по коррекции отклонений | Преемственность в работе со школой 6 | ||
мероприятия по созданию зоны ближайшего | раздел. Административно-хозяйственная | ||
развития. | работа. | ||
9 | 7. Форма написания планов План-сетка | 17 | Циклограмма годового плана 1 – 15 |
План-график Циклограммы Картотечное. 8. | сентября: адаптационный, 15 сентября – 5 | ||
Делопроизводство Письмо Министерства | ноября: мониторинг, воспитательно – | ||
образования РФ от 20.12.2000г.№03-51/64 О | образовательный период 5 – 9 ноября: | ||
«Методических рекомендациях по работе с | творческие каникулы 10 ноября – 25 | ||
документами в образовательных учреждениях» | декабря: воспитательно – образовательный | ||
Приложение 18 к письму Министерства | период 24 декабря – 10 января: новогодние | ||
образования РФ от 20.12.2000г.№03-51/64 | каникулы 11 января – 5 марта: | ||
«Управление ДОУ», приложение «Номенклатура | воспитательно – образовательный период 6 | ||
дел и приказы в ДОУ»Л.И.Лукина, Москва | марта – 10 марта: творческие каникулы 11 | ||
2005г «Справочник руководителя» №3 2011г. | марта – 1мая: воспитательно – | ||
Стр.51 «Правила хранения документов в | образовательный период 1 мая – 15 мая: | ||
дошкольном учреждении» И.Ю.Батуркина | мониторинг, воспитательно – | ||
Номенклатура дел в ДОУ. | образовательный период Примечания: | ||
10 | Годовой план работы ДОУ. Основные | Адаптационный период – время привыкания | |
положения: Годовой план дошкольного | детей к среде ДОУ. Мониторинг – период, во | ||
учреждения является обязательным | время которого педагоги выявляют уровень и | ||
документом. Годовой план нацелен на | проблемы развития детей Творческие | ||
решение конкретных задач, способствующих | каникулы– период, когда больше времени | ||
совершенствованию работы всего | уделяется пребыванию на воздухе, посещению | ||
педагогического коллектива в конкретном | театров, музеев, выставок, организуются | ||
учебном году. Годовой план ДОУ | праздники, соревнования, выступления детей | ||
составляется с учётом вида дошкольного | и взрослых и т.п. Из опыта работы ДОУ. | ||
учреждения и профессионального уровня | 18 | Программное обеспечение ДОУ Условия | |
педагогических кадров. В соответствии с | организации жизни и воспитания детей в ДОУ | ||
задачами в плане определяются конкретные | 1. Режим дня 2. Предметно-развивающая | ||
мероприятия и содержание работы с | образовательная среда 3. Интеграция | ||
педагогическим, медицинским и | образовательных областей 4. Организованная | ||
обслуживающим персоналом План | образовательная деятельность 5. | ||
предусматривает мероприятия по | Мероприятия групповые, межгрупповые и | ||
педагогическому просвещению родителей и | общесадовские 6. Образовательная | ||
совместную работу со школой. План работы | деятельность при проведении режимных | ||
на год может оформляться в любой удобной | моментов 7. Самостоятельная деятельность | ||
для конкретного педагогического коллектива | детей 8. Взаимодействие с семьями детей 9. | ||
форме: схематично-блочная, | Проектирование | ||
календарно-месячная, цикличная по формам | воспитательно-образовательного процесса | ||
работы и др. | 10. Художественно-эстетическое развитие | ||
11 | Структура годового плана. | 11. Организация и функционирование | |
12 | 1 блок – информационно-аналитический. | кружковой работы в ДОУ Физическое развитие | |
Примерный алгоритм составления | детей ДОУ 1. Соблюдение режима | ||
информационно-аналитической справки 1 | соответственно требованиям САНПИН 2. Учет | ||
вариант Состояние здоровья воспитанников | гигиенических требований 3. Утренняя | ||
Результаты выполнения программы по всем | гимнастика 4. Воздушно-оздоровительная | ||
направлениям. Общие выводы и резервы | гимнастика после сна 5. Рациональная | ||
повышения уровня выполнения программы. | двигательная активность в течение дня. 6. | ||
Уровень готовности к обучению в школе | Усиленное внимание к ребенку в период | ||
детей подготовительной к школе группы | адаптации к ДОУ. 7. Отборка двигательного | ||
(результаты тестирования детей, | режима в группах и на прогулке 8. | ||
поступающих в школу). Общие выводы и | Закаливающие мероприятия. Из опыта работы | ||
резервы повышения результативности работы | ДОУ. | ||
по данному разделу. Анализ результатов | 19 | Рекомендуемая литература. | |
повышения квалификации и аттестации | 20 | Спасибо за внимание! | |
Планирование методической работы в ДОУ.ppt |
«Методическая работа в ДОУ» - Комплексная система физкультурно-оздоровительной работы. Основой эффективной методической деятельности является методическая активность педагога. Кадровый педагогический состав. Помощники воспитателей. Предметно-развивающая среда. Динамика показателей физического развития детей. Музыкальный руководитель.
«Образовательная программа ДОУ» - Предпосылки создания основной образовательной программы ДОУ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования должна отражать: 1.Система образовательной (оздоровительной) работы с детьми 2. Организация работы с родителями воспитанников (по данным направлениям деятельности ДОУ) 3. Взаимодействие с др. организациями (по реализации данных направлений деятельности ДОУ).
«ФГТ в ДОУ» - Определена модель учебного процесса в соответствии с ФГТ. -Внебюджетные средства. Условия для реализации проекта. Задачи этапов реализации проекта. Финансирование проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта. За счет реализации проекта улучшится материально-техническое оснащение ДОУ. Решение поставленных проблем позволит повысить профессиональную компетентность педагогов.
«ДОУ» - Определение компетенций на основании: Образовательные учреждения, академические и научно-исследовательские организации в качестве аспирантов, соискателей, профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников. Область профессиональной деятельности выпускников (проект стандарта ИАИ). Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ».
«Управление ДОУ» - Сроки реализации проекта. Как связана педагогика – и управление МДОУ ? Дидактические цели. Для заведующих детскими садами. Какими качествами должен обладать руководитель? Методическая работа в ДОУ: анализ, планирование, формы и методы. Приобрести опыт в качестве руководства ДОУ : Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением.
«Опыт работы в ДОУ» - Педагоги, которые периодически не входят ни в одно из сообществ. Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология». Ангарочка. Цель: система работы по патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента. Мастерская успеха. Педагоги, имеющие опыт работы менее 5 лет.