Дошкольное образование
<<  Для дошкольника про вокзал Отчет о деятельности в рамках городской стажировочной площадки МБДОУ д.с.№5 «Солнышко» 2013-2014 учебный год  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «По модулю 5 мясо виды» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Токмакова М.Ю.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «По модулю 5 мясо виды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 99 КБ.

По модулю 5 мясо виды

содержание презентации «По модулю 5 мясо виды.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Опыт деятельности стажировочных 10Проектирование организационных структур и
площадок по распространению моделей ГОУ в моделей ГОУ Разработка моделей перехода к
учреждениях дошкольного и общего ГОУ Диагностика и изменение
образования Тарасова Н.В. Немова Н.В. организационной культуры образовательных
Москва - 25 мая 2012 года. учреждений Педагогические компетенции
2Актуальность проблемы. Расширение Мотивация ученического самоуправления
функций ГОУ в образовании Было Решение Развитие лидерских качеств учащихся
финансовых вопросов образовательных посредством ученического самоуправления
учреждений Формирование положительного Компетенции в области организации
привлекательного образа образовательного группового взаимодействия школьников Формы
учреждения в глазах родителей и и методы организации ученического
общественности, заинтересованного самоуправления. Воспитание гражданской
отношения к решению проблем образования, идентичности посредством учебного
его целям Развитие деятельности предмета: отбор содержания, форм и методов
образовательных учреждений, использование работы с учащимися. 10.
кадрового потенциала социальных партнеров 11Программы ФГАУ «ФИРО». Программы для
Включение родителей и общественности в трех целевых групп управленческих
образовательную деятельность, объединение работников: руководителей образовательных
усилий в реализации целей учреждений учреждений и органов муниципального
Демократизация уклада жизни управления образованием; педагогических
образовательных учреждений, формирование работников дошкольного уровня образования;
отношения к ребенку как к субъекту педагогических работников школьного уровня
образовательного процесса Воспитание образования Структура и содержание
гражданской позиции школьников. 2. программы Модуль 1: Исторический и
3Актуальность проблемы. Расширение современный опыт государственно-
функций ГОУ в образовании Стало Развитие общественного управления образованием.
самоуправляемых механизмов в организациях, Модуль 2: Методологические основы
повышение их целостности, проектирования государственно-
самостоятельности и автономности как общественного управления в образовательном
условий успешного развития в ситуациях учреждении. Модуль 3: Правовые основы
изменений и неопределенности. Реализация государственно- общественного управления в
новых образовательных стандартов как формы образовательном учреждении. Модуль 4:
общественного договора Развитие Форматы и функции государственно-
толерантности, преодоление агрессивности в общественного управления в системе
отношениях между разными социальными управления образовательным учреждением.
группами в обществе. 3. Модуль 5: Механизмы действия органов
4Новые направления развития ГОУ. государственно- общественного управления в
Аутсорсинг Государственно-частное образовательном учреждении. Модуль 6:
партнерство Саморегулируемые организации. Реализация задач государственно-
4. общественного управления в различных видах
5Проблемы. Узко прагматический подход к деятельности образовательного учреждения.
ГОУ ( ориентация на решение финансовых 11.
проблем учреждений) Формальный подход, 12Содержание программы. Модуль 1:
декларация демократических принципов Исторический и современный опыт
управления Нет комплексного подхода: государственно- общественного управления
профессиональной демократии, ученической, образованием Тема 1.1. Теория и практика
социального партнерства, их интеграции; общественного участия в управлении
преобладание каких-то отдельных сторон образованием в России в XIX – XX вв. (2
ГОУ. Не преобразуется организационная часа) Тема 1.2. Исследование зарубежного
культура учреждений ( диагностика, опыта организации
развитие, выращивание новых элементов общественно-государственного управления
культуры) Недостаточно обучаются образованием (2 часа). Тема 1.3.
общественные управляющие Недостаточна Особенности становления
ротация кадров, особенно среди государственно-общественного управления в
руководителей образовательных учреждений, современной России (2 часа). 12.
нет системы подготовки резерва. Нет 13Содержание программы. Модуль 2:
внешней экспертизы развития ГОУ в Методологические основы проектирования
учреждениях образования со стороны органов государственно- общественного управления в
управления образованием Не происходит образовательном учреждении Тема 2.1.
обновления форм и методов ученического Методология системного, деятельностного,
самоуправления в соответствии с новыми процессного, компетентностного и
условиями деятельности учреждений. 5. ресурсного подходов в проектировании
6Что нужно: цели и решения. Преодоление государственно-общественного управления в
узко прагматичных подходов к реализации ОУ (1 часа) Тема 2.2.Проектирование
ГОУ Развитие и углубление функций системы государственно-общественного
общественных управляющих в ГОУ. Расширение управления в ОУ и основных направлений
субъектов ГОУ, повышающих его деятельности (3 часа). Тема 2.3. Подходы к
потенциальные возможности (государства, оценке эффективности
бизнеса, власти, общественности, государственно-общественного управления в
родителей, учащихся и др.) Переход от ОУ (2 часа). Промежуточная аттестация по
модели управляющих советов к более модулю 2 (тест) (1 час). 13.
сложным, смешанным, которые обладают 14Содержание программы. Модуль 3:Основы
большими возможностями Создания структур государственно- общественного управления в
партисипативного управления учреждениями образовательном учреждении Тема 3.1.
образования Мотивация общественных Организационные основы общественного
управляющих, создание мотивационных участия в управлении образованием в РФ (2
механизмов Обучение общественных час) Тема 3.2.Нормативно-правовые основы
управляющих с учетом зарубежного опыта. 6. государственно-общественного управления
7Направления: что делается. Обобщение образованием (1 час). Модуль 4: Форматы и
наиболее ценного опыта работы регионов функции государственно- общественного
Открытие стажировочных площадок по управления в системе управления
распространению моделей ГОУ для дошкольных образовательным учреждением. Тема 4.1.
образовательных учреждений и школ Типы и виды форм
Опережающие научные разработки на государственно-общественного управления в
площадках Программы повышения квалификации ОУ (2 час) Тема 4.2. Функции и задачи
для разных целевых групп: общественные деятельности органов
управляющие; руководители образовательных государственно-общественного управления в
учреждений; классные руководители, ОУ (4 час) Семинар по модулю 4 (2 часа)
организаторы внеклассной работы. 7. Тема 4.3.Организация деятельности органа
8Модели распространения опыта на государственно-общественного управления в
площадках. Разделение и интеграция ОУ (на примере управляющих советов) (2
функций по реализации образовательных час) Тема 4.3.Организация деятельности
программ Стажировки проводятся на основе органа государственно-общественного
программ региональных учреждений управления в ОУ (на примере управляющих
дополнительного образования на основе советов) (2 час). 14.
программ региональных учреждений 15Содержание программы. Модуль 5:
дополнительного образования, включающих Механизмы действия органов государственно-
краткосрочные семинары базовых учреждений общественного управления в образовательном
на основе программ региональных учреждений учреждении Тема 5.1. Механизмы реализации
дополнительного образования, включающих принципов партисипации, социального
модули программ базовых учреждений – партнерства и публичности в деятельности
трехдневные. на основе прикладных программ органовгосударственно-общественного
базовых образовательных учреждений, управления в ОУ (4 час) Семинар по модулю
имеющих модули теоретических знаний на 5 (2 часа) Тема 5.2. Механизмы управления
основе прикладных программ базовых деятельностью органов
образовательных учреждений, государственно-общественного управления в
интегрированных с программами, ОУ (2 час) Тема 5.2. Механизмы управления
реализуемыми на базе региональных деятельностью органов
учреждений дополнительного образования. 8. государственно-общественного управления в
9Проблемы деятельности стажировочных ОУ (2 час) Тема 5.3. Механизмы оценки
площадок по программам ГОУ. Трансляция эффективности органов
практик: в основном демонстрация опыта государственно-общественного управления в
Презентация моделей ГОУ Подготовка в ОУ (4 час) Промежуточная аттестация по
правовой области и в области ученического модулю 5 (тест) (1 час). 15.
самоуправления Недостаточно направлены на 16Содержание программы. Модуль 6:
формирование требуемых компетенций, Реализация задач государственно-
приобретения практического опыта. Общие общественного управления в различных видах
программы без учета индивидуальных деятельности образовательного учреждения
потребностей различных целевых групп Тема 6.1. Реализация задач стратегического
Недостаточное обучение школьных управления развитием ОУ и оценки качества
общественных управляющих, программы деятельности ОУ в работе управляющих
ориентированы на - руководителей и советов (4 час) Тема 6.2. Реализация задач
педагогов, не осуществляется обучение образовательной, кадровой и
командами. 9. организационной политики в деятельности
10Разработка перечня компетенций для управляющих советов (3 час) Тема 6.2.
разных целевых групп. Общие компетенции Реализация задач образовательной, кадровой
Деловое общение и социальное и организационной политики в деятельности
взаимодействие Правовые компетенции ( управляющих советов (1 час) Семинар по
Нормативное правовое обеспечение модулю 6 (2 часа) Тема 6.3. Реализация
реализации различных моделей ГОУ) задач финансовой политики и обеспечения
Компетенции в области модернизации материально-технического развития ОУ в
образования: реализации инициативы Наша деятельности управляющих советов (4 час)
новая школа, ФГОС, ФГТ Специальные ЗАЧЕТ 1 час. 16.
компетенции Управленческие компетенции
По модулю 5 мясо виды.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/po-modulju-5-mjaso-vidy-217950.html
cсылка на страницу

По модулю 5 мясо виды

другие презентации на тему «По модулю 5 мясо виды»

«Инновационная деятельность в образовании» - Управление инновационной деятельностью. Показатели оценивания нововведений. Этнокультурное (поликультурное) образование. Управление инновационными процессами предполагает выполнение следующих задач (работ): Компенсирующее обучение. Предназначение инновационной деятельности -. Развивающее обучение. Креативность — умение генерировать новые идеи.

«Битва под Москвой» - Битва под Москвой. Содержание. Монумент был открыт к 30-летию битвы. К февралю 1942 г. Фашистские войска были отброшены от Москвы на расстояние 250 км. Контрнаступление советских войск под Москвой. Начало войны. Исторические документы. На центральном направлении немецкие войска рвались к Москве… Началось контрнаступление советских войск под Москвой.

«Модель внеурочной деятельности» - Результат достигается во взаимодействии с социальными субъектами. Классный руководитель. Педагоги - предметники. Технологическая карта для организации внеурочной деятельности. Уровень программы внеурочной деятельности предполагает. Структура программы внеурочной деятельности. Титульный лист. Направление 3 (классный руководитель + педагог-предметник + педагог ДОД).

«Праздник 9 мая» - Однако Сталин распорядился не вести переговоров, кроме как о безоговорочной капитуляции. На плечи женщин и детей лёг непосильный труд в тылу. 9 мая. В апреле 1945 года Красная армия вплотную подошла к Берлину. В день Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. В бывшем Советском Союзе в каждую семью во время войны пришло горе.

«9 мая День Победы» - Всех с праздником Великой Победы!!! Великая Отечественная война 1941-1945. 9 Мая- День легендарной победы над фашизмом во Второй Мировой войне и День памяти погибших воинов. 9 Мая – День Победы. 9 Мая День Победы - праздник всей страны!!! Могила Неизвестного Солдата в Москве.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки