Музыкальное развитие детей
<<  Взаимодействие музыкального руководителя ДОУ с родителями в контексте ФГОС Заведующий О.В.Матросова Старший воспитатель И.В.Шохина Музыкальный руководитель О.Б.Верба Воспитатели М.А.Кузнецова М.Н.Козлова Т.Н.Чернова Груздева Н.Б  >>
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Педагогический проект: «Детский альбом» П.И. Чайковского как средство
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
«Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась
«Я желал бы всеми силами своей души, чтобы музыка моя распространялась
Картинки из презентации «Подражание шуману детский альбом чайковского» к уроку дошкольного образования на тему «Музыкальное развитие детей»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Подражание шуману детский альбом чайковского.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1436 КБ.

Подражание шуману детский альбом чайковского

содержание презентации «Подражание шуману детский альбом чайковского.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический проект: «Детский 6и использование её в разных видах
альбом» П.И. Чайковского как средство деятельности; -Повышение уровня
развития музыкального вкуса и творческих компетентности и профессионализма
способностей детей старшего дошкольного педагогов в области
возраста». Выполнила: музыкальный художественно-эстетического развития. для
руководитель Васильева Е. В. Муниципальное родителей: -ориентация на
бюджетное дошкольное образовательное эмоционально-личностное и эстетическое
учреждение детский сад № 34 развитие ребёнка; -повышение музыкальной
комбинированного вида. культуры в семье; -сотрудничество
2Продолжительность проекта: родителей с детьми и педагогами в процессе
среднесрочный, 3 месяца, художественно-эстетического воспитания
(15.09.2014-15.12.2014). Тип проекта: ребёнка и активное участие в подготовке
познавательно - творческий, групповой. итогового мероприятия.
Участники проекта: дети подготовительной к 7Этапы реализации проекта: I этап –
школе группы, педагоги, родители. Возраст подготовительный II этап – основной III
детей: 6-7 лет. этап- заключительный.
3Актуальность Музыка является одним из 81 этап. Подготовительный. 1.Сбор и
важных средств воспитания духовности изучение материалов по теме:
человека. И задача педагога - увлечь биографические данные П.И. Чайковского,
ребёнка музыкой. Также через объединение история создания «Детского альбома».
различных областей знаний формируется 2.Разработка перспективного плана бесед и
целостное видение картины окружающего мира слушаний по теме. 3.Подготовка информации:
и этому наилучшим образом способствует мультимедийные презентации,
ознакомление с такими циклами музыкальных мультипликационный фильм «Детский альбом»
пьес, как «Детский альбом» П.И. П.И. Чайковского, репродукций художников
Чайковского. При слушании и восприятии 18-19вв.,портрет Чайковского. 4.Подготовка
ребёнком классических мелодий музыка и проведение беседы с родителями о
выполняет разнообразные функции: важности проекта. 5.Подготовка
воспитательную и образовательную, мультимедийного оборудования, фонотеки по
приобщает к социальным явлениям, теме «Детский альбом», нотного материала.
доставляет наслаждение, радость, формирует 92 этап. Основной. Беседы: Жизнь и
чувство прекрасного, обогащает духовный творчество П.И. Чайковского - великого
мир, а кроме того обогащает его словарный русского композитора. История создания
запас. Я считаю, что «Детский альбом» П.И. «Детского альбома». Тема путешествий и
Чайковского – великого русского русских традиций в пьесах П.И.
композитора, наиболее всего подходит для Чайковского. Просмотр слайдов о жизни и
ознакомления детей с классической музыкой. творчестве П.И. Чайковского. Слушание:
Таким образом, повысить качество Цикл пьес «Детские игры». Цикл пьес
музыкального воспитания ребёнка, развить «Путешествия П.И. Чайковского». Цикл пьес
творческие способности можно при «Бальные танцы». Цикл пьес «Грёзы и
«погружении» его в мир классической музыки сказки». Просмотр мультипликационного
с самого раннего возраста. фильма «Детский альбом» П.И. Чайковского.
4Проблема значимая для детей, на Работа с педагогами: Заучивание детьми
решение которой направлен проект. стихотворений по теме музыкальных
Приобщаясь к подлинному искусству, произведений «Детского альбома»,создание
повышается качество музыкального тематического альбома. Работа с
воспитания как детей, так и их родителей. родителями: Подготовка декораций для
Классическая музыка способна вызвать «музыкальной гостиной», реквизита и
заинтересованность у родителей и помочь в костюмов для заключительного
вопросах сближения с ребёнком. мероприятия-досуга-развлечения.
Соприкосновение с лучшими образцами 10
классической музыки способствует 11
возможностям противостоять негативным 123 этап. Заключительный. -подведение
тенденциям к заполнению музыкального итогов проектной деятельности;
пространства детей некачественной музыкой -досуг-развлечение «Ожившие картинки
в социуме, а также удовлетворяет «Детского альбома» совместно с детьми,
потребность детей в красивой, доброй воспитателями, родителями; - выставка
музыке, что не всегда может дать детских работ по музыкальным произведениям
современная детская музыкальная индустрия. П.И. Чайковского; - демонстрация «Детского
Цель проекта: Развитие музыкального вкуса альбома», созданного воспитанниками
и творческого потенциала детей дошкольного детского сада; - оформление материалов
возраста посредством слушания и восприятия проекта с целью дальнейшей трансляции
цикла музыкальных пьес «Детский альбом» проекта на педагогическом совете, на сайте
П.И. Чайковского. ДОУ.
5Задачи: для детей: - прививать любовь 13
к классической музыке; -развивать 14
музыкальный вкус, музыкальные способности; 15
-учить слушать, анализировать, понимать 16
содержание музыкальных произведений; 17Работа с родителями.
-учить импровизировать, фантазировать под 18Вывод. Тематика проекта вызвала
музыку, обогащать словарный запас. для большой интерес у детей, они с
педагогов: - расширить представления детей удовольствием прослушивали пьесы,
о классической музыке; -подобрать и составляющие «Детский альбом» П.И.
изучить материал о биографии и творчестве Чайковского, рисовали , разучивали
П.И. Чайковского и его музыкальном цикле танцевально – ритмические движения,
«Детский альбом»; - познакомить детей с принимали участие в постановке номеров к
творчеством русского композитора П.И. заключительному концерту и оформлению
Чайковского и его музыкальными пьесами для выставки и тематического альбома. С
детей; -создавать условия для получения большим энтузиазмом откликнулись родители
детьми удовольствия от общения с в подготовке досуга-развлечения «Ожившие
классической музыкой, представляя слуховые страницы «Детского альбома», изготовляли
образы зрительными; -развивать у детей декорации и реквизит, проявили инициативу
познавательную активность в процессе их в вопросе дальнейшего ознакомления детей с
творческой деятельности при реализации творчеством П.И. Чайковского. Педагоги
проекта. для родителей: - проявлять группы активно сотрудничали с родителями в
активность в обогащении детей знаниями о работе по организации выставки рисунков и
классической музыке в семье; заключительного мероприятия. Таким
-способствовать желанию ребёнка выражать образом, в ходе проекта были получены
своё отношение к музыкальному произведению положительные результаты как в
через творчество; -быть инициативными при образовательном процессе, так и в вопросе
взаимодействии с ДОУ в подготовке совместной деятельности детей, родителей и
совместных мероприятий с детьми. педагогов детского сада.
6Ожидаемые результаты: для детей: - 19«Я желал бы всеми силами своей души,
более увлечённо слушают классическую чтобы музыка моя распространялась ,чтобы
музыку, у детей меняются особенности увеличивалось число людей, любящих её ,
музыкального восприятия; -различают на находящих в ней утешение и подпору». П.И.
слух музыкальные произведения, знают Чайковский.
названия и автора; -определяют характер 20Литература: Белоненко Т., Литвинова В.
музыки, могут передать словами «И весело и серьезно»; Ветлугина Н. А.
воображаемый образ от прослушанного «Методика музыкального воспитания в
произведения, отражают свои впечатления в детском саду»; Новоскольцева И.А.,
движениях, рисунке; -у детей формируется Каплунова И М. «Праздник каждый день».
эмоционально-оценочное отношение к музыке. Штанько И. В. «Воспитание искусством в
для педагогов: -закрепление навыков детском саду».
выразительного чтения стихотворений; 21Спасибо за внимание!
-повышение интереса к классической музыке
Подражание шуману детский альбом чайковского.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/podrazhanie-shumanu-detskij-albom-chajkovskogo-214453.html
cсылка на страницу

Подражание шуману детский альбом чайковского

другие презентации на тему «Подражание шуману детский альбом чайковского»

«Чайковский в Воткинске» - Воспоминание о детских годах. Победителям конкурса представляют право играть на старинном «Вирте». Три десятилетия спустя дом Чайковских был реставрирован по сохранившимся документам. Задачи: Содержание. Пётр Ильич Чайковский 1840-1893. Мы все родились и живем на родине великого русского композитора.

«Оперы Чайковского» - Прослушивание инструментальной музыки Чайковского. «Времена года», «Детский альбом». Учебный проект. Знакомство с композитором. Проблемы самостоятельных исследований: Как раскрыть основную мысль музыкального произведения? Чайковский в мире оперы. Учебный предмет: музыка. Возникновение, этапы развития.

«Дети дошкольного возраста» - У младших дошкольников память непроизвольна. Основополагающий вопрос. Воображение дошкольников. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Внимание дошкольников. Мышление дошкольников. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей.

«Дошкольный возраст» - Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Основные понятия: - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

«Жизнь и творчество Чайковского» - В конце 1870-х гг. Похороны П.И.Чайковского. Пётр Ильич Чайковский: жизнь и творчество. Смерть настигла Чайковского в расцвете творческих сил и славы. Чайковский возвращается. Чайковский писал книги по музыке. В середине 1880-х гг. А самым знаменитым считается «Лебединое озеро». Годы жизни в Москве стали временем становления и расцвета таланта Чайковского.

«Времена года Чайковский» - Вывод. Октябрь. Сентябрь. Музей изобразительных искусств имени Пушкина. Существует ли однозначный ответ? Основополагающий вопрос. Музыка и живопись. Декабрь. Можно ли увидеть музыку? Апрель. Июнь. Август. Что первично и что вторично? Февраль. Январь. Ноябрь. Май. Июль. Как взаимосвязаны между собой два вида искусства – музыка и живопись?

Музыкальное развитие детей

13 презентаций о музыкальном развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Музыкальное развитие детей > Подражание шуману детский альбом чайковского