Без темы
<<  Почемучки Празднование Дня толерантности в подготовительной группе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 718 КБ.

Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС

содержание презентации «Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Пояснительная записка к проведению 18Раздел №1 (базовый уровень). 1. Мыть
выборочной диагностики уровня руки с мылом перед едой и при
сформированности предметных и общеучебных приготовлении пищи необходимо А. Для
умений у учащихся 5-х классов, обучающихся красоты Б. Для удаления грязи и микробов
по новым ФГОС. Учитель технологии МКОУ 2.К пищевым веществам относятся: А. Белки
«Лицей» г. Калачинска Обиночная В.Н. Б. Желтки В. Жиры Г. углеводы.
2Первое полугодие 2012-2013 учебный 193. Толщина хлеба при нарезке
год. бутербродов должна быть: А. 2 см. Б. 1-1,5
3Цель. Цель данной диагностики – см В. 3 см 4. К овощам не относятся: А.
изучение и оценка уровня сформированности Помидор Б. Патиссон В. Киви Д. Тыква.
предметных и общеучебных умений, 205. К столовым приборам относятся: А.
предусмотренных в новых государственных Нож Б. Вилка В. Дуршлаг Г. Ложка 6. Хлеб,
образовательных стандартах. Диагностика булочки, печенье, фрукты во время приёма
разработана для учащихся 5-х классов, пищи берут: А. Ложкой Б. Вилкой В. Руками.
включает в себя итоговые за первое 217. К волокнам растительного
полугодие проверочные работы на выявление происхождения: А. Шерсть Б. Лён В. Капрон
предметных и общеучебных умений. Г. Хлопок.
4Работа состоит из частей: А – 7 22Раздел №2. Конструктивный. 1.
заданий, В – 4 задания, С – 4 задания. Рассчитайте количество продуктов на
Задания различаются формой и уровнем завтрак для семьи из 3-х человек. Блюдо.
сложности. Группы заданий представлены в Продукты. На 1 чел. На 3 чел. Омлет.
таблице 1. Молоко Яйца Масло. 100г 2 шт. 10г. .
5Часть работы. Учебный предмет. № Открытые бутерброды. Хлеб Сыр Колбаса. 2
Задания. Проверяемые умения. Уровень ломтика 30г. 30г. . Чай. Заварка Сахар.
сложности задания. Макс. балл. Основная 5г. 30г. .
часть (Часть А). Технология Технология 232. Определи признаки ткани, исследуя
Технология Технология Технология два образца : хлопок и лён А. мягкость Б.
Технология Технология. 1 2 3 4 5 6 7. упругость В. гладкость Г. прочность 3.
Санитария и гигиена Здоровое питание Исследуй предложенный образец ткани: А.
Технология приготовления бутербродов Определи лицевую и изнаночную сторону. Б.
Технология приготовления блюд из овощей определи долевую нить. 4. Чем чертёж
Меню завтрака Сервировка стола Этикет швейного изделия отличается от выкройки?
(правила за столом). Базовый Базовый 243 раздел. Творческий. 1. Зарисуй эскиз
Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый. 1 своего проектного изделия (фартук).
1 1 1 1 1 1. Составь операционную карту на своё
6Конструктивный уровень (Часть В). изделие. 2. Заполни таблицу.
Технология Технология Технология Последовательность работы. Графическое
Технология. 1 2 3 4. Расчёт расхода изображение. Инструменты и материалы. .
продуктов для завтрака (на семью) . . №/П. 1.
Классификация текстильных волокон Свойства 253. Чем шов отличается от строчки? А.
текстильных материалов Требования к выполни шов; Б. выполни строчку. 4. Какие
выполнению машинных работ. Повышенный виды строчек можно установить на твоей
Повышенный Повышенный Повышенный. 2 2 2 2. швейной машине? Продемонстрируй на
7Творческий уровень (Часть С). образцах.
Технология Технология Технология 26Ключи к тестам. Раздел 1. № Вопроса.
Технология. 1 2 3 4. Эскиз модели фартука Правильный ответ. Количество баллов. 1. Б.
Технологическая карта (изготовление 1. 2. А,в,г. 1. 3. Б. 1. 4. В. 1. 5.
фартука) Элементы машиноведения А,б,г. 1. 6. Г. 1. 7. Б,г. 1.
Регулирующие механизмы швейной машины. 27Раздел 2. № Вопроса. Правильный ответ.
Повышенный Повышенный Повышенный Количество баллов. 1. Молоко 300г., яйца –
Повышенный. 2 2 2 2. 6 шт., масло – 30 г., хлеб – 6 ломтиков,
8Второе полугодие 2012-2013 учебный сыр – 90г., заварка – 15г., сахар – 90г.
год. 2. 2. -. 2. 3. Хлопок – мягкий, гладкий.
9Часть работы. Учебный предмет. № Лён – прочный, упругий. 2. 4. Выкройка
Задания. Проверяемые умения. Уровень вырезается и снабжается определёнными
сложности задания. Макс. балл. Основная надписями. 2.
часть (Часть А). Технология Технология 28Раздел 3. № Вопроса. Правильный ответ.
Технология Технология Технология Количество баллов. 1. Творческое задание.
Технология Технология. 1 2 3 4 5 6 7. 2. 2. Творческое задание. 2. 3. Шов –
Конструирование швейных изделий место соединения двух деталей. Строчка
Моделирование швейных изделий Технология может быть на 1 слое ткани. 2. 4. Прямая,
изготовления швейных изделий Ручные стежки зигзаг и др. 2.
и строчки Виды машинных швов Раскрой 29Проверочные тесты для учащихся 5-х
швейного изделия Пошив фартука. Базовый классов по технологии ведения дома
Базовый Базовый Базовый Базовый Базовый обучающихся по новым ФГОС (II полугодие).
Базовый. 1 1 1 1 1 1 1. 30Раздел №1 (базовый уровень). 1.
10Конструктивный уровень (Часть В). Сантиметровая лента необходима для: А.
Технология Технология Технология измерения помещения Б. измерения фигуры 2.
Технология. 1 2 3 4. Пошив фартука Размер салфеток для кухни зависит от: А.
Технология изготовления швейных изделий вида ткани Б. способа обработки В.
ДПИ – виды Композиция. Повышенный назначения.
Повышенный Повышенный Повышенный. 2 2 2 2. 313. В начале и в конце машинной строчки
11Творческий уровень (Часть С). выполняют закрепку: А. для красоты Б. для
Технология Технология Технология прочности шва 4. Временные ручные работы
Технология. 1 2 3 4. Стилизация Лоскутное при пошиве изделий предназначены: А. для
шитьё Интерьер кухни Самоанализ получения качественной машинной строчки Б.
деятельности. Повышенный Повышенный пришивания пуговиц В. Подготовки изделия к
Повышенный Повышенный. 2 2 2 2. примерке.
12Рекомендации по выполнению работы. 325. Стачиванием называют ниточное
Работу рекомендуется выполнять в данной соединение деталей одежды по совмещённым
последовательности в течение 90 мин. Перед краям с помощью..? 6. Раскладка выкроек по
началом выполнения работы провести краткий ткани зависит от: А. цвета ткани Б. вида
инструктаж. рисунка В. Ширины ткани.
13Рекомендации по оценке выполнения и 337. Каким швом подшивают края фартука:
интерпритации. Проверка работ проводится с А. стачным Б. накладным В. в подгибку с
помощью верных ответов и ключей закрытым срезом.
оценивания. Баллы, полученные учениками, 34Раздел №2. Конструктивный уровень. 1.
не переводятся в отметки. Для учителя и Рассчитай количество ткани для фартука,
родителей они являются показателем того, если его длина 40 см. 2. Чем отличается
на каком уровне развития находится обработка боковых срезов фартука и юбки?
соответствующее умение ребёнка и что нужно 3. Какие виды материалов использовали
сделать, чтобы помочь ему подняться на народные мастера в художественных
более высокий уровень. ремёслах? 4. Композиция – это……..?
14К уровню овладения умениями ниже 353 раздел. Творческий уровень. 1. Что
базового уровня можно отнести работы, где является основным объектом художественной
суммарный балл составляет менее 50 % ниже стилизации? 2. На месте бумаги в клетку
12,5 балла. Учащийся узнаёт отдельные фломастерами создай композицию из 2-х
изученные в рамках начальной ступени контрастных цветов. 3. Охарактеризуй
способы действий, т.е. действует на уровне классический стиль интерьера кухни. 4.
простого восприятия. Сделай устный самоанализ работы по
15К базовому уровню можно отнести предмету «Технология» за год (можно
работы, где суммарный балл составляет портфолио).
50-80% (от 12,5-20 баллов). Учащийся 36Ключи к тестам (II полугодие). Раздел
владеет способами деятельности. Уверенно 1. № Вопроса. Правильный ответ. Количество
применяет их в типовых ситуациях. баллов. 1. Б. 1. 2. В. 1. 3. Б. 1. 4. Ав.
Повышенный уровень работы, где общий балл 1. 5. Швейные машины. 1. 6. Бв. 1. 7. В.
составляет более 80% (выше 20 баллов). 1.
Учащийся демонстрирует повышенный уровень 37Раздел 2. № Вопроса. Правильный ответ.
освоения умений, составляет собственные Количество баллов. 1. При ширине 1м 50 см
планы решения задач. – 50 см При ширине 80 см – 70 см. 2. 2.
16Метапредметные результаты. Проявление Фартук – шов в подгибку. Юбка – стачной
инновационного подхода к решению учебных и шов. 2. 3. Ткань, дерево, металл, глина,
практических задач. Соблюдение норм и кожа, пряжа. 2. 4. Расположение
правил культуры труда в соответствии с изобразительных элементов по определённой
технологической культурой производства. схеме с целью наибольшей выразительности.
Диагностика результатов познавательно - 2.
трудовой деятельности по принатым 38Раздел 3. № Вопроса. Правильный ответ.
критериям и показателям. Количество баллов. 1. Природа. 2. 2. -. 2.
17Проверочные тесты для учащихся 5-х 3. Массивная мебель, дорогой сервиз,
классов по технологии ведения дома витражи. 2. 4. -. 2.
обучающихся по новым ФГОС (I полугодие).
Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pojasnitelnaja-zapiska-k-provedeniju-vyborochnoj-diagnostiki-urovnja-sformirovannosti-predmetnykh-i-obscheuchebnykh-umenij-u-uchaschikhsja-5-kh-klassov-obuchajuschikhsja-po-novym-fgos-178422.html
cсылка на страницу

Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС

другие презентации на тему «Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС»

«Педагогическая диагностика» - Пример из педагогической диагностики 3 класс конец года. Примеры из педагогической диагностики. Прочитай слова. Виды заданий в диагностических работах. Что такое педагогическая диагностика. Педагогическая диагностика как условие дифференциации в начальной школе. Тебе поможет форма предложного падежа.

«Адаптация 5-х классов» - Переходный возраст и есть куколка, в которой совершается таинство превращения. Мониторинговая карта здоровья учащихся 5 класса. Труден сам процесс превращения ребенка во взрослого. Н.К.Крупская. С точки зрения психологии… Надо заметить, Родительское собрание. «Родители и дети». Новообразования младшего школьного возраста – произвольность, рефлексия, мышление в понятиях.

«Пособие для начальных классов» - Детские работы. Физминутка. 3-4 класс. Коллективная работа Коллаж «Букет» 3 класс. Рабочие программы 3 класс. Вязание крючком 4 класс. Применение ИКТ на уроках русского языка 3-4 класс. День здоровья. Математика. Праздник. Выборы в школьный парламент. Русский язык. Во время работы. Литературное чтение Автор: О. В. Кубасова.

«Про динозавров для 1 классов» - Хасмозавр. 250 миллионов лет назад. Брахиозавр. Зародыш динозавра. Протоцератопс. Челюсть хищника. Тема: Динозавры. Хищники. Стиракозавр. Травоядные. Тираннозавр. Рогатые динозавры: Итог урока: Может ли человек охотиться на динозавров? Лептоцератопс. Трицератопс. на Земле жили динозавры. Урок Мир вокруг нас в 1 классе.

«Проведение мастер-классов» - Каковы основные задачи мастер-класса? Сравнение результатов без духа соревновательности. Создание условий для профессионального самосовершенствования педагогов и учащихся. Кто такой педагог-мастер? 5-ый шаг. Презентативность. А дальше сами сами сами Желаю успехов!!! Эффективность. Какова позиция педагога- мастера?

«Учитель начальных классов» - Качество ведения классных журналов значительно повысилось. Каждый класс писал в тетрадях, отличающихся качеством внешнего вида. В начальной школе на конец года обучалось 76 учеников. Анализировать уровень знаний, умений и навыков по всем предметам учебного плана. Плотными обложками, четким оформлением и опрятным внешним видом.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Пояснительная записка к проведению выборочной диагностики уровня сформированности предметных и общеучебных умений у учащихся 5-х классов, обучающихся по новым ФГОС