Детский сад
<<  Рекомендации для воспитателей по построению предметно-игровой среды с учетом гендерного подхода Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска Детский сад № 373 комбинированного вида «Скворушка»  >>
Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС
Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС
Предметно-развивающая среда в ДОУ
Предметно-развивающая среда в ДОУ
Театр начинается с вешалки, а детский сад с приемной
Театр начинается с вешалки, а детский сад с приемной
Театр начинается с вешалки, а детский сад с приемной
Театр начинается с вешалки, а детский сад с приемной
Предметно -развивающая среда Ясельной группы
Предметно -развивающая среда Ясельной группы
Предметно -развивающая среда Ясельной группы
Предметно -развивающая среда Ясельной группы
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда младших групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно- развивающая среда средних групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда старших групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Предметно-развивающая среда подготовительных групп
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Спортивные уголки
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Педагогическая целесообразность В рамках ФГОС
Новое оборудование в Изо студии
Новое оборудование в Изо студии
Новое оборудование в Изо студии
Новое оборудование в Изо студии
Кабинет «Предшкола»
Кабинет «Предшкола»
Кабинет «Предшкола»
Кабинет «Предшкола»
Картинки из презентации «Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Сад. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1288 КБ.

Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС

содержание презентации «Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Построение игровой среды в детском 6Интеграция образовательных областей 7.
саду в рамках ФГОС. Выполнили воспитатели: Учет полоролевой специфики. 8. Учет ЗБР
МБДОУ «ЦРР - детский сад №99» Аврамова. (зоны ближайшего развития).
З.А. Стебенькова. А.В. 7Использование технологий в создании
2Предметно-развивающая среда в ДОУ. ПРС. Технология личностно-ориентированного
Особо актуально на сегодняшний день стоит образования Игровые технологии Технология
вопрос организации предметно-развивающей «Дебаты» Развивающее обучение Проектные
среды ДОУ. Это связано с введением методы обучения Исследовательские методы
Федерального государственного Проблемное обучение
образовательного стандарта (ФГОС) к Информационно-коммуникативные технологии
структуре основной общеобразовательной Технология моделирования
программы дошкольного образования. В Здоровьесберегаюшиие технологиии.
соответствии с ФГОС программа должна 8Факторы, которые следует учитывать при
строиться с учетом принципа интеграции организации ПРС. Следует всячески
образовательных областей и в соответствии ограждать детей от отрицательного влияния
с возрастными возможностями и игрушек, которые: провоцируют ребенка на
особенностями воспитанников. Решение агрессивные действия и вызывают проявление
программных образовательных задач жестокости, провоцируют игровые сюжеты,
предусматривается не только в совместной связанные с безнравственностью и насилием,
деятельности взрослого и детей, но и в выходящим за компетенцию детского
самостоятельной деятельности детей, а возраста. Антропометрические факторы,
также при проведении режимных моментов. обеспечивающие соответствие
Всем известно, что основной формой работы росто-возрасных характеристик параметрам
с дошкольниками и ведущим видом предметной развивающей среды. Мебель
деятельности детей является игра. Именно должна находиться в соответствии с
поэтому педагоги-практики испытывают требованиями САНПиН, ФГТ и ФГОС Предметная
повышенный интерес к обновлению развивающая среда должна способствовать
предметно-развивающей среды ДОУ. реализации образовательных областей в
3Создавая предметно-развивающую среду образовательном процессе, включающем: 1)
необходимо помнить: 1. Среда должна совместную партнерскую деятельность
выполнять образовательную, развивающую, взрослого и детей; 2) свободную
воспитывающую, стимулирующую, самостоятельную деятельность самих детей в
организованную, коммуникативную функции. условиях созданной педагогами предметной
Но самое главное – она должна работать на развивающей образовательной среды,
развитие самостоятельности ребенка. 2. обеспечивающей выбор каждым ребенком
Необходимо гибкое и вариативное деятельности по интересам и позволяющей
использование пространства. Среда должна ему взаимодействовать со сверстниками или
служить удовлетворению потребностей и действовать индивидуально.
интересов ребенка. 3. Форма и дизайн 9Эпилог. Правильно организованная
предметов ориентирована на безопасность и предметная развивающая среда, направленная
возраст детей. 4. Элементы декора должны на личностно - ориентированное развитие
быть легко сменяемыми. 5. В каждой группе ребёнка, стимулирует общение,
необходимо предусмотреть место для детской любознательность, способствует развитию
экспериментальной деятельности. . таких качеств, как инициативность,
Организуя предметную среду в групповом самостоятельность, творчество. Предметная
помещении необходимо учитывать среда, организованная с учётом
закономерности психического развития, индивидуализации пространства жизни
показатели их здоровья, ребёнка, отличается динамизмом. Дети
психофизиологические и коммуникативные чувствуют себя компетентными,
особенности, уровень общего и речевого ответственными и стараются максимально
развития, а также показатели эмоционально использовать свои возможности и навыки.
- потребностной сферы. 7. Цветовая палитра Важно ещё то, что работа по обновлению
должна быть представлена теплыми, предметной среды объединяет всех
пастельными тонами. 8. При создании участников образовательного процесса:
развивающего пространства в групповом педагогов, детей и родителей. Такая
помещении необходимо учитывать ведущую предметная развивающая среда не остаётся
роль игровой деятельности. 9. постоянной, она всегда открыта к
Предметно-развивающая среда группы должна изменениям, дополнениям в соответствии с
меняться в зависимости от возрастных меняющимися интересами детей.
особенностей детей, периода обучения, 10Театр начинается с вешалки, а детский
образовательной программы. сад с приемной.
4Что такое предметно - развивающая 11Предметно -развивающая среда Ясельной
среда? (Терминология). Среда развития группы.
ребёнка в структуре ФГОС– это комплекс 12Предметно- развивающая среда младших
материально-технических, санитарно групп.
-гигиенических, социально- бытовых, 13Предметно- развивающая среда младших
общественных, эргономических, групп.
эстетических, психолого-педагогических , 14Предметно- развивающая среда средних
духовных условий, обеспечивающих групп.
организацию жизни детей и взрослых в ДОУ. 15Предметно- развивающая среда средних
Развивающая предметная среда - групп.
совокупность природных и социальных 16Предметно-развивающая среда старших
культурных предметных средств, ближайшего групп.
и перспективного развития ребенка, 17Предметно-развивающая среда старших
становления его творческих способностей, групп.
обеспечивающих разнообразие деятельности; 18Предметно-развивающая среда
обладает релаксирующим воздействием на подготовительных групп.
личность ребенка, обеспечивает разные виды 19Предметно-развивающая среда
его активности Формирование подготовительных групп.
предметно-развивающей среды – динамичный 20Спортивные уголки.
процесс который позволяет воспитателю 21Спортивные уголки.
проявлять творчество, привлекая к работе 22Предметно-развивающая среда
родителей, организовывать взаимодействие спортивного зала. Фрироуп. Фрироуп.
специалистов по формированию развивающего 23Предметно-развивающая среда
пространства в группе. спортивного зала.
5Особенности организации 24Предметно-развивающая среда
предметно-развивающей среды в группе. спортивного зала.
Накопление опыта предметно – 25Предметно-развивающая среда
познавательной и коммуникативной спортивного зала.
деятельности, Развитие познавательных 26Педагогическая целесообразность В
интересов и творческое отражение рамках ФГОС.
впечатлений в различных видах продуктивной 27Педагогическая целесообразность В
деятельности Участие педагогов, детей и рамках ФГОС.
родителей в преобразовании предметно – 28Новое оборудование в Изо студии.
развивающей среды. 29Кабинет «Предшкола».
6Принципы организации ПРС. 1. 30Адрес мбдоу: "црр - детский сад №
Информативность 2. Вариативность 3. 99" г.Чита, ул. Кайдаловская, 18.
Полифункциональность 4. Педагогическая Телефон: 36 - 26 - 10.
целесообразность 5. Трансформируемость 6. 31Благодарим за внимание!
Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС.ppsx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/postroenie-igrovoj-sredy-v-detskom-sadu-v-ramkakh-fgos-67476.html
cсылка на страницу

Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС

другие презентации на тему «Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС»

«Построение графиков функций» - Тема: Построение графиков функций. Алгебра. Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1. Построение графика функции y = sinx. Построить график функции y=sin(x) +cos(x). Линия тангенсов. График функции y = sinx.

«Построение правильных многоугольников» - Простейшее построение правильного четырехугольника Построение правильного восьмиуголь- ника. Геометрия. 2) Построим отрезок ОС , ?АОВ=?ВОС, т.к. ОВ-общая, ?3=?4, АВ=ВС. Центр – точка пересечения серединных перпендикуляров. В любой правильный многоугольник можно вписать окружность, и притом только одну.

«Игровая зависимость» - Говоря об игромании, невозможно не упомянуть о еще одной форме аддиктивного поведения в современных условиях - компьютерной зависимости. Стадия проигрышей - Игра в одиночку, уходы с работы, крупные займы, неоплаченные долги, перезаклады, ложь. Ухудшение отношений на работе, в семье, с друзьями; одалживание денег у других лиц, чтобы расплатиться с уже имеющимися долгами, вызванными игрой.

«Игровые технологии» - Обучение в форме игры может и должно быть интересным, занимательным, но не развлекательным. Составление игровых технологий из отдельных игр и элементов - забота каждого воспитателя. Структура игры как процесс -. Основные требования (критерии) педагогической технологии: Таким образом, очевидно: Эффективность.

«Геометрические построения» - Точка О - середина отрезка АВ. Построение треугольника. Описанная окружность (II). Правильный восьмиугольник. Правильный пятиугольник. BD биссектриса угла АВС. Отрезок А'B' равен отрезку АВ. Угол А' равен углу А. Описанная окружность (I). Деление угла пополам. CD - серединный перпендикуляр. Правильный четырехугольник.

«Построение диаграмм» - Гистограмма (столбчатая диаграмма). Основные элементы диаграммы. Изменение размеров диаграммы. Построение диаграмм и графиков. Этапы построения диаграммы. Выделить диаграмму мышью; Потянуть за любой квадратный маркер; Снять выделение. Круговая диаграмма. График. Диаграмма – наглядное графическое представление числовых данных.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Построение игровой среды в детском саду в рамках ФГОС