Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду |
| Детский сад | ||
| << Детский сад компенсирующего вида №57 | Занятие в детском саду (Консультация для воспитателей) >> |
Автор: Пк. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2328 КБ.
Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду
содержание презентации «Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Семинар - практикум: | 11 | часики»… |
| «Познавательно-исследовательская | 12 | Из чего же состоит песок ?– | |
| деятельность в детском саду». ГБОУ СОШ № | повнимательней рассмотрим через | ||
| 1450 «Олимп» (дошкольное отделение по | увеличительную лупу! | ||
| адресу: ул. Болотниковская д.2.к.2). | 13 | «Сухой песок – сыпучий! Можно и | |
| Старший воспитатель Осадчева М.Н. | «мельничку» покрутить!». «Свойства сыпучих | ||
| 2 | Цели и задачи: Методологические основы | материалов». | |
| раздела образовательной области | 14 | «Свойства мокрого песка». | |
| «Познавательное развитие»: | 15 | Оборудование для развития тактильных | |
| познавательно-исследовательская | ощущений, сделанные своими руками. | ||
| деятельность по образовательной программе | Оборудование для проращивания семян. | ||
| «От рождения до школы» в соответствии с | 16 | «Что же спряталось под платочком?» | |
| ФГОС (презентация) Обзор литературы для | (сюрпризный момент) на развитие тактильных | ||
| изучения опыта по реализации | ощущений… | ||
| познавательно-исследовательской | 17 | Использование природных материалов в | |
| деятельности в ДОО Педагогический | художественной продуктивной деятельности. | ||
| практикум (из опыта работы) Провести | 18 | Из опыта работы воспитателя Осадчевой | |
| анализ обобщенного опыта в ДОО по | Елены Петровны. Материалы и оборудование | ||
| обозначенной проблеме Планируемый | экспериментального уголка группы. | ||
| результат: Знание и применение на практике | 19 | Цикл экспериментов: «Волшебная | |
| организации экспериментальной деятельности | капелька» или «Какая бывает вода ?». Если | ||
| с детьми дошкольного возраста. | в младшем возрасте ,в большей степени , | ||
| 3 | Презентация. Методологические основы | опыты направлены на тактильное ощущение | |
| раздела образовательной области | предметов, то в старшем - с усложнением | ||
| «Познавательное развитие»: | различных действий… | ||
| познавательно-исследовательская | 20 | «Кто?» помог дворнику: «Почему ледяные | |
| деятельность образовательной программы «От | дорожки зимой подтаивают?». | ||
| рождения до школы». | 21 | Очень интересно - все то…, что | |
| 4 | Обзор познавательной и методической | неизвестно… Эксперимент с предметами: | |
| литературы, дидактических пособий по | «Спичечные бега». | ||
| реализации познавательно-исследовательской | 22 | В каждом опыте раскрывается причина | |
| деятельности в ДОО. | наблюдаемого явления, дети подводятся к | ||
| 5 | Оборудование для опытно - | самостоятельным суждениям, умозаключениям, | |
| экспериментальной деятельности. | выводам… | ||
| 6 | Откроем для детей окно в мир познания… | 23 | Из опыта работы воспитателя Воробьевой |
| 7 | И. Уголки экспериментирования в разных | Екатерины Петровны. Материалы и | |
| возрастных группах. Предствление опыта | оборудование опытно-экспериментального | ||
| работы воспитателей. | уголка группы. | ||
| 8 | Секреты природы – это так интересно! | 24 | Всего понемножку : о воздухе… и |
| Из опыта работы воспитателя Барановой | волшебстве… «Как поймать воздух?». | ||
| Светланы Александровны. | 25 | Как же увидеть такую «невидимку»? | |
| 9 | Материалы и оборудование | «Ура! Воздух в стаканчике: «Волшебные | |
| экспериментального уголка группы. Из опыта | пузырьки !». | ||
| работы воспитателя Барановой Светланы | 26 | А как узнать? - Воздух занимает место? | |
| Александровны. | А помогут нам найти ответ: «умные книжки» | ||
| 10 | Материалы и оборудование | и «гостья» - Свечка… | |
| экспериментального уголка группы. Из опыта | 27 | Вывод: Познавательно - | |
| работы воспитателя Барановой Светланы | исследовательская деятельность позволяет | ||
| Александровны. | обогатить кругозор ребенка - дошкольника, | ||
| 11 | Цикл экспериментов «Станция песочная». | стимулирует его мыслительную активность, | |
| Опытно-экспериментальная работа с детьми | детскую любознательность, удовлетворяет | ||
| проводится уже с младшего дошкольного | естественную потребность к самостоятельной | ||
| возраста, например с песком: «Песочные | деятельности! | ||
| Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду.pptx | |||
Познавательно-исследовательская деятельность в детском саду
«Развитие познавательного интереса» - Открытость. Знание географии – не только общая культура, но и практические умения, необходимые для жизни. Гин А.А. приемы педагогической техники: Свобода выбора. Обратная связь. Деятельность. Развитие познавательного интереса учащихся к географии через использование современных педагогических технологий.
«Познавательный интерес» - К.Д. Ушинский. Загадки, пословицы и поговорки о физкультуре, спорте, разумном стиле жизни. Познавательные интересы значительно влияют на интенсивность личностного развития. В интерес включены и волевые процессы, способствующие организации, протеканию и завершению деятельности. Использование подготовительных и подводящих упражнений.
«Исследовательская деятельность» - Этап 4. Подбор и освоение методики исследования. - методологическая корректность методики. проблемное обучение И.Я. Лернера. Company Logo. проектный метод Д.Дьюи. Проектное исследование. теория рефлексивного мышления Н.Г.Алексеева. Научное исследование. Гуманитарные науки. Задачи учебного исследования.
«Познавательное развитие» - Качество знаний и уровень познавательных способностей Капустиной Елены. Определи путь по звездам. Образцы работ детей. (Нестандартные задачи). Качество знаний за 1 полугодие 2005-06 уч.год (2 класс). «Мозговая гимнастика» (продолжение)-коррегирующая гимнастика для глаз. Дорога по болоту. Результаты контрольных работ 4 класс 1-ое полугодие 2007-2008 уч. г.
«Исследовательская деятельность учащихся» - Научное общество учащихся = интеллектуальный клуб «Хочу все знать». Участие старшеклассников во всероссийском конкурсе исследовательских работ «Человек в истории. Содержание и формы учебно-воспитательной деятельности учителя. Система методической работы в школе. Модели, технологии, приемы и формы успешного обучения.
«Познавательная деятельность учащихся» - Читаю стихи, прошу ребят определить, кому принадлежат строки. Школьник выступает в качестве исследователя, интерпретатора художественного текста. Обучение составлению видов записи. Учитель должен быть искренен и правдив. Приёмы осуществления обратной связи. Разноуровневые задания. Приложение № 6. «Литература и кино».
