Детский сад
<<  Воспитание толерантного поведения в многонациональной группе детского сада МАДОУ "Детский сад №395" г. Перми, музыкальный руководитель Егорова Н.М  >>
Правила осторожного поведения в детском саду
Правила осторожного поведения в детском саду
Правила осторожного поведения в детском саду
Правила осторожного поведения в детском саду
Во всех ситуациях, которые могут представлять опасность для жизни и
Во всех ситуациях, которые могут представлять опасность для жизни и
Правила поведения в игровой комнате
Правила поведения в игровой комнате
Как уберечься от падений и ушибов
Как уберечься от падений и ушибов
Правила поведения в во время игр
Правила поведения в во время игр
Правила безопасного поведения в туалетной комнате
Правила безопасного поведения в туалетной комнате
Правила безопасного поведения в спальне
Правила безопасного поведения в спальне
Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда
Охрана жизни и здоровья в кабинете логопеда
Правила поведения в медицинском кабинете
Правила поведения в медицинском кабинете
Правила поведения во время музыкальных занятий
Правила поведения во время музыкальных занятий
Правила поведения во время музыкальных занятий
Правила поведения во время музыкальных занятий
Правила поведения при просмотре слайдов и фильмов
Правила поведения при просмотре слайдов и фильмов
Правила безопасного поведения при приёме пищи
Правила безопасного поведения при приёме пищи
Правила обращения со столовыми приборами
Правила обращения со столовыми приборами
Правила поведения при работе с кисточкой
Правила поведения при работе с кисточкой
Охрана жизни и здоровья при играх с мелким конструктором
Охрана жизни и здоровья при играх с мелким конструктором
Правила безопасного одевания в раздевалке
Правила безопасного одевания в раздевалке
Правила поведения при выходе на прогулку
Правила поведения при выходе на прогулку
Правила поведения на прогулке
Правила поведения на прогулке
Правила дорожного движения пешеходов
Правила дорожного движения пешеходов
Будь внимательны и здоровы
Будь внимательны и здоровы
Картинки из презентации «Правила осторожного поведения в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: spg. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Правила осторожного поведения в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4279 КБ.

Правила осторожного поведения в детском саду

содержание презентации «Правила осторожного поведения в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Правила осторожного поведения в 12пища не попала в дыхательное горло. Если
детском саду. Для детей и родителей группы пища горячая - не дуть, а аккуратно
№7 «Рыбки» Воспитатель Шубина Е. Е. помешивать ложкой пока не остынет. Не
2Во всех ситуациях, которые могут наклонять тарелку с супом к себе, не пить
представлять опасность для жизни и из тарелки, пользоваться столовыми
здоровья, обязательно обратиться к приборами.
воспитателю. 13Правила обращения со столовыми
3Правила поведения в игровой комнате. В приборами. Правила этикета не разрешают
свободное время дети используют по желанию есть руками – для этого существуют
разные игровые уголки и центры, не столовые приборы: ложка, вилка, нож,
допуская скопления - в строительном уголке чайная ложка, чтобы не обжечься. (Если
- не более 4 человек; - в кукольном - не беседа проводится впервые, то познакомить
более 4 человек; - в уголках детей с историей столовых приборов и их
сюжетно-ролевых игр - по 2-4 человека; - в предназначением) Размахивать руками, в
центрах изодеятельности и которых находятся столовые приборы, не
научно-исследовательском уголке -по 2 разрешается. Это может привести к травмам
человека. Для дидактических игр за столами как у самого себя, так и у окружающих.
дети объединяются по 2-4 человека. Острые концы вилки должны быть повернуты к
4Как уберечься от падений и ушибов. тарелке, чтобы не уколоть себя или соседа.
Чтобы избежать сильных падений, всегда Нужно помнить: вилка – самый опасный
надо смотреть под ноги. Падения и ушибы предмет, так что нельзя поднимать вилку
могут быть вызваны неудобной обувью, выше носа, чтобы не уколоться. Еду
неправильно надетой обувью и одеждой. В накалывать на вилку понемногу, во время
этом случае следует обратиться за помощью приема пищи не торопиться, есть осторожно,
к воспитателю. Ушибы могут быть вызваны не засовывать вилку глубоко в рот, чтобы
при сильном размахивании рук или ног. не поранить горло и не подавиться. Не
Запрещается сильно размахивать ковырять вилкой в зубах, носу и ушах ни у
оборудованием предметных игр. При работе себя, ни и у соседа. Не размахивать ножом,
на спортивных снарядах запрещается не тыкать им в детей. Если чайной ложкой
нарушать правила безопасности. пользоваться не по назначению (есть вторые
5Правила поведения в во время игр. - и первые блюда), можно обжечься. Во время
Нельзя бросаться игрушками, кубиками, еды тарелка с первым или вторым блюдами
толкать друг друга, стараться избегать должна находиться на расстоянии от края,
конфликтов. В случае необходимости т.к. тарелка может упасть на колени и
вмешивается воспитатель. - Нельзя обжечь. Нельзя двигать тарелку с едой,
приносить в группу, использовать в играх т.к. можно расплескать еду и обжечь себя
предметы, принесенные из дома: стекло, или соседа. Чашку с питьем держать за
колющие или режущие предметы, спички, ручку и пить маленькими глотками, чтобы не
зажигалки и др. - Нельзя приносить в подавиться. Чашкой нельзя размахивать,
группу лекарства и конфеты. - бросать ее, т.к. она может разбиться и
Настольно-печатные игры после поранить тебя или товарища. Если разбилась
использования убирать в коробки и относить посуда, осколки не трогать, их уберут
на место. Нельзя брать с собой детали от взрослые. Острые края осколков могут
этих игр и другие мелкие предметы. - Во поранить.
время игр нельзя вставать на стулья и 14Правила поведения при работе с
столы, ползать под столами. - При кисточкой. К работе с кисточкой или
проведении подвижных игр в групповой карандашом можно приступать только с
использовать только ту территорию, которую разрешения воспитателя группы или
определил воспитатель; не толкаться, не преподавателя ИЗО-деятельности. Перед
кричать, не мешать в игре другим детям началом работы надеть спецодежду (фартук,
выполнять правила игры. - Столовые нарукавники и т.п.) Внимательно выслушать
приборы, атрибуты сюжетно-ролевых игр: объяснение воспитателя и проследить за
ножницы, расчески, воланы со стрелками, показом приемов, которые он использует при
мячи и др. использовать только по реализации поставленной задачи. При работе
назначению. - Труд в живом уголке только с кисточкой и карандашом строго
под наблюдением воспитателя. - Телевизор запрещается: Брать их в рот, Засовывать в
или магнитофон включает только ухо, нос, глаза себе или соседу,
воспитатель. - Дверь моечной групповой Размахивать ими, Ломать, выщипывать
посуды не открывать без разрешения ворсинки из кисточки, Класть в
воспитателя. непредназначенное для них место, Рисовать
6Правила безопасного поведения в на теле или одежде как своей, так и
туалетной комнате. - В умывальной комнате соседа, Бросаться ими. В случае не
и туалете одновременно могут находиться не исправностей у кисточки или карандаша
более 5-6 человек. - Обязательно выполнять обратиться за помощью к воспитателю. Во
правила гигиены в туалете: пользоваться время работы с кисточкой и карандашом
бумагой, смывать водой унитаз, мыть руки с стараться сохранять правильную позу и
мылом, вытирать полотенцем только чистые осанку. После работы с карандашом,
руки. - Нельзя бегать, прыгать, брызгаться поместить его в предназначенное место
водой, трогать уборочный инвентарь, заточенной стороной вверх. После работы с
бросать мелкие предметы и игрушки в унитаз кисточкой, ее вымыть и поставить в
и доставать их оттуда; виснуть на змеевике предназначенное место ворсинками вверх.
отопления и перегородках между унитазами, Убрав кисточку и карандаш, снять
забираться на решетку батареи и спецодежду и повесить ее на место. После
подоконник; самостоятельно пользоваться окончания работы тщательно вымыть руки,
душем. - Обязательно соблюдать правила вытереть насухо.
чистки зубов; рот полоскать только водой 15Охрана жизни и здоровья при играх с
из стаканчика, но не пить ее. Водой из мелким конструктором. 1. При обнаружении
крана полоскать рот нельзя. ломаной или треснувшей детали, отдать ее
7Правила безопасного поведения в воспитателю. 2. Ни в коем случае не брать
спальне. Не держать во рту, в руках или в рот (в нос, ухо). Если кто из детей
карманах пижам конфеты, косточки от заметил такое, обязательно сказать
компота, мелкие игрушки, детали от мозаик воспитателю. 3. При нанизывании бус и
и пр. Во время раздевания перед сном и шнуровке не допускать наматывание на палец
одевания нельзя бегать между кроватями, в несколько слоев шнура или лески (чтобы
размахивать одеждой, покрывалами, одеялом, не нарушать кровообращение). 4. Не
бросаться подушками. Аккуратно складывать разрешается терять, бросать, брать домой
одежду на стульчики. Стульчики ставить мелкие детали конструкторов, чтобы
только в разрешенном месте, чтобы не сохранить игру в целости. 5. По окончании
загораживать проходы. Переходить из игр, каждый конструктор собрать в свою
групповой комнаты в спальню нужно только в коробку, закрыть крышкой и убрать на
сопровождении взрослого. Идти спокойным место.
шагом, не бежать. Во время движения не 16Правила безопасного одевания в
толкать впереди идущего ребенка, не раздевалке. Одеваться на прогулку нужно по
ставить подножки, не удерживать за одежду. предложению воспитателя. Во время одевания
При открывании и закрытии двери будь нужно быть внимательным. Самостоятельно
осторожен. Не подставляй пальцы, не хлопай одевать в следующей последовательности:
дверью, не держи дверь. Запрещается брать Колготки Носки Брюки или рейтузы Обувь
посторонние предметы в спальню (остатки Свитер или кофта Шапка Пальто или куртка
пищи, заколки, колечки и пр.) На сон Шарф Рукавицы Одеваться надо спокойно, не
снимать очки, класть их на специальный разбрасывать одежду, доставать ее из
столик. В случае даже незначительного шкафчика по мере надобности. Во время
ранения, ушиба, ссадин немедленно одевания не толкать друг друга, не дергать
обратиться к воспитателю. за шарф. Не забираться, не закрываться в
8Охрана жизни и здоровья в кабинете шкафчике. В карманах одежды не должно быть
логопеда. 1. Перед занятием в кабинете никаких посторонних предметов. В случае
логопеда помыть руки и прополоскать рот. даже незначительного ранения, ссадины,
2. Входить и выходить из кабинета ушиба немедленно обращаться к воспитателю
спокойно, не толкаясь, вместе с Выходить на прогулку нужно только с
учителем-логопедом. 3. Дверь открывает или воспитателем, при наличии очков для тех,
закрывает учитель-логопед. 4. Не приносить кто носит. При ходьбе по лестнице
в кабинет мелкие предметы и игрушки. 5. держаться за перила. При открывании или
Работать перед зеркалом можно работать закрытии дверей будь осторожен! На
только под наблюдением .учителя-логопеда. подставляй пальцы, не хлопай дверью, не
6. Учитель-логопед выдает чистые держи дверь.
инструменты. Если соска упала на пол, 17Правила поведения при выходе на
пользоваться ею нельзя. 7. Во время работы прогулку. Перед прогулкой надо построиться
перед зеркалом нельзя двигать стулья и в колонну по два человека. Каждой паре
качаться на них. 8. Без разрешения взяться за руки. В руках не должно быть
учителя-логопеда не открывать шкафы и никаких предметов или игрушек (все это
ящики стола. 9. Со стола логопеда не брать должно находиться у воспитателя). Выходить
карандаши, ручки и др. предметы. Все на территорию детского сада без
нужное даст учитель-логопед. 10. Никакие сопровождающего взрослого сотрудника
предметы, игрушки, карандаши в кабинете детского сада запрещается. При выходе на
логопеда не брать в рот, не совать в нос и прогулку необходимо: Соблюдать дистанцию
ухо. между парами, Идти спокойным шагом, Не
9Правила поведения в медицинском толкать впереди идущих товарищей, Не
кабинете. 1. Перед посещением медицинского дергать их за одежду, Не ставить подножки,
кабинета сходить в туалет и вымыть руки. Не задерживать движение (при необходимости
2. Ребенок в кабинет и из кабинета следует остановиться, надо предупредить
идти в сопровождении воспитателя группы воспитателя), Во время движения следить за
или медсестры. 3. Внимательно объяснение воспитателем, При спуске по лестнице
взрослого или медсестры о цели посещения держаться за перила. Помогать воспитателю
медицинского кабинета. 4. Строго выполнять придерживать дверь перед следующей парой.
все требования медсестры, помня, что врачи Не разрешается спрыгивать со ступенек
заботятся только о нашем здоровье. 5. В крыльца. Организованно следовать за
кабинете ничего руками не трогать и не воспитателем до площадки своей группы.
класть в рот без назначения врача. 6. Во 18Правила поведения на прогулке. Гулять
время обследований, прививок и т.п. не строго на своем участке, если необходимо
следует кричать и хватать за руки покинуть участок – сообщи воспитателю
взрослых. Следует помнить, что все это (например, закатился мячик, увидел маму,
делается во благо. А крики могут напугать захотел в туалет и пр.). Во время
других детей. 7. После окончания подвижных игр не толкайся, не удерживай
медицинского мероприятия рассказать товарища за одежду, не ставь подножки. Во
медсестре о своих ощущениях. время самостоятельных игр не бросайся
10Правила поведения во время музыкальных камнями, палками, игрушками и другими
занятий. Без разрешения взрослых дети не посторонними предметами, не залезай на
должны: 1. Пользоваться деревья и высокие постройки. Нельзя
музыкально-спортивным инвентарем. При уходить с участка с посторонними или
использовании его на занятиях дети не малознакомыми людьми. Нельзя подходить
должны бросать его на пол, наступать на гладить постороннее животное. Не торопись
него, а также бросать его в окна и брать руками незнакомые растения, они
зеркала! 2. Бросать стульчики на пол, могут быть ядовитыми. Запрещается брать в
прыгать на них и с них, вставать ногами. руки посторонние предметы: шприцы,
Сидя на стульчике, раскачиваться на нем, а таблетки, игрушки, не принадлежащие
также вытягивать вперед ноги, чтобы другие детскому саду, пакеты, банки, коробки и
дети не споткнулись. 3. Если стульчик т.д. Запрещается брать в рот посторонние
оказался ломаным — отдать его воспитателю предметы, листья, плоды деревьев, цветы и
или музыкальному руководителю. 4. Прыгать пр. Во время проведения трудовых поручений
и передвигать тяжелые предметы в зале использовать оборудование и инструменты
(скамейки, столы, кубы). 5. Трогать только по их прямому назначению, применяя
пианино и ни в коем случае не открывать правила и приемы, показанные воспитателем.
тяжелую крышку. В упражнениях, плясках, Инструменты, необходимые для
играх, хороводах дети не должны: Бегать самостоятельной деятельности, брать только
навстречу друг другу, сталкиваться, с разрешения воспитателя. В случае даже
толкать друг друга и хвататься за одежду, незначительного ранения, ушиба, ссадин
подставлять подножки. Если во время немедленно обратиться к воспитателю.
исполнения движений под музыку (бег, 19Правила дорожного движения пешеходов.
прыжки, подскоки) случайно падает предмет, Пешеходы ходят по тротуарам, идя по
который ребенок держал в руках - не тротуару надо придерживаться правой
останавливаться и не поднимать его до стороны, чтобы не мешать встречным
конца движения, чтобы не создавать помех пешеходам. За городом надо ходить по
другим детям. обочине навстречу идущим машинам, чтобы
11Правила поведения при просмотре вовремя увидеть их и уступить дорогу.
слайдов и фильмов. 1.Проходить в помещение Перекресток – самое опасное место для
для просмотра спокойным шагом, не толкая пешеходов, переходить перекресток можно
товарищей. 2. Сначала рассаживаются в только по пешеходным переходам. Чтобы
первые ряды дети невысокого роста. Самые перейти улицу надо найти место пешеходного
высокие дети садятся последними. При перехода. Подземный переход самый
выходе из помещения для просмотра – безопасный для пешеходов. Чтобы перейти
наоборот. 3. Садиться следует только на то улицу, посмотри сначала налево, если
место, которое указал воспитатель. 4. проезжая часть свободна – иди. Дойдя до
Перед началом просмотра не повышать голос. середины улицы – остановись, посмотри
5. Во время сеанса следует находиться направо, если проезжая часть улицы
только на своем месте. 6. В случае свободна – переходи. Не успеваешь перейти
возникновения каких-либо проблем улицу, остановись на островке
обратиться к воспитателю. 7. Во время безопасности. Если его нет, нужно
сеанса громко не разговаривать, не толкать остановиться на осевой линии. Улицу, где
соседей, не махать руками и т.п. 8. По нет пешеходного перехода, надо переходить
окончании сеанса выходить из помещения от одного угла к другому. Переходя улицу,
только после разрешения воспитателя. следи за сигналами светофора. СТОЙ!
12Правила безопасного поведения при ОСТАНОВИСЬ! – командует пешеходу красный
приёме пищи. Садись за стол спокойно, не свет светофора. ВНИМАНИЕ! ПРИГОТОВИТЬСЯ!
обгоняй товарища. За столом сиди СЕЙЧАС РАЗРЕШАТ ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ! – вот
правильно: следи за осанкой и не клади что означает желтый цвет. ПУТЬ СВОБОДЕН!
локти на стол. Не разговаривай во время ИДИТЕ! – это команда зеленого сигнала
приёма пищи Пищу пережевывай тщательно, не светофора.
бери большими порциями или глотками, чтобы 20Будь внимательны и здоровы!!!
Правила осторожного поведения в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pravila-ostorozhnogo-povedenija-v-detskom-sadu-118848.html
cсылка на страницу

Правила осторожного поведения в детском саду

другие презентации на тему «Правила осторожного поведения в детском саду»

«Поведение» - Непрерывно. Стимулы - внешние события. “Все внешние характеристики движения, в т.ч. неподвижность” (Тинберген, 1985). Способности к счету. Ключевые (релизеры). Инструментальное научение - метод «проб и ошибок». Зрение пчелы. Целенаправленно. Животное реагирует прежде, чем получит подкрепление. Инсайт.

«О поведении в школе» - объединение людей, где «Я» каждого превращается в общее «Мы». Вырабатывайте в себе такие качества. Соблюдающий правила приличия. Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека. Как учиться "вежеству"??? Задание № 3: пословицы о культуре поведения. Помогай младшим, незащищенным, будь справедлив.

«Правила поведения» - Методические задачи проекта: Учебная тема: Межличностные отношения. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Нужны и важны ли правила хорошего тона в повседневной жизни? Правила поведения. Темы самостоятельных исследований учащихся: Учебные предметы: предметы гуманитарного цикла, психология. Участники: учащиеся 9-11 классов, учителя-предметники, психолог, классные руководители.

«Культура поведения» - Компоненты культуры поведения. Культура поведения. Культура общения. Культурно-гигиенические навыки и привычки. Культура деятельности. В процессе игры легче усваиваются понятия, приобретаются навыки культурного поведения. Культура деятельности Культура общения Культурно-гигиенические навыки. Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании;

«Деловое поведение» - Этикет и культура общения. Предпочитает сотрудничество соревнованию. Структура общения. Эффект первых фраз. Вопрос. Психологические функции: Обеспечение психологического комфорта личности. Неуверенность учителей в справедливости распределения вознаграждений. Фазы общения. 1.Лидерство. 2. Отзывчивость. 3. Стрессоустойчивость. 4. Коммуникативные умения.

«Правила поведения учащихся» - 3.3 Во время перерывов (перемен) запрещается: - бегать по лестницам; - применять физическую силу; 3.3 Во время перерывов (перемен) запрещается: - бегать по лестницам; 3.3 Во время перерывов (перемен) запрещается: - бегать по лестницам; - применять физическую силу; - употреблять непристойные выражения, шуметь и мешать отдыхать другим.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Правила осторожного поведения в детском саду