Дошкольное воспитание
<<  Правовое воспитание дошкольников Правовое воспитание дошкольников  >>
Правовое воспитание дошкольников
Правовое воспитание дошкольников
Декларация прав ребенка Конвенция о правах ребенка Конституция РФ
Декларация прав ребенка Конвенция о правах ребенка Конституция РФ
--- изложены аспекты работы ДОУ с семьей по обеспечению защиты прав
--- изложены аспекты работы ДОУ с семьей по обеспечению защиты прав
Картинки из презентации «Правовое воспитание дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: Комната. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Правовое воспитание дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 185 КБ.

Правовое воспитание дошкольников

содержание презентации «Правовое воспитание дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Правовое воспитание дошкольников. 11возраста направ­лено на формирование
Министерство образования и науки рф основных блоков функциональных
федеральное государственное бюджетное ком­понентов структуры их правосознания:
образовательное учреждение высшего 12Обеспечение каждому ребёнку
профессионального образования «мурманский оптимальных условий развития
государственный гуманитарный университет» индивидуальных способностей, возможности
(фгбоу впо «мггу») самореализации вне зависимости от его
психолого-педагогический институт кафедра психофизических особенностей,
педагогики. Материал подготовила: индивидуальных отличий, защита прав
Бурматова А.В., Студентка 6 курса ЗФО, ребёнка на любом этапе его развития.
ППИ. Главная задача правового образования.
2Педагогические исследования проблемы 13Основные задачи правового воспитания в
правового воспитания детей дошкольного дошкольном образовательном учреждении.
возраста. Сейчас в нашем обществе Создание условий для формирования у детей
значительно возрастает роль правового правовой ком­петентности; ознакомление
образования граждан, растет детей в соответствующей их возрасту форме
ответственность человека за свою судьбу. с социально-правовыми нормами и правилами
Правовые нормы позволяют упорядочить поведения; формирование у детей:
общественные отношения, поведение людей. социальной ответственности, способностей
Они определяют что «можно», а что понимать и оценивать свое поведение и
«нельзя», каким образом надо поступать в поступки окружающих людей, навыков общения
той или иной ситуации. С первых шагов, в различных ситуациях с ориентацией на
которые ребенок делает самостоятельно, ненасильственную модель поведения;
выбирая способы поведения, знание норм воспитание у детей уважительного и
права должно оказывать ему помощь. терпимого отношения к людям независимо от
Потенциал ребенка в области его их происхождения, расовой и нацио­нальной
интеллектуального и морального развития принадлежности, языка, пола, возраста,
выше, чем принято считать. Между тем личностного и поведенческого своеобразия,
упущенные в дошкольном возрасте в том числе внешнего облика и физических
возможности впоследствии не восполняются недостатков; воспитание уважения к
или восполняются с трудом. В дошкольном достоинству и мнению другого человека;
возрасте можно существенно активизировать содействие процессу формирования у детей:
познавательные интересы ребенка, чувства собственного достоинства, своего
способствовать воспитанию уверенности в мнения и навыков его выражения, умений
себе, воли, доброжелательного отношения к конструктивного разрешения конфликтов и
людям, ощущения себя человеком земли и споров;
гражданином собственной страны. 14Основные задачи правового воспитания в
3Декларация прав ребенка Конвенция о дошкольном образовательном учреждении.
правах ребенка Конституция РФ Создание в дошкольном образовательном
законодательные акты о правах ребенка. учреждении правового пространства и
Научно-педагогическое обоснование проблемы условий для повышения квалификации
правового воспитания в разные периоды воспитателей в сфере правового воспитания;
развития российского образования повышение уровня правовой культуры
рассматривались в работах Н.П. Вербицкого, педагогического состава дошкольного
И.Ф. Рябко, Е.В. Татаринцевой, В.В. образовательного учреждения и родителей
Тишенко. Педагогические исследования детей, посещающих детский сад; создание
проблемы правового воспитания детей условий для организации взаимодействия
дошкольного возраста. семьи и дошкольного образовательного
4--- изложены аспекты работы ДОУ с учреждения по вопросам правового
семьей по обеспечению защиты прав воспитания и вовлечения родителей в
маленького ребенка и реализации положений правовоспитательный процесс; повышение
конвенции. Доронова Т.Н.: «Защита прав и уровня социально-правовой защищенности
достоинства маленького ребенка». детей как в дошкольном образовательном
Педагогические исследования проблемы учреждении, так и в семье; формирование у
правового воспитания детей дошкольного родителей понимания ответственности семьи
возраста. за ребенка, за соблюдение его прав,
5Пименова, считает, что одной из задач необходимости создания в семье
правового воспитания является знакомство взаимоотношений, основанных на понимании,
детей с их правами и обязанностями. К семи заботе, ненасильственных способах общения;
годам дети могут оценивать поступки других оказание необходимой помощи семьям в
людей, проявляют толерантность к осуществлении правовоспитательной
представителям других национальностей. деятельности.
Федотова С.В. считает, что необходимо 15Для решения поставленных целей и задач
определить педагогические условия для правовоспитательную деятельность в ДОУ
правового воспитания дошкольников: четкое необходимо осуществлять по трем
планирование направлениям: с педагогическим составом; с
воспитательно-образовательного процесса; родителями; с детьми. Механизм реализации.
систематичность предусмотренных 16!!! Начиная работу с детьми по
мероприятий; хорошая теоретическая правовому воспитанию необходимо выделить
подготовка педагога. Она предлагает ряд проблем: какие именно статьи
использовать следующие методические Конвенции, какие права могут и должны быть
приемы: постановка ребенка в позицию реализованы в дошкольном учреждении; как
другого ребенка; погружение ребенка в понятнее и доступнее донести до детей
конкретную познавательную проблему; содержание этих статей, смысл каждого
использование игрового персонажа. права; через какие формы работы с детьми
Педагогические исследования проблемы целесообразнее проводить данную
правового воспитания детей дошкольного деятельность. Формы и методы работы по
возраста. правовому воспитанию дошкольников.
6Ган Н.Ю. Компоненты правового 17Организованная форма обучения.
воспитания дошкольников Самостоятельная деятельность детей.
информационно-познавательный - знание Совместная деятельность взрослого и
детьми своих прав и обязанностей; ребенка. Модель педагогического процесса
эмоционально-оценочный – оценка правового воспитания дошкольников.
собственной деятельности, умение оценивать 18Организованная форма обучения. Беседы
поступки других людей с точки зрения норм на этические темы, мини-дискуссии
права; поведенческо-деятельностный - Знакомство с правами человека
владение умениями, навыками по реализации Сюжетно-ролевые игры, инсценировки,
правового поведения и умение реализовать дидактические игры Игры и упражнения на
свои права в деятельности, соблюдать развитие эмоциональной сферы,
запреты и использовать обязанности. --- коммуникативных умений и навыков
Разработала технологию педагогического Изобразительная, трудовая деятельность
мониторинга процесса правового воспитания Проблемно-поисковая деятельность
дошкольников. Физкультурно-оздоровительная деятельность.
7Понятие «правовое воспитание». Право – 19Самостоятельная деятельность детей.
совокупность общеобразовательных правил Работа с литературой Создание проблемных
поведения, норм, узаконенных возможностей ситуаций. Задания для самостоятельных
человека, санкционированных, регулируемых наблюдений Разные виды игр Продуктивные
и охраняемых государством (право виды деятельности Двигательная активность.
собственности, право убежища, права 20Подача информационного материала;
человека и т.д.) Под правовым воспитанием практическое участие детей в специально
принято понимать целенаправленную организованных ситуациях; наблюдение за
систематическую деятельность государства, самостоятельным переносом полученных
его органов и их служащих, общественных знаний, умений в практику. Работу по
объединений и трудовых коллективов по правовому воспитанию дошкольников
формированию и повышению правового необходимо осуществлять в трех
сознания и правовой культуры. Воспитание направлениях:
правовое – целенаправленная деятельность 21Особенности правового воспитания с
по воспитанию правовой культуры личности. учетом возраста детей. Младший возраст
Проявляется в определенной правовой Главная задача: реально ограждать и
позиции личности, которая определяет предохранять детей от зла, защищать их.
взгляды, отношения и действия человека. Важно воспитать у ребенка чувство доверия
8Правовая пропаганда правовое обучение к себе, людям, миру, чувство собственного
юридическая практика самовоспитание. достоинства и уверенности. В младшем
Средства правового воспитания. возрасте необходимо сформировать у ребенка
9Принципы правового воспитания. Принцип образ взрослого человека, как
системно-организованного подхода, который справедливого, доброго защитника. Темы
предполагает скоординированную, ознакомления детей младшего возраста с
целенаправленную работу дошкольных основами правового сознания: "Я -
образовательных учреждений по правовому человек", «Мое имя», "Я и моя
воспитанию; Принцип адресного подхода в семья", «Я и мои игрушки",
формировании права, предполагающий "Я и люди на Земле", "Я и
использование особых форм и методов мои права". Старший возраст Главная
работы, с учетом всех категорий участников задача: знакомство детей с правовыми
правового воспитания. Принцип активности и документами, с основными правами и
наступательности, который предусматривает свободами человека. Темы ознакомления
настойчивость и разумную инициативу детей с основами Правового сознания:
участников в трансформации мировоззрения и "Знакомство с Декларацией прав
ценностных установок, ориентированных на человека", "Право на жизнь,
правовые нормы поведения. Принцип учёта свободу, семью", "Право на
региональных условий в пропаганде правовых жилье, пищу, личное имущество",
норм и правил. "Право на защиту, любовь, внимание,
10Основы организации работы. !!! заботу, помощь«, "Право на
Правовое воспитание должно быть плановым, медицинскую помощь и охрану
системным и одним из приоритетных здоровья", "Защита детей",
направлений дошкольных образовательных "Право на дружбу и собственное
учреждений в области воспитательной мнение", "Я и общество".
деятельности. Нормативно-правовой основой 22Дошкольное детство — уникальный период
правового воспитания являются: Декларация в жизни человека, когда формируется
прав ребенка (1959). Конвенция ООН о здоровье, осуществляется развитие личности
правах ребенка (1989). Всемирная ребенка. В этом возрасте ребенок находится
декларация об обеспечении выживания, в полной зависимости от окружающих
защиты и развития детей (1990). взрослых — родителей и педагогов. От того
Конституция Российской Федерации. каковы условия развития малыша в
Федеральный закон Российской Федерации «Об окружающем социуме зависит его дальнейшая
образовании». Семейный кодекс Российской гражданская позиция.
Федерации. Уголовный кодекс Российской 23Список использованной литературы.
Федерации. Типовое положение дошкольного Антонов В.Л. Изучаем права человека. - М.:
образовательного учреждения. Устав «Вита - пресс», 2007. Бейлинсон В.Г.
учреждения и другие правовые акты «Азбука прав человека». - М., 2004.
Российской Федерации, касающиеся вопросов Ваулина Т.Г. Родителям и детям о правах
правового воспитания. ребенка// Ребенок в детском саду.- 2007. №
11Цели и задачи правового воспитания 3 Данилина ТА. Проблема защита прав
дошкольников. Логико-нормативного ребенка в семье// Управление ДОУ.- 2005. №
(элементарные знания детей о своих правах 6. Доронова Т. Н. Работа воспитателя по
и обязанностях, то есть правовая профилактике нарушений прав ребенка в
информированность, понимание социально семье// Дошкольное воспитание.- 2001. № 8;
одобряемых правил поведения); 12. Доронова Т.Н. Право и образование//
эмоционально-образного (субъективное Дошкольное воспитание.- 2001. № 10. Зенина
отношение ребенка к правилам поведения, Т.Н. Родительские собрания в детском
ценностное их восприятие, адекватная саду.- М.: Педагогическое общество России,
оценка своих и чужих поступков с точки 2007. Копытова Н.Н. Правовое образование в
фения действующих правил поведения); ДОУ. — М.: ТЦ Сфера, 2007. Соболева М.Н.,
принципиально-волевого, или поведенческого Савина Н.В. Правовое воспитание в семье и
(проявление активности в ситуациях, когда ДОУ// Управление ДОУ. - 2005. № 3 Усачев
необходимо руководствоваться социально А.Н. Всеобщая Декларация прав человека для
одобряемыми правилами поведения, детей и взрослых.- М: «Ангстрем», 2003.
реализация правосообразного поведения в Шабельник Е.С, Каширцева Е.Г. Ваши права!
различных видах деятельности, соблюдение - М.: «Вита-пресс», 2007. Шорыгина Т.А.
запретов и исполнение обязанностей). Беседы о правах ребенка. - М.: ТЦ Сфера,
Правовое воспитание детей дошкольного 2008.
Правовое воспитание дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pravovoe-vospitanie-doshkolnikov-157094.html
cсылка на страницу

Правовое воспитание дошкольников

другие презентации на тему «Правовое воспитание дошкольников»

«Правовые отношения» - Проступок. Конституция РФ. Административное выдворение за пределы РФ (иностранцев, лиц без гражданства). Конституционный суд: отменяет законы, противоречащие Конституции и нарушающие права граждан. Не могут быть судьи, священники и военные. Гражданское право. Продолжительность рабочего дня не более 40 часов в неделю.

«Организационно-правовая форма» - Цель пилотного исследования. Проблема выбора организационно-правовой формы компании и корпоративное управление. Направления дальнейших исследований. Распределение прибыли среди акционеров. Российские эмпирические исследования. Значимость источников финансирования. Основные цели компании. Изменение ОПФ и факторы корпоративного управления.

«Правовое государство» - Социальное государство вполне может быть правовым. Основы правового государства. Государство является главным институтом политической системы. План изучения материала. Правовое вполне может быть социальным. Признаки правового государства. Какой институт политической системы является главным и почему?

«Правовое воспитание школьников» - Занятость учащихся. Классные часы о правах и обязанностях школьников. Учащиеся группы риска. «Права ребенка» «Наш уголовный кодекс» «Преступление и наказание» «Вредные привычки у родителей» «Права и обязанности школьников» «Конституция моей страны» «Мораль и право» «Кодекс поведения современного человека» «Законы в поддержку молодежи».

«Экологическое воспитание дошкольников» - Ожидаемые результаты. Подкармливать птиц в простейших кормушках. Цель. Экспериментирование. Особенности труда людей наиболее распространенных профессий. Некоторые особенности природы своего края. Выявить эффективность проделанной работы. Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры. Проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством педагога.

«Гражданско-правовое воспитание школьников» - Гражданское и правовое воспитание школьников. Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. Задача: сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Урок с элементами творческой и исследовательской работы учащихся по теме «Государственные символы России».

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки