Дошкольное образование
<<  Примерное комплексно-тематическое планирование Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования  >>
ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ
ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ
Руководители авторского коллектива
Руководители авторского коллектива
Руководители авторского коллектива
Руководители авторского коллектива
Васильева Маргарита Александровна — Заслуженный учитель России,
Васильева Маргарита Александровна — Заслуженный учитель России,
Васильева Маргарита Александровна — Заслуженный учитель России,
Васильева Маргарита Александровна — Заслуженный учитель России,
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано Министерством образования 2
Цели и задачи реализации программы
Цели и задачи реализации программы
Принципы и подходы к формированию программы
Принципы и подходы к формированию программы
Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в
Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Патриотическая направленность Программы
Патриотическая направленность Программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Отличительные особенности программы
Воспитатель, воспитатель – Детских ярких душ создатель
Воспитатель, воспитатель – Детских ярких душ создатель
Картинки из презентации «ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: марина сергеевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3774 КБ.

ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ

содержание презентации «ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ 20Направленность на сохранение и укрепление
ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ здоровья детей. Одной из главных задач,
РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Данный вариант проекта которую ставит Программа перед
примерной общеобразовательной программы воспитателями, является забота о
«От рождения до школы» опубликован в сохранении и укреплении здоровья детей,
рамках общественного обсуждения примерных формирование у них элементарных
программ. На сегодняшний день не полностью представлений о здоровом образе жизни,
сформирована нормативно-правовая база для воспитание полезных привычек, в том числе
создания примерных общеобразовательных привычки к здоровому питанию, потребности
программ дошкольного образования. После в двигательной активности.
разработки и официального опубликования 21Отличительные особенности программы.
Министерством образования и науки РФ Направленность на учет индивидуальных
соответствующих нормативно-правовых особенностей ребенка. Программа направлена
документов в программу «От рождения до на обеспечение эмоционального благополучия
школы» будут при необходимости внесены каждого ребенка, что достигается за счет
соответствующие изменения. учета индивидуальных особенностей детей в
2Руководители авторского коллектива. вопросах организации жизнедеятельности и в
Веракса Николай Евгеньевич — доктор формах и способах взаимодействия с
психологических наук, профессор, декан ребенком (проявление уважения к его
факультета психологии образования индивидуальности, чуткости к его
Института психологии им. Л. С. Выготского эмоциональным состояниям, поддержка его
РГГУ, ректор АНО ВПО Московская чувства собственного достоинства и т. д.).
педагогическая академия дошкольного 22Отличительные особенности программы.
образования, главный редактор журнала Особенности структуры Программы. Наиболее
«Современное дошкольное образование». существенной структурной характеристикой
3Руководители авторского коллектива. программы «От рождения до школы» является
Комарова Тамара Семеновна — доктор принцип подачи материала — содержание
педагогических наук, профессор, психолого-педагогической работы излагается
заслуженный деятель науки РФ, академик в Программе по образовательным областям, в
Международной академии наук каждой из которых обозначены основные цели
педагогического образования, заведующая и задачи и содержание
кафедрой начального образования и психолого-педагогической работы.
педагогических технологий МГГУ им. М. А. Содержание психолого-педагогической работы
Шолохова, директор научно-образовательного в образовательных областях изложено по
центра «Новые образовательные технологии и тематическим блокам, внутри которых
творческое развитие личности» при материал представлен по возрастным
педагогическом факультете МГГУ им. М. А. группам. Такая структура программы
Шолохова. позволяет видеть временную перспективу
4Васильева Маргарита Александровна — развития качеств ребенка, дает возможность
Заслуженный учитель России, Отличник гибче подходить к выбору программного
просвещения СССР, Отличник просвещения содержания, проще вводить вариативную
РСФСР, ответственный редактор первого часть.
издания «Программы воспитания и обучения в 23Образовательные области в соответствии
детском саду» (М., 1985). Всего 27 с ФГОС • Физическое развитие; • Социально
человек. Руководители авторского – коммуникативное развитие; •
коллектива. Познавательное развитие; • Речевое
5ПРИЕМСТВЕННОСТЬ 1. Рекомендовано развитие; • Художественно – эстетическое
Министерством образования 2. Соответствует развитие. Отличительные особенности
ФГТ 3. Соответствует ФГОС. программы.
6Цели и задачи реализации программы. 24Отличительные особенности программы.
Примерная программа «От рождения до школы» Образовательная область «Физическое
(далее — Программа) разработана на основе развитие» включает в себя направления:
Федерального государственного здоровье и физическая культура, по
образовательного стандарта дошкольного содержанию – часто интегрирует с
образования (ФГОС ДО) и предназначена для направлениями социально – коммуникативной
использования в дошкольных образовательных области. Образовательная область
организациях для формирования основных «Социально – коммуникативное развитие
образовательных программ (ООП). Главной имеет направления коммуникация, труд,
задачей, стоящей перед авторами Программы, безопасность. В программе предусмотрена
является создание программного документа, интеграция с образовательными областями
помогающего педагогам организовать «Познавательное» и «Речевое» развитие.
образовательно-воспитательный процесс в Образовательная область «Познавательное
соответствии с требованиями ФГОС и развитие» включает в себя формирование
позволяющего написать на базе Примерной элементарных математических представлений
программы свою ООП. и окружающий мир.
7Цели и задачи реализации программы. 25Отличительные особенности программы.
Ведущие цели Программы — создание Образовательная область «Речевое
благоприятных условий для полноценного развитие», предусматривает развитие
проживания ребенком дошкольного детства, детской речи в большой интеграции с
формирование основ базовой культуры познанием, коммуникацией, художественными
личности, всестороннее развитие направлениями. Образовательная область
психических и физических качеств в «Художественно – эстетическое развитие»
соответствии с возрастными и состоит из направлений – музыка,
индивидуальными особенностями, подготовка изобразительная деятельность,
к жизни в современном обществе, художественное творчество и интегрирует со
формирование предпосылок к учебной всеми образовательными областями и их
деятельности, обеспечение безопасности направлениями.
жизнедеятельности дошкольника. Особое 26Отличительные особенности программы.
внимание в Программе уделяется развитию Гибкость выбора программного содержания с
личности ребенка, сохранению и укреплению учетом уровня развития ребенка. В каждом
здоровья детей, а также воспитанию у тематическом блоке материал представлен по
дошкольников таких качеств, как возрастным группам. Например, в
патриотизм, активная жизненная позиция, образовательной области
творческий подход в решении различных «Социально-коммуникативное развитие»
жизненных ситуаций, уважение к выделен тематический блок «Социализация,
традиционным ценностям. развитие общения, нравственное
8Цели и задачи реализации программы. воспитание», в котором содержание
Эти цели реализуются в процессе психолого-педагогической работы
разнообразных видов детской деятельности: представлено по возрастным группам. Это
игровой, коммуникативной, трудовой, дает возможность видеть временную
познавательно-исследовательской, перспективу развития нравственных качеств
продуктивной (изобразительная, дошкольника, что позволяет педагогу более
конструктивная и др.), музыкальной, полно учитывать в своей работе
чтения. индивидуальные особенности детей и ставить
9Принципы и подходы к формированию задачи, опираясь не столько на возрастные
программы. В Программе на первый план рекомендации, сколько на индивидуальный
выдвигается развивающая функция уровень развития ребенка.
образования, обеспечивающая становление 27Отличительные особенности программы.
личности ребенка и ориентирующая педагога Охват всех возрастных периодов (от
на его индивидуальные особенности, что рождения до школы) К преимуществам
соответствует современной научной программы «От рождения до школы»,
«Концепции дошкольного воспитания» о безусловно, следует отнести то, что она
признании самоценности дошкольного периода охватывает все возрастные периоды
детства. физического и психического развития детей:
10Принципы и подходы к формированию младенческий возраст (от 2 месяцев до 1
программы. Программа построена на позициях года: младенческая группа); ранний возраст
гуманно-личностного отношения к ребенку и (от 1 года до 3 лет: первая и вторая
направлена на его всестороннее развитие, группы раннего возраста); дошкольный
формирование духовных и общечеловеческих возраст (от 3 лет до школы: младшая,
ценностей, а также способностей и средняя, старшая и подготовительная к
интегративных качеств. В Программе школе группы). При этом, в силу возрастной
отсутствуют жесткая регламентация знаний специфики и особенностей развития малышей
детей и предметный центризм в обучении. от рождения до 2 лет, разделы для
При разработке Программы авторы опирались младенческой группы и первой группы
на лучшие традиции отечественного раннего возраста структурно отличаются от
дошкольного образования, его остальных разделов (для детей от 2 до 7
фундаментальность: комплексное решение лет). Это различие обусловлено трудностью
задач по охране жизни и укреплению разделения процессов ухода, воспитания и
здоровья детей, всестороннее воспитание, обучения для детей этой возрастной
амплификацию (обогащение) развития на категории.
основе организации разнообразных видов 28Отличительные особенности программы.
детской творческой деятельности. Приведены в соответствие с ФГОС названия
11Особая роль в Программе уделяется возрастных периодов. В Программе
игровой деятельности как ведущей в соответствующей ФГТ. в Программе,
дошкольном детстве. Авторы Программы соответствующей ФГОС. Первая группа
основывались на важнейшем дидактическом раннего возраста (от рождения до года).
принципе — развивающем обучении и на Младенческая группа (от рождения до года).
научном положении Л. С. Выготского о том, Вторая группа раннего возраста (от 1 до 2
что правильно организованное обучение лет). Первая группа раннего возраста (от 1
«ведет» за собой развитие. Воспитание и до 2 лет). Первая младшая группа (от 2 до
психическое развитие не могут выступать 3 лет. ) Вторая группа раннего возраста
как два обособленных, независимых друг от (от 2 до 3 лет).
друга процесса, но при этом «воспитание 29Отличительные особенности программы.
служит необходимой и всеобщей формой Названия возрастных периодов в Программе
развития ребенка». Принципы и подходы к соответствующей ФГТ. Названия возрастных
формированию программы. периодов в Программе, соответствующей
12Таким образом, развитие в рамках ФГОС. Вторая младшая группа (от 3 до 4
Программы выступает как важнейший лет). Младшая группа (от 3 до 4 лет).
результат успешности воспитания и Средняя группа (от 4 до 5 лет). Средняя
образования детей. В Программе комплексно группа (от 4 до 5 лет). Старшая группа (от
представлены все основные содержательные 5 до 6 лет). Старшая группа (от 5 до 6
линии воспитания и образования ребенка от лет). Подготовительная группа (от 6 лет).
рождения до школы. Программа строится на Подготовительная группа (от 6 лет).
принципе культуросообразности. Реализация 30Отличительные особенности программы.
этого принципа обеспечивает учет Простота введения вариативной части.
национальных ценностей и традиций в Изложение содержания Программы по
образовании, восполняет недостатки тематическим блокам позволяет при
духовно-нравственного и эмоционального написании ООП легко формировать
воспитания. Образование рассматривается вариативную часть (часть, формируемую
как процесс приобщения ребенка к основным участниками образовательного процесса) —
компонентам человеческой культуры (знание, учитывать видовое разнообразие
мораль, искусство, труд). Главный критерий образовательной организации, приоритетные
отбора программного материала — его направления, вводить региональный
воспитательная ценность, высокий компонент и пр. В частности,
художественный уровень используемых образовательная организация может заменить
произведений культуры (классической и один или несколько смысловых блоков на
народной — как отечественной, так и парциальные и авторские программы либо
зарубежной), возможность развития переписать содержание этих разделов
всесторонних способностей ребенка на самостоятельно. Единственное требование —
каждом этапе дошкольного детства. вариативная часть должна соответствовать
13Программа «от рождения до школы»: • ФГОС и не противоречить целям и задачам
соответствует принципу развивающего программы «От рождения до школы».
образования, целью которого является 31Отличительные особенности программы.
развитие ребенка; • сочетает принципы Наличие отдельного раздела по развитию
научной обоснованности и практической игровой деятельности. В действующем ФГОС
применимости (содержание Программы ДО игровая деятельность не включена ни в
соответствует основным положениям одну из образовательных областей. Это
возрастной психологии и дошкольной объясняется тем, что в дошкольном возрасте
педагогики и, как показывает опыт, может игра — ведущий вид деятельности и должна
быть успешно реализована в массовой присутствовать во всей
практике дошкольного образования); • психолого-педагогической работе, а не
соответствует критериям полноты, только в одной из областей. Признавая
необходимости и достаточности (позволяя исключительную важность развития игровой
решать поставленные цели и задачи при деятельности дошкольника, авторы дополнили
использовании разумного «минимума» Программу приложением, посвященным игре. В
материала); приложении раскрывается содержание
14Программа «от рождения до школы»: • психолого-педагогической работы по
Обеспечивает единство воспитательных, развитию игровой деятельности для каждого
развивающих и обучающих целей и задач возрастного периода, что позволяет
процесса образования детей дошкольного педагогу комплексно видеть все аспекты
возраста, в ходе реализации которых игровой деятельности в поступательном
формируются такие качества, которые развитии.
являются ключевыми в развитии 32Отличительные особенности программы.
дошкольников; • строится с учетом принципа Взаимодействие с семьями воспитанников.
интеграции образовательных областей в Программа подчеркивает ценность семьи как
соответствии с возрастными возможностями и уникального института воспитания и
особенностями детей, спецификой и необходимость развития ответственных и
возможностями образовательных областей; • плодотворных отношений с семьями
основывается на комплексно-тематическом воспитанников. В разделе «Взаимодействие
принципе построения образовательного детского сада с семьей» описаны основные
процесса; формы работы с родителями воспитанников,
15Программа «от рождения до школы»: • использование которых позволяет педагогам
предусматривает решение программных успешно реализовать общеобразовательную
образовательных задач в совместной программу дошкольного образования.
деятельности взрослого и детей и 33Отличительные особенности программы.
самостоятельной деятельности дошкольников Важным преимуществом Программы является
не только в рамках непосредственно то, что она обеспечена пособиями для
образовательной деятельности, но и при занятий с ребенком дома — книгами серии
проведении режимных моментов в «Школа Семи Гномов».
соответствии со спецификой дошкольного 34Отличительные особенности программы.
образования; • предполагает построение Технологичность программы. Большим
образовательного процесса на адекватных преимуществом программы «От рождения до
возрасту формах работы с детьми. Основной школы» является ее технологичность и
формой работы с дошкольниками и ведущим успешность применения в массовой практике.
видом их деятельности является игра; • Для реализации программы не требуется
допускает варьирование образовательного каких-то особых условий, нестандартного
процесса в зависимости от региональных материально-технического обеспечения или
особенностей; • строится с учетом специфической подготовки педагогических
соблюдения преемственности между всеми кадров. Программа может быть реализована
возрастными дошкольными группами и между педагогами, имеющими соответствующую
детским садом и начальной школой. государственным требованиям квалификацию,
16Отличительные особенности программы. на существующей у дошкольной организации
Направленность на развитие личности материально- технической базе, при условии
ребенка. Приоритет Программы — воспитание соответствия ее действующим
свободного, уверенного в себе человека, с государственным стандартам и требованиям.
активной жизненной позицией, стремящегося 35Отличительные особенности программы.
творчески подходить к решению различных Наличие приложения с подробными перечнями.
жизненных ситуаций, имеющего свое мнение и В современном издании Программы все
умеющего отстаивать его. примерные перечни вынесены в Приложение.
17Патриотическая направленность Это существенно сокращает содержательную
Программы. В Программе большое внимание часть Программы и облегчает ее восприятие.
уделяется воспитанию в детях Кроме того, такое построение Программы
патриотических чувств, любви к Родине, позволяет видеть, как содержание примерных
гордости за ее достижения, уверенности в перечней изменяется в зависимости от
том, что Россия — великая возраста детей. Например, теперь легко
многонациональная страна с героическим увидеть и проанализировать, что
прошлым и счастливым будущим. рекомендуется для чтения детям в каждой из
Отличительные особенности программы. возрастных групп.
18Отличительные особенности программы. 36Отличительные особенности программы.
Направленность на нравственное воспитание, Разработка полного учебно-методического
поддержку традиционных ценностей. комплекта к Программе. Очевидным
Воспитание уважения к традиционным достоинством Программы является то, что
ценностям, таким как любовь к родителям, она обеспечена полным учебно- методическим
уважение к старшим, заботливое отношение к комплектом, включающим методические
малышам, пожилым людям; формирование пособия по всем линиям и направлениям
традиционных гендерных представлений; развития ребенка, комплексно-тематическое
воспитание у детей стремления в своих планирование, наглядные пособия и рабочие
поступках следовать положительному тетради, а также пособия по работе
примеру. психолога в ДОО, по инклюзивному
19Отличительные особенности программы. образованию и работе семейного детского
Нацеленность на дальнейшее образование. сада.
Программа нацелена на развитие в детях 37Воспитатель, воспитатель – Детских
познавательного интереса, стремления к ярких душ создатель. Как в ларец волшебный
получению знаний, положительной мотивации сложит – Все, что пригодиться может: Счет
к дальнейшему обучению в течение всей и буквы, и слова, Города и острова,
последующей жизни (в школе, институте и Нежность, слезы, круглый мяч, Озорство,
др.); понимание того, что всем людям букет удач, Первую открытку, шоколада
необходимо получать образование. плитку, Танец быстрый и стишок, Зимний
Формирование отношения к образованию как к плотненький снежок. Всем поделится без
одной из ведущих жизненных ценностей. счета. Вот волшебная работа! Успехов в
20Отличительные особенности программы. работе!
ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/primernaja-obscheobrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-ot-rozhdenija-do-shkoly-135427.html
cсылка на страницу

ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ

другие презентации на тему «ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

«Система образования» - Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются. После завершения процесса соотнесения и в рамках установленных Рекомендациями временных границ, все новые квалификационные свидетельства, дипломы и все документы, действительные в Европе и выпущенные компетентными властями, должны содержать четкую отсылку к соответствующему уровню ЕРК в контексте национальной рамки.

«Услуги дошкольное образование» - Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. Меры поддержки цсдв со стороны муниципалитета по уровню доступности. Данный вид деятельности относится к бытовым услугам. Уточнена классификация частных организаций на рынке дошкольных услуг. Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв».

«Основная программа дошкольного образования» - Промежуточные результаты освоения Программы раскрывают динамику формирования интегративных качеств воспитанников в каждый возрастной период освоения Программы по всем направлениям развития детей. В процессе мониторинга исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком, бесед, экспертных оценок, критериально-ориентированных методик нетестового типа, критериально-ориентированного тестирования, скрининг-тестов и др.

«Историческое образование» - Расстановка учащимися знаков препинания. Линейная структура (1934 -1959, 1965-1993 гг.). Сочетание событийно-хронологического и проблемно-блочного принципов оформления содержания. «Старые» учебники. Задания, направленные на выяснение происхождение топонимов и этнонимов. Экзаменационные билеты Собеседование Рефераты ЕГЭ.

«Развитие системы образования» - Фрагмент взаимодействия инновационных площадок. Конкурс проектных и исследовательских работ. Доля учащихся сдававших экзамены по выбору (9 класс). С новым учебным годом, уважаемые педагоги! Итоговая аттестация 9 класс русский язык. В среднем по району. Школы победители РФ. Средний балл по предметам 9 класс.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ