ДОУ
<<  Формы реализации практико-познавательной деятельности в ДОУ Вовлечение родителей в жизнь группы доу  >>
Внедрение ФГОС ДО в ДОУ: результаты: проблемы
Внедрение ФГОС ДО в ДОУ: результаты: проблемы
МБДОУ «Детский сад №260»
МБДОУ «Детский сад №260»
Картинки из презентации «Проблемы внедрения фгос в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «ДОУ»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы внедрения фгос в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 930 КБ.

Проблемы внедрения фгос в детском саду

содержание презентации «Проблемы внедрения фгос в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Внедрение ФГОС ДО в ДОУ: результаты: 6«Детский сад №260». Проведено комплексное
проблемы». Муниципальное бюджетное исследование (самообследование) «Качество
дошкольное образовательное учреждение дошкольного образования в ДОУ».
«Детский сад №260» «Затейники». Осуществлено изучение мнения родительской
2МБДОУ «Детский сад №260». С 2014 года общественности о качестве образовательной
ДОУ - региональная площадка по внедрению деятельности в ДОУ.
ФГОС ДО в Алтайском крае по направлению 7Кадровое обеспечение. Организованы и
деятельности «Охрана и укрепление проведены информационно-методические дни
физического и психического здоровья детей» для педагогов ДОУ: - «Обновление
и работает над темой «Внедрение и содержания дошкольного образования и
реализация современных технологий освоение инновационных образовательных
здоровьесбережения воспитанников ДОУ в технологий в условиях освоения ФГОС ДО». -
соответствии с требованиями ФГОС ДО». С «Требования к результатам освоения
2014 года ДОУ - базовая площадка ФСП 3 основной образовательной программы
«Улучшение качества дошкольного образования в соответствии с
государственно-общественного управления ФГОС ДО». - «Проектирование совместной
образованием на основе его децентрализации образовательной деятельности с детьми в
и распределенности». Коллективом ДОУ соответствии с ФГОС ДО». - «Перспективные
ведется работа над темой «Оптимизация формы взаимодействия с детьми и родителями
системы государственно-общественного в условиях ФГОС ДО».
управления качеством здоровьесбережения 8Данные о повышении квалификации и
воспитанников дошкольного учреждения в переподготовки педагогических кадров ДОУ.
условиях введения и реализации ФГОС ДО». Прошли повышение квалификации ФГОС ДО.
Ведется работа по оптимизации модели 2014 г. 2015 г. Доля от общего числа
государственно-общественного управления педагогических работников ДОУ. Всего на
ДОУ в условиях введения ФГОС ДО. Принимает бюджетной основе. 16. 2. 100%. На
участие в апробации проекта «Внедрение внебюджетной основе (профессиональная
стандарта профессиональной деятельности переподготовка ). 2. 2. 100%.
педагога». 9Результаты работы по введению ФГОС ДО
3Для успешной реализации ФГОС ДО. в ДОУ. Обеспечено повышение квалификации
Организационное обеспечение; педагогических работников по вопросам ФГОС
информационное обеспечение; методическое и ДО. Определен порядок создания и
аналитическое обеспечение; кадровое утверждения ООП ДО. Осуществляется
обеспечение. корректировка основной образовательной
4Организационное обеспечение. Приказом программы дошкольного образования, рабочих
заведующего утверждены состав рабочей программ. Сформирован и введён в действие
группы, план-график мероприятий по план работы по введению ФГОС ДО.
введению ФГОС ДО в МБДОУ «Детский сад Педагогические работники мотивированы на
№260», разработано положение о рабочей введение и реализацию ФГОС ДО. Проведено
группы по введению ФГОС ДО в МБДОУ обновление локальных актов ДОУ. Начата
«Детский сад №260». Разработан план работа по приведению в соответствие с
методической работы, обеспечивающей законодательной базой РФ Устава ДОУ.
сопровождение введения ФГОС ДО (механизм 10Проблемы: Быстрая смена приоритетов
повышения мотивации и стимулирования дошкольного образования. Отсутствие
педагогов к введению ФГОС ДО). Определена реестра примерных основных образовательных
комплексная модель здоровьесберегающего программ и критериев экспертизы их на
пространства в ДОУ. Спроектированы федеральном уровне. Отсутствие
перспективные формы образовательного методических комплектов, соответствующих
взаимодействия с семьей в условия ФГОС ДО. требованиям ФГОС ДО. Трудности в
Осуществляется диссеминация передового обеспечении психолого-педагогических
педагогического опыта ДОУ в рамках условий педагогами ДОУ в части
ежегодного участия в краевом индивидуализации и организации
педагогическом Марафоне «ДОУ Здоровья самостоятельной деятельности детей,
Алтайского края». связанные с умением иди «от детей»,
5Информационное обеспечение. «вместе с детьми» или «следуя за детьми».
Сформирован банк нормативно-правовых Недостаточность современной
документов федерального, регионального, предметно-пространственной развивающей
муниципального уровней, регламентирующих среды в ДОУ в части современного
введение и реализацию ФГОС ДО. Подготовлен технического обеспечения. Развитие
кейс документов и методических разработок инклюзивного дошкольного образования.
для проведения на базе МБДОУ «Детский сад 11Примерная тематика методического
№260» стажировок по внедрению ФГОС ДО для информационного сопровождения
педагогических работников города Барнаула профессионализма педагогов в рамках
и Алтайского края (стажировку посетили 112 введения ФГОС ДО. Эффективные технологии в
педагогов дошкольных учреждений). Активно развитии детей дошкольного возраста по
используется медиатека банка инновационных реализации регионального содержания
предложений на сайте АКИПКРО. дошкольного образования в процессе
6Методическое и аналитическое ознакомления детей с
обеспечение. Подготовлены методические культурно-историческими, климатическими,
материалы для педагогов ДОУ: - природными особенностями Алтайского края.
методические рекомендации по созданию Обновление содержания дошкольного
рабочей программы дошкольного образования, образования и освоение инновационных
организации развивающей образовательных технологий в условиях
предметно-пространственной среды в освоения ФГОС ДО. Требования к результатам
соответствии с ФГОС ДО, буклеты и постеры, освоения основной образовательной
раскрывающие модель образовательного программы дошкольного образования в
процесса в соответствии с возрастными и соответствии с ФГОС ДО. Проектирование
индивидуальными особенностями детей на совместной образовательной деятельности с
основе ФГОС ДО. Подготовлены материалы, детьми в соответствии с ФГОС ДО.
анкеты, опросники для работы по повышению Организация проектной деятельности с
профессиональной компетентности детьми и родителями в условиях ФГОС ДО.
современного педагога дошкольного Формирование информационно-развивающей
образования (информационно-методические среды в современной дошкольной
дни). Разработано положение о порядке образовательной организации. Технологии
проведения независимой оценки качества развивающего взаимодействия педагогов и
работы муниципального бюджетного детей дошкольного возраста.
дошкольного образовательного учреждения 12Спасибо за внимание!
Проблемы внедрения фгос в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/problemy-vnedrenija-fgos-v-detskom-sadu-199191.html
cсылка на страницу

Проблемы внедрения фгос в детском саду

другие презентации на тему «Проблемы внедрения фгос в детском саду»

«Деятельность ДОУ» - Планирование маркетинга, организация деятельности маркетинговой службы ДОУ и контроль. Этапы маркетинговой деятельности: Этап третий – создание комплекса маркетинга ДОУ. При организации маркетинга в ДОУ необходимо учитывать: Определение маркетинговых целей ДОУ (внедрение на рынок новой услуги). Маркетинговые исследования -.

«Внедрение ФГОС НОО» - Введение ученического портфолио. Внедрение научно-исследовательской деятельности в практику работы педагога. Овладение умением осуществлять персонализированную систему контроля достижений ученика. Компетентность педагога: Изучение нормативной базы ФГОС НОО. Подходы к конструированию урока: Владение ПК и Интернет - ресурсами Изменение роли педагога в образовательном процессе.

«Развитие речи в ДОУ» - Работа по единой методической теме «Развитие связной речи дошкольников». Реализация педагогического проекта «Логокомплекс для семьи». Структура единого образовательного пространства для детей с нарушениями речи. Игровые модули для организации сюжетно-ролевых игр. Структура единого речевого режима. Недостаточная продуктивность взаимодействия детского сада и семьи.

«ДОУ» - Образовательные учреждения, академические и научно-исследовательские организации в качестве аспирантов, соискателей, профессорско-преподавательского состава и научных сотрудников. Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ). Выводы и предложения. Цель ВПО в области обучения.

«Управление ДОУ» - Дидактические цели. Для заведующих детскими садами. Основополагающий вопрос. Как связана педагогика – и управление МДОУ ? Приобрести опыт в качестве руководства ДОУ : Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением. Какими качествами должен обладать руководитель? Сроки реализации проекта.

«Планируемые результаты ФГОС» - - Формирование активной позиции обучающихся. Качество образовательного процесса. Проектирование пояснительной записки. Чему учить (содержание)? Сетка часов внеурочной деятельности (на примере «Перспективной начальной школы»). Разработка основной образовательной программы ОУ. Программа медико-психолого-педагогического изучения ребёнка.

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Проблемы внедрения фгос в детском саду