Дошкольник
<<  Кёрлинг для детей старшего дошкольного возраста Торцевание на пластилине в старшем дошкольном возрасте  >>
Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста
Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста
Вид проекта: исследовательский Срок реализации проекта: 2 месяца
Вид проекта: исследовательский Срок реализации проекта: 2 месяца
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Проблема: Дети дошкольного возраста и их родители не понимают
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
Краткое содержание проекта: - Оформление выставки «Простоквашино»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
Музей «Простоквашино»
Музей «Простоквашино»
II
II
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
Опыты и эксперименты
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
В продуктивной деятельности дети рисовали на тему «Далеко на лугу
Поём песню «Тридцать три коровы…»
Поём песню «Тридцать три коровы…»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста
Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста
Картинки из презентации «Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Домашний. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5724 КБ.

Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект «Простоквашино» для детей 10продуктах; - развивать познавательный
старшего дошкольного возраста. Москва интерес и исследовательские навыки; -
2013. Департамент образования города способствовать умению работать в
москвы северо-восточное окружное коллективе взрослых и сверстников.
управление образования государственное Совместно с детьми проводили опыты и
бюджетное образовательное учреждение эксперименты. Был проведён цикл занятий,
города москвы детский сад № 1784. посвящённый молоку и молочным продуктам,
2Вид проекта: исследовательский Срок проблеме здорового питания. В речевом
реализации проекта: 2 месяца Участники: направлении была проделана работа по
дети старшей группы Воспитатели: Ражева составлению рассказов о молочной
Л.Р., Шершнева Н.А., Архипова О.Н. продукции, коровах. Вместе с детьми читали
3Актуальность: Обязательным и рассказы, сказки, потешки, в которых
незаменимым продуктом детского питания рассказывается о молоке и коровах,
является молоко. Оно по своему химическому разучивали стихи и инсценировки. Также
составу и биологическим свойствам имеет родителям предложили поучаствовать в
исключительное место среди продуктов выставке «Простоквашино».
животного происхождения, используемое в 11Опыты и эксперименты.
питании детей всех возрастных групп. К 12В продуктивной деятельности дети
сожалению, не все дети с удовольствием рисовали на тему «Далеко на лугу пасутся
пьют молоко и едят блюда, приготовленные ко… », «Домик в деревне», конструировали
на основе молока. Дети не понимают коров из бумаги, рисовали плакаты,
значимости молока и молочных продуктов в создавали альбомы с рисунками,
развитии организма человека. Поэтому мы, разукрашивали картинки из книги»
взрослые, должны помочь детям раскрыть Простоквашино», собирали пазлы. Мы сделали
ценные качества молока, его значимость для пригласительные билеты в музей
развития детского организма. «Простоквашино».
4Проблема: Дети дошкольного возраста и 13Поём песню «Тридцать три коровы…».
их родители не понимают значимость молока 14III. Заключительный этап Задачи: -
и молочных продуктов. Но не все дети с обобщить знания детей по данной теме;
удовольствием пьют молоко и едят блюда, -воспитывать у детей и их родителей
приготовленные на основе молока и молочных потребность в здоровом образе жизни и
продуктов. положительных эмоциях. Презентация проекта
5Цель: Обогатить знания детей о молоке, проходила в виде посещения музея
как о ценном и полезном продукте для роста «Простоквашино», на котором присутствовали
детского организма. Задачи: Расширять дети другой возрастной группы.
кругозор детей о молоке и молочных Информационный материал был представлен в
продуктах. Формировать у детей виде стихов, которые читали дети, игр,
исследовательские навыки (поиск информации песен и танцев, а также сюрпризного
в различных источниках) . Развивать момента (в гости к детям пришла корова,
познавательный интерес к исследовательской которую расписали родители) . В результате
деятельности, желание познать новое. работы над проектом дети расширили свои
Развивать умение работать в коллективе, знания о молоке и молочных продуктах,
желание делиться информацией, участвовать узнали, что молоко – не только вкусный, но
в совместной опытно- экспериментальной и ценный продукт для детского питания.
деятельности. - Формировать у детей Дети приобрели умения и навыки
осознанное отношение к здоровому питанию. исследовательской деятельности: искать и
- Привлечь родителей в работу проекта. собирать информацию, анализировать,
6Краткое содержание проекта: - систематизировать и делать выводы,
Оформление выставки «Простоквашино». - появились навыки взаимовыручки, поддержки
Заучивание с детьми стихотворения: «Молоко и тесного общения со взрослыми и
полезно очень…» - Прослушивание песни сверстниками. Повысился интерес к познанию
«Тридцать три коровы». - Роспись коровушки окружающего мира. Всё это способствовало
Дымки родителями - Поделки для музея. саморазвитию личности каждого ребёнка,
7- Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет». воспитанию в нём целеустремлённости и
- Работа с родителями: «Экскурсия с детьми самоуважения.
в магазин в отдел молочной продукции», 15Вывод: В результате работы над
Конкурс на лучший семейный рассказ. - проектом дети расширили свои знания о
Дидактические игры: «Четвёртый лишний», молоке и молочных продуктах, узнали, что
«Угадай на вкус», «Угадай, о чём спрошу». молоко – не только вкусный, но и ценный
- Проведение опытов. продукт для детского питания. Дети
8I. Подготовительный этап. Задачи: - приобрели умения и навыки
создание развивающей среды; - подбор исследовательской деятельности: искать и
методической и художественной литературы собирать информацию, анализировать,
по теме; - разработка занятий и плана систематизировать и делать выводы,
мероприятий по теме проекта. На появились навыки взаимовыручки, поддержки
подготовительном этапе донесли до сведения и тесного общения со взрослыми и
родителей важность и значимость данной сверстниками. Повысился интерес к познанию
темы. Совместно с родителями создали окружающего мира. Всё это способствовало
развивающую среду в группе. Дети принесли саморазвитию личности каждого ребёнка,
из дома упаковки из-под молока и молочных воспитанию в нём целеустремлённости и
продуктов для оформления выставки самоуважения. Новизна проекта заключается
«Простоквашино», игровой материал. в необычности тематики, актуальности темы
Подобрали методическую и художественную и в использовании
литературу по теме, изготовили наглядный поисково-исследовательского метода в ходе
иллюстрированный материал (картинки, реализации проекта. Практическая
вырезки из журналов) Составили план значимость проекта заключается в его
мероприятий по реализации проекта. разработке и внедрении в образовательный
Разработала цикл занятий, посвящённых процесс в ДОУ, в использовании
изучению свойств молока. практических наработок педагогами города и
9Музей «Простоквашино». района.
10II. Практический этап. Задачи: - 16Спасибо за внимание!
расширить знания детей о молоке и молочных 17
Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/proekt-prostokvashino-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-159839.html
cсылка на страницу

Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста»

«Пожилой возраст» - Образы старости существуют на двух уровнях: общественном и индивидуальном. Пример – работа «Хэсэд Авраам» по обслуживанию пожилых и семей. Все боятся старости и не любят стариков. Уровень возмещения утраченного заработка очень низкий, особенно у высокооплачиваемых специалистов. София Лорен для календаря Pirelli, 2007 г. (70 лет).

«Переходный возраст» - Переходный возраст. Возрастные периоды. Урок №1 Обществознание 7 класс. Подростковый возраст – возраст от 11 до 15 лет, переходный период от детства к взрослой жизни (юности). Основные понятия.

«Дети младшего школьного возраста» - Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Большое значение для развития функции мышления имеют игры, требующие проявления силы, ловкости, быстроты, как самих движений, так и реагирования на различные обстоятельства и ситуации игры.

«Юношеский возраст» - Продолжается эмансипация от родителей. Коммуникативная сфера. Основные характеристики мышления: Но есть и более высокий уровень - способность находить и ставить проблемы. Юношеский возраст – завершающий этап вторичной социализации. А.Арлин: Ж. Пиаже заканчивает развитие интеллекта стадией решения проблем.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Способность восприятия и наблюдения. Кости скелета, особенно позвоночника, отличаются большой податливостью внешним воздействиям. Возрастные группы детей школьного возраста. Рекомендации. Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Мышление. Черты характера. Заканчивается анатомическое формирование структуры головного мозга.

«Дети дошкольного возраста» - Развивается грамматический строй речи. Мышление дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим. Цели проекта. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Проект «Простоквашино» для детей старшего дошкольного возраста