Дошкольное образование
<<  Проект старшей группы Технология проблемного обучения в ДОУ  >>
Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный
Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Речевое развитие А.С.Пушкин « Уж небо осенью дышало» И.А.Бунин «Лес,
Речевое развитие А.С.Пушкин « Уж небо осенью дышало» И.А.Бунин «Лес,
Художественно-эстетическое развитие НОД «Дары осени» НОД «В осеннем
Художественно-эстетическое развитие НОД «Дары осени» НОД «В осеннем
Физическое развитие Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»,
Физическое развитие Пальчиковая гимнастика «Вышел дождик погулять»,
Взаимодействие с родителями Сбор природного материала; участие в
Взаимодействие с родителями Сбор природного материала; участие в
Картинки из презентации «Проект в старшей группе» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Проект в старшей группе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4302 КБ.

Проект в старшей группе

содержание презентации «Проект в старшей группе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект в старшей группе. «Славная 6Речевое развитие А.С.Пушкин « Уж небо
осень». осенью дышало» И.А.Бунин «Лес, точно терем
2Тип проекта: творческий, групповой, расписной» К.Бальмонт «Осень» А.Майков
краткосрочный. Авторы проекта: воспитатели «Осенние листья» Е.Трутнева «Листопад»
ГБОУ школы№1392 им Рябинкина «Белочка» загадки,пословицы,поговорки; составление
Зульфугарова Елена Валерьевна, Афиногенова рассказов об осени из личного опыта и по
Инна Геннадиевна. Участники проекта: картинкам; д/игра «Какая бывает осень?».
воспитатели, дети, муз. руководитель , 7Художественно-эстетическое развитие
родители. Возраст детей: 5-6 лет. НОД «Дары осени» НОД «В осеннем саду
Продолжительность: 1 месяц. созрели яблоки» (аппликация-рисование)
3Актуальность: Развитие творческих коллективная работа НОД лепка «Осеннее
способностей, воображения, развитие мелкой дерево» НОД рисование «Осенний лес»
моторики. Цель: Формировать эстетическое Пластилинография « Дары осени»
восприятие окружающего мира и коллективная работа» д/игра «Найди самый
способствовать творческому и речевому красивый листок» рассматривание
развитию детей. Задачи проекта: репродукций картин: С.Жуковский «Лесное
1.Расширять и систематизировать знания об озеро» В.Поленов «Золотая осень» И.Шишкин
осени, учить видеть и выделять отдельные «Осень»; Прослушивание музыкальных
объекты осенней природы. произведений: П.Чайковский «Времена года»
2.совершенствовать изобразительные навыки А.Вивальди «Времена года» С.Прокофьев «Фея
и умения. 3.Активизировать речь детей. осени» Е.Дога «Березовая аллея».
4.Воспитывать чуткость к художественному 8Социально-коммуникативное развитие
слову, любовь и бережное отношение к Сюжетно-ролевые игры «На прогулке в
природе. 5.Сформировать активность и осеннем лесу», «На даче» д/игра «Осенние
заинтересованность родителей в слова», Найди дерево по описанию», «Найди
педагогическом процессе. пару» беседа «Сколько красок у осени».
4Ожидаемые результаты проекта по 9Физическое развитие Пальчиковая
образовательным областям: -познавательное гимнастика «Вышел дождик погулять»,
развитие: расширение знаний о сезонных «Листочки»; Физкультминутка «Мы – осенние
изменениях в природе, об их причинах; листочки», «Ветерок»; Хороводная игра «К
-речевое развитие: активизация и нам осень пришла» п/игра «У медведя во
обогащение словарного запаса детей по теме бору», «Совушка», «Перелет птиц» эстафета
проекта, формирование умения правильно «Соберем осенний букет».
формулировать предложения, составлять 10Взаимодействие с родителями Сбор
рассказы по предложенному материалу; природного материала; участие в выставке «
социально-коммуникативное развитие: Золотая осень»; изготовление шапочек
формирование у детей ответственного «грибочков» для детей используемых в танце
отношения к природе, как к основе развлечения « Осень в гости к нам пришла».
экологических условий жизни; 11Заключительный этап. 1.Подведение
-художественно-эстетическое развитие: итогов проекта. Продукт проектной
достижение положительного эмоционального деятельности: -выставка поделок из
отклика у детей при знакомстве с природного материала «золотая осень»
произведениями живописи и музыки, -оформление раздевалки с использованием
отражение своих эмоций в собственной работ детей -развлечение «Осень в гости к
изобразительной деятельности; -физическое нам пришла» 2.Анализ результатов работы. В
развитие: повышение эмоционального, ходе реализации проекта у детей:
психологического, физического благополучия -развивались творческие способности,
детей. -углубились знания о природе, укрепилось
5Этапы реализации проекта. представление бережного отношения к ней,
1.Подготовительный -Выбор темы проекта; -совершенствовалось умение в
-Определение целей и задач проекта; экспериментальной деятельности,
-Составление плана работы; -Изучение -расширился и активизировался словарный
методической литературы; -Подготовка запас детей, -у родителей появился интерес
оборудования, материалов; -Предварительная к проектной деятельности, они с
работа с родителями. 2.Практический этап. удовольствием принимали участие.
План реализации проекта.
Проект в старшей группе.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/proekt-v-starshej-gruppe-247373.html
cсылка на страницу

Проект в старшей группе

другие презентации на тему «Проект в старшей группе»

«Профильное обучение в старшей школе» - Основные требуемые нововведения. Новый федеральный БУП (10-11 кл.). Предпрофильная подготовка (9 кл.): подготовка к выбору. Основные открытые проблемы. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе.

«Старший воспитатель» - Рабочая документация старшего воспитателя ДОУ. Перечень документов старшего воспитателя ДОУ: Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ;

«Роль дошкольного образования» - Навыки. Экономические доводы. Социальная инфраструктура. Инвестиции и ясли. Индивидуальный подход. Рост рабочих мест. Роль негосударственных ДО. Соглашение. Дошкольное образование. Проблема шаговой доступности. Билингвальный частный детский сад.

«ИКТ в ДОУ» - Мультимедиа ЭОР. Информатизация общества ставит перед педагогами ДОУ задачи. Возможности использования ИКТ в целях повышения качества. Использование ИКТ в ДОУ. Новый диск Alisa Studio. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР). Стратегия развития информационного общества. Информатизация как ресурс повышения качества образования.

«Финансирование дошкольного образования» - Состав расходов. Уход за детьми. Совещания. Комплекс мер по организации питания. Прогнозируются расходы. Родительская плата за присмотр и уход за детьми. Финансирование дошкольного образования. Субвенция. Частные образовательные организации. Средний размер родительской платы. Расходы. Среднемесячный размер платы.

«Питание в детском саду» - Складской учет. Бракераж готовой продукции. Калорийность блюда. Расчет стоимости питания. Набор настроек. Сборник технологических нормативов. Учет продуктов. Количество продуктов. Программный продукт. Вижен-Софт:Питание в детском саду 1.0. Системные требования. Накопительные ведомости. Бракераж сырой продукции.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки