Дошкольник
<<  Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста «Мы жители планеты Земля» Становление основ экологической культуры в дошкольном возрасте  >>
Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного
Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного
Процессуальный компонент
Процессуальный компонент
Процессуальный компонент
Процессуальный компонент
Формы работы:
Формы работы:
Формы работы:
Формы работы:
Формы работы:
Формы работы:
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Организация выставок семейного творчества
Создание генеалогического древа
Создание генеалогического древа
Создание музея семейных реликвий
Создание музея семейных реликвий
Оформление с родителями «Ленты времени» своей семьи
Оформление с родителями «Ленты времени» своей семьи
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Участие в организации и проведении концерта «Музыкальная семья»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: n3. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1983 КБ.

Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность

содержание презентации «Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проектирования процесса ознакомления 5деятельности. Умение участвовать в
детей старшего дошкольного возраста с подготовке и проведении совместных
миром семьи через художественно-творческую семейных видов деятельности (игры, труд,
деятельность. П р а к т и к о - о р и е н праздники). Умение устанавливать
т и р о в а н н ы й п р о е к т. ГОУ ВПО причинно-следственные связи между членами
Тольяттинский государственный университет семьи, между миром семьи и миром их
ИНПО. Выполнили: Кудрявцева М.И. МДОУ № предметов. Владение способами проявления
76, воспитатель Жучкова Т.Н. МДОУ № 56, сочувствия, сопереживания, любви к семье.
воспитатель Бакулина М.А. МДОУ № 27, Владение способами сохранения реликвий,
воспитатель Привалова В.Г. МОУ СШ №3 д\с традиций, обычаев семьи. Владение
«Берёзка», воспитатель Мазур Г.Н. МДОУ способами составления родословной семьи.
№152, воспитатель Русяева Т.В. МДОУ №138, 6Процессуальный компонент. 1этап -
воспитатель Канаева Т.Л. МДОУ №43, Мотивационный. 2 этап - Продуктивный.
воспитатель Проценко В.И. МДОУ №135, Вызвать у детей и родителей интерес к
муз.руководитель. Тольятти-2011. познанию мира семьи. 1.Обогатить и
2Целевой компонент. Цель проектируемого расширить представление детей об истории,
процесса – ознакомить детей старшего традициях, культуре и быте семьи. 2.
дошкольного возраста с миром семьи, её Формировать у детей умение реализовывать
традициями, обычаями, реликвиями. Задачи представления и знания о мире семьи в
проектируемого процесса – Обогатить и действиях и деятельности.
расширить представления детей об истории, 7Формы работы: Мотивационный этап
традициях, культуре и быте семьи. Вызвать Родительское собрание в форме круглого
у детей интерес к познанию мира семьи. стола «Семейное творчество». Выставка
Формировать у детей умения реализовывать семейного творчества. Продуктивный этап
представления и знания о мире семьи в Творческий концерт. Создание
действиях и деятельности. Вызвать у генеалогического древа. Выставка
родителей интерес к проблеме ознакомления творческих работ. Оформление семейного
детей с миром семьи. Привлекать родителей альбома и его презентация. Создание музея
к процессу приобщения детей к миру семьи. семейных реликвий. Создание «Ленты
Создать условия в ДОУ для реализации времени».
данного проекта. 8Организация выставок семейного
3Диагностический компонент. творчества.
Интеллектуальный компонент включает в 9Создание генеалогического древа.
себя: Наличие представлений о мире семьи. 10Создание музея семейных реликвий.
Семья – это когда есть взрослые и дети, 11Оформление с родителями «Ленты
когда все друг друга любят, уважают и времени» своей семьи.
заботятся друг о друге; вместе отдыхают, 12Участие в организации и проведении
играют, празднуют. Наличие представлений о концерта «Музыкальная семья».
прошлом мира семьи (традиции, герб, 13Литература: Дыбина О.В., Кузина А.Ю.,
обычаи, родословная) Наличие представлений Еник О.А.Технологии формирования у ребёнка
о том, что мир семьи развивается, направленности на мир семьи. Ульяновск
появляются новые члены Наличие 2010. Дыбина О.В., Кузина А.Ю., Сидякина
представлений о связях между членами семьи Е.А. Диагностика направленности ребёнка на
(дедушка, бабушка, внучка). мир семьи. Москва 2009. Лапина
4Мотивационно-потребностный компонент Н.Г.,Бусарева В.Г., Бычкова Е.Б. Родничок.
включает в себя: Желание рассказать о Методическое пособие по
прошлом семьи и её членах Желание нравственно-патриотическому
рассказать о настоящем семьи Стремление воспитанию.тольятти,2008. Детство/Под ред.
устанавливать причинно-следственные связи Т.И Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М.
между членами семьи Желание задавать Гурович.- СПб.: Детство_Пресс,2003.
вопросы о родственниках, их жизни Желание Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое
рассказывать о семейных обычаях, воспитание в детском саду. – М.: Линка –
традициях, реликвиях Стремление проявлять Пресс, 2003. Программа воспитания и
любовь к семье, заботу об её членах. обучения в детском саду./Под ред.
5Поведенческий компонент включает в М.И.Васильевой, В.В. Гербовой,
себя: Умение реализовывать представления и Т.С.Комаровой. – 2003.
знания о мире семьи в действиях и 14Спасибо за внимание!
Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/proektirovanija-protsessa-oznakomlenija-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-mirom-semi-cherez-khudozhestvenno-tvorcheskuju-dejatelnost-169368.html
cсылка на страницу

Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность

другие презентации на тему «Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность»

«Старший воспитатель» - функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ;

«Дипломное проектирование» - Дипломное проектирование следует рассматривать в неразрывной связи с организацией преддипломной практики. Дипломные проекты по ИТ-специальностям должны выполняться на реальной тематике. У магистров – выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация. Преддипломная практика. Дипломное проектирование - важный этап подготовки специалистов.

«Возраст женщины» - Шаг навстречу. Один из самых сложных периодов. Рвутся связи. Осознание себя и своего влияния на других людей. Ощущение будто только что прошел юбилейный рубеж. И тогда жизнь тебя «не обломает, не перемелет и не задавит»! Большая вероятность серьезных заболеваний. 50 лет Актуализируются очень давние конфликты.

«Семья в Войне и мире» - Что значит дети для людей семейных и «несемейных»? Чувством семьи, патриархальным укладом, гостеприимностью, огромной заботой родителей о детях. Тихая семейная жизнь… с возможностью делать добро людям. Но только ли к радости и к счастью приведет открытость, доверчивость младших Ростовых? Л.Н.Толстой.

«Дети младшего школьного возраста» - Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Неустойчивы и черты характера младшего школьника. Рост увеличивается ежегодно на 4-5 см, а вес на 2-2,5 кг. По некоторым показателям развития большой разницы между мальчиками и девочками младшего школьного возраста нет, до 11-12 лет пропорции тела у мальчиков и девочек почти одинаковы.

«Проектирование пресс-форм» - Проектирование пресс-форм с использованием системы Технорма. Полная сборка пресс-формы. Разъем. Генерация блока. Крышка трубки. Средняя толщина стенки: 2.5мм Масса детали: 35г. Поверхность разъема. Построение формообразующих. Пресс-форма на пробку 73% стандартных деталей. Система охлаждения пуансона.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Проектирования процесса ознакомления детей старшего дошкольного возраста с миром семьи через художественно-творческую деятельность