Картинки на тему «Прогулки по знакомым местам» |
| Дошкольное воспитание | ||
| << Летние прогулки | Прогулка >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Прогулки по знакомым местам.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6936 КБ.
Прогулки по знакомым местам
содержание презентации «Прогулки по знакомым местам.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Прогулки по знакомым местам. Урок | 15 | Районы старого Томска. Пески. |
| математики в 6 классе по теме «Сложение и | 16 | Районы старого Томска. Обруб. | |
| вычитание смешанных чисел». | 17 | Районы старого Томска. Раскат. | |
| 2 | Приведение дроби к наименьшему общему | 18 | Открой сейф. 1 – Па 2 – мят 3 – ник |
| знаменателю. Чтобы привести дроби к | Поговорим о памятниках Томска. | ||
| наименьшему общему знаменателю, надо: | 19 | Памятники деревянного зодчества | |
| Найти наименьшее общее кратное | федерального значения. Ул. | ||
| знаменателей этих дробей, оно и будет их | Красно-армейская, 67-а. | ||
| наименьшим общим знаменателем; Разделить | 20 | Памятник деревянного зодчества | |
| наименьший общий знаменатель на | федерального значения. Ул. | ||
| знаменатели данных дробей, т.е. найти для | Красноармейская, 71. | ||
| каждой дроби дополнительный множитель; | 21 | Памятники архитектуры. Магазин «1000 | |
| Умножить числитель и знаменатель каждой | мелочей» Пр.Ленина 111 Второвский пассаж, | ||
| дроби на её дополнительный множитель. | построенный в 1904 году. По-купечески | ||
| 3 | Сравнение, сложение и вычитание. Чтобы | надежное и прочное здание непринужденно | |
| сравнить (сложить или вычесть) дроби с | несет на себе изящные и декоративные | ||
| разными знаменателями, надо: Привести | элементы стиля модерн. | ||
| данные дроби к наименьшему общему | 22 | Воскресенская церковь. Октябрьский | |
| знаменателю; Сравнить (сложить или | взвоз, 10 Построена в 1789-1807 годах под | ||
| вычесть) полученные дроби. | влиянием Растрелли. Прекрасный образец | ||
| 4 | Если в результате получилась | сибирского барокко. С любой точки выглядит | |
| сократимая дробь, то нужно выполнить её | одинаково эффектно. Памятник архитектуры. | ||
| сокращение. Если в результате сложения | 23 | Католический костел. Ул Бакунина,4 | |
| получилась неправильная дробь, то нужно | Построен в 1833 году ссыльными поляками на | ||
| выделить целую часть из этой дроби. | средства, собранные жителями Томской | ||
| Сравнение, сложение и вычитание. | губернии. | ||
| 5 | Сложение смешанных чисел. Чтобы | 24 | Каменный мост. Пл. Ленина Назван так в |
| сложить смешанные числа, надо: Привести | отличие от предшественника – Деревянного | ||
| дробные части этих чисел к наименьшему | Думского моста, построенного | ||
| общему знаменателю; Отдельно выполнить | Г.С.Батеньковым в 1819 году и простоявшего | ||
| сложение целых частей и отдельно дробных | почти сто лет Построен в 1915-1916 гг. | ||
| частей. | 25 | Памятники города. Лагерный сад Любимое | |
| 6 | Сложение смешанных чисел. Если при | место прогулок для всех поколений, | |
| сложении дробных частей получилась | увенчанное в 1979 году Монументом боевой и | ||
| неправильная дробь, то нужно выделить | трудовой славы томичей. | ||
| целую часть из этой дроби и прибавить её к | 26 | Памятник А.С. Пушкину. Пушкинский | |
| полученной целой части. | сквер 6 июня 1999 г., в день 200-летия со | ||
| 7 | Вычитание смешанных чисел. Чтобы | дня рождения А.С.Пушкина в центре Томска | |
| выполнить вычитание смешанных чисел, надо: | установили памятник поэту (работа | ||
| Привести дробные части этих чисел к | скульптора М. Аникушкина). | ||
| наименьшему общему знаменателю; если | 27 | Задача. Дополнительное задание. | |
| дробная часть уменьшаемого меньше дробной | Вычислив значение выражения, вы узнаете, | ||
| части вычитаемого, то надо превратить её в | какой по счету Сибирской крепостью стал | ||
| неправильную дробь, уменьшив на единицу | Томск: . В первый день старик поймал кг | ||
| целую часть; Отдельно выполнить вычитание | рыбы, что меньше массы рыбы, пойманной во | ||
| целых частей и отдельно дробных частей. | второй день на кг. Сколько рыбы поймал | ||
| 8 | О. Б. Д. В. Р. Ь. Т. П. У. Ы. Й. 4. 7. | старик за 2 дня? | |
| +. Числами зашифровано известное | 28 | Решение задачи. 1 день - кг рыбы, на | |
| выражение. Найдите по таблице буквы, | кг м. ? кг рыбы 2 день - ? кг рыбы 1) (кг) | ||
| соответствующие числам, запишите эти буквы | рыбы поймал во второй день. 2) 13,1 (кг) | ||
| и прочтите полученное выражение. | рыбы поймал за два дня. Ответ: 13,1 кг | ||
| 9 | Путешествие по городу Томску… На трех | рыбы. | |
| холмах, на четырех ветрах В краю таежном | 29 | 1604. Первые крепости в Сибири – | |
| посреди Сибири Стоит мой город над рекою | Обской город (1585) Тюмень (1586) Тобольск | ||
| синей, Стоит и отражается в веках. От | (1587) Лозьва (1590) Березов, Пелым (1593) | ||
| белых рощ, от гордых теремов, Старинных | Сургут, Тара (1594) Обдорск (1595) Нарым | ||
| зданий с песенным узором Не отвести мне ни | (1597) Верхотурье (1598) Туринск (1600) | ||
| души ни взора. Ведь Томск – начало многих | Мангазея (1601) Кетск (1602). «Великий | ||
| городов... | государь... их пожаловал велели у них в | ||
| 10 | Районы старого Томска. | земле в Томи поставити город и велели их | |
| 11 | Районы старого Томска. Ответы: Тоян | от недругов от дальних земель всем | |
| Пески Обруб Раскат. | оберегати, чтоб им ни от кого насильства и | ||
| 12 | Музей истории Томска. Ул. Бакунина, 3 | обиды никоторые не было и ясака с них до | |
| Открыт 7 июня 2003 года на Воскресенской | своего государева указу имати не велели, а | ||
| горе, в том месте, где начинался Томск. | велели их беречи и льготить им во всем!». | ||
| Нынешнее здание музея когда-то | 30 | ||
| принадлежало 3-му Воскресенскому | 31 | ||
| полицейскому участку, а деревянная каланча | 32 | ||
| на крыше предназначалась для дежурства | 33 | ||
| пожарных. Теперь это смотровая площадка | 34 | ||
| для посетителей музея, желающих | 35 | ||
| полюбоваться панорамой города. | 36 | ||
| 13 | Районы старого Томска. Общий вид на | 37 | |
| центральную часть города. | 38 | ||
| 14 | Районы старого Томска. Болото. | ||
| Прогулки по знакомым местам.ppt | |||
Прогулки по знакомым местам
«Семейное воспитание в ДОУ» - Компьютерные игры по теме «Семья». Конструирование. Генеалогическое древо моей семьи. Лексико-грамматические игры. Я и моя семья. Семейный праздник. Составление задач о семье. Составление рассказа по набору картинок. Семья Бондаревых. Социализация. Воспитание у детей любви к своей семье. Совместное изготовление альбомов.
«Гендерное воспитание» - Подготовительный. Задачи: Для девочек мини – центры «Маленькая хозяйка». Предметно развивающая среда. Этапы: Родители. Выявить основные критерии оценки результативности предлагаемой системы. Обогатить педагогический опыт методами и приёмами дифференцированного подхода к полоролевому воспитанию. Ожидаемый результат.
«Воспитание дисциплины и культуры поведения» - Воспитатель. Послушание. Эффективные способы. Воспитание дисциплинированности и культуры поведения. Причины нарушения дисциплины. Конверт с заданием. Алгоритм деятельности. Воспитание дисциплинированности. Культура. Особенности поведения человека. Уточнить понятия «дисциплина». Показатели формирующейся дисциплинированности.
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» - Воспитание детей. Отчизна. Сохраненное предшествующим поколением. Методы и приемы. Принципы. Условия реализации. Задачи нравственно-патриотического воспитания. Механизм нравственного становления личности. Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Средства нравственно-патриотического воспитания.
«Трудовое воспитание детей» - Воспитание у дошкольников ценностного отношения к труду взрослых. Формирование представлений о труде взрослых. Расширяют и уточняют свои представления о разных видах труда. Хозяйственно-бытовой труд. Продолжают узнавать о труде людей, о некоторых профессиях. Формы организации детей в детском саду. Расширение нравственных представлений через ознакомление с трудом взрослых.
«Гендерное воспитание в подготовительной группе» - Мальчикам необходимо более обширное пространство. План реализации. Задачи. Цель. Учёные отмечают разное содержание и игровые стили. Используем дидактические игры. Игра. Гендерное воспитание. Январь. Направление государственной политики в образовании. Методические приемы.
