Готовность к школе
<<  Психологическая готовность к школе Психологическая готовность к школе  >>
Психологическая готовность к школе
Психологическая готовность к школе
Психологическая готовность к школе
Психологическая готовность к школе
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Интеллектуальная готовность
Мотивационно-личностная готовность
Мотивационно-личностная готовность
Коммуникативная готовность
Коммуникативная готовность
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Развиваем мелкую моторику
Девочки и мальчики
Девочки и мальчики
Девочки и мальчики
Девочки и мальчики
Успехов и терпения вам, дорогие родители
Успехов и терпения вам, дорогие родители
Картинки из презентации «Психологическая готовность к школе» к уроку дошкольного образования на тему «Готовность к школе»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Психологическая готовность к школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4362 КБ.

Психологическая готовность к школе

содержание презентации «Психологическая готовность к школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психологическая готовность к школе. 9нормам поведения, установленным в классе,
Что это? принимать точку зрения другого, умение
2Психологическая готовность к школе взглянуть на себя со стороны, умение
включает в себя: Интеллектуальная выслушивать одноклассников, адекватно
готовность: Определенный уровень развития реагировать на неудачу свою и других,
внимания, памяти, речи, мыслительных действовать совместно с другими ребятами,
операций (большой словарный запас, умение в случае необходимости уступать или
анализировать, сравнивать, отстаивать свою правоту, подчиняться или
классифицировать предметы, обобщать, и руководить) отношение к себе (отсутствие
т.д.). Эмоционально- волевая готовность: заниженной самооценки).
Умение управлять своим поведением и 10Ребенка считают неготовым к школе,
поступками, эмоциональным состоянием в если у него: Чрезмерная игривость;
соответствии с принятыми нормами поведения недостаточная самостоятельность;
дома, в д/саду, в гостях. Способность импульсивность, бесконтрольность
подчинить «Хочу» «Надо». Коммуникативная поведения, гиперактивность; неумение
готовность: Умение находить место в общаться со сверстниками; трудность
коллективе сверстников, подчиняться контактов с незнакомыми взрослыми (стойкое
требованиям сверстников и взрослого, нежелание контактировать) или, наоборот,
понимать, что не все зависит от желания непонимание своего статуса; неумение
ребенка. Мотивационно-личностная сосредоточиться на задании, трудность
готовность: Готовность к принятию новой восприятия словесной или иной инструкции;
социальной позиции школьника, адекватное низкий уровень знаний об окружающем мире,
положительное отношение к школе, желание неумение сделать обобщение,
учиться. классифицировать, выделить сходство,
3Интеллектуальная готовность. К 6–7-и различие; плохое развитие тонко
годам ребенок должен знать: свой адрес и координированных движений руки,
название города, в котором он живет; зрительно-моторных координации (неумение
название страны и ее столицы; имена и выполнять различные графические задания,
отчества своих родителей, информацию о манипулировать мелкими предметами);
местах их работы; времена года, их недостаточное развитие произвольной
последовательность и основные признаки; памяти; задержка речевого развития (это
названия месяцев, дней недели; основные может быть и неправильное произношение, и
виды деревьев и цветов; Ему следует уметь бедный словарный запас, и неумение
различать домашних и диких животных, выразить свои мысли).
понимать, что бабушка — это мама отца или 11Развиваем мелкую моторику. 1. Лепка из
матери. Иными словами, он должен глины и пластилина, соленого теста. Это
ориентироваться во времени, пространстве и очень полезно. Если во дворе зима – что
своем ближайшем окружении. может быть лучше снежной бабы или игр в
4Интеллектуальная готовность. Наиболее снежки. А летом можно соорудить сказочный
важные показатели — это развитие мышления замок из песка или мелких камешков. 2.
и речи. Самое уязвимое место дошкольников Рисование или раскрашивание картинок –
– это обобщение. И нужно этот навык любимое занятие дошкольников. Обратить
тренировать. Растения или животные, внимание надо на рисунки детей.
игрушки или столовые приборы – родитель Разнообразны ли они? Если мальчик рисует
называет три предмета из одной группы, только машины и самолёты, а девочка
какую и должен определить ребенок. Можно и похожих друг на друга кукол, то это вряд
наоборот. Пусть ребенок постарается дать ли положительно повлияет на развитие
определение какого-либо предмета, но сам образного мышления ребёнка. 3.
предмет при этом не называет. Давайте Изготовление поделок из бумаги. Например,
ребенку очень простые слова (лягушка, выполнение аппликаций. Ребёнку нужно уметь
телефон, дом, зеркало и тому подобные). пользоваться ножницами и клеем. 4.
Отработайте конкретику: – Коза – это Изготовление поделок из природного
животное. – Кошка – это тоже животное. материала: шишек, желудей, соломы и других
Значит, кошка и коза - одно и то же? - У доступных материалов. 5. Конструирование.
козы есть рога. - У коровы тоже они есть. Застёгивание и расстёгивание пуговиц,
- Корова мычит. Следовательно, корова – кнопок, крючков. Завязывание и
это животное, которое мычит и у нее есть развязывание лент, шнурков, узелков на
рога. Очень полезно учить ребенка строить верёвке. Завинчивание и развинчивание
несложные рассуждения, выводы, используя крышек банок, пузырьков и т. д. Всасывание
слова: «потому, что»; «если, то»; поэтому» пипеткой воды. Нанизывание бус и пуговиц..
Особенно важно владение монологической Плетение косичек из ниток, венков из
речью. Для ребенка это пересказ. После цветов.
чтения задайте ребенку несколько вопросов 12Развиваем мелкую моторику. 6. Все виды
по содержанию, попросите пересказать ручного творчества: для девочек – вязание,
Расширяйте словарный запас детей. Про одно вышивание и т. д., для мальчиков –
и то же явление можно сказать по-разному: чеканка, выжигание, художественное
«какая летом трава?» Обычно дети отвечают выпиливание и т. д. Научить наших детей
зеленая и…все. А ведь можно сказать – всему, что умеем сами! 7. “Показ”
яркая, высокая, мягкая, шелковистая и т.д. стихотворения. Пусть ребёнок показывает
Особое внимание обратите на ориентировку в руками всё, о чём говорится в
пространстве. Правильно ли ваш ребенок стихотворении. Во-первых, так веселее, а
понимает и употребляет в речи предлоги и значит, слова и смысл запомнятся лучше.
понятия: выше, ниже, на, над, под, снизу, Во-вторых, такой маленький спектакль
сверху, между, перед., за, спереди от…, поможет ребёнку лучше ориентироваться в
сзади от…, ближе, дальше, лево, право, пространстве и пользоваться руками. 8.
левее, правее, ближе всего к…, дальше Теневой театр. Попросить малыша соединить
всего от… и т.д. большой и указательный пальцы, а остальные
5Интеллектуальная готовность. Умение распустить веером. Чудо: на освещённой
высказывать собственные суждения, делать настольной лампой стене появится попугай.
выводы. «На кого больше похожа собака – на Если распрямить ладонь, а затем согнуть
кошку или на курицу? Докажи…» Сравнение указательный палец и оттопырить мизинец,
предметов и явлений по свойствам и на стене появится собака.
качествам Что на что похоже? книга – 13Развиваем мелкую моторику. 9. Игры в
тетрадь, зима – лето; лужа - озеро Найди мяч, с кубиками, мозаикой. Если вам
предмет, не похожий на другие, объясни, удалось организовать дома спортивный
почему он не похож; уголок и ребёнок может лазить по
6Мотивационно-личностная готовность. спортивной лестнице, подтягиваться на
Готовность к принятию новой социальной канате, кувыркаться на турнике, рука у
позиции школьника, адекватное него будет крепкой и твёрдой. Дайте своему
положительное отношение к школе желание ребёнку молоток, пилу, гвозди и смастерите
учиться, получать знания потребность вместе с ним нехитрую, но полезную поделку
принимать участие в серьезной деятельности – рука ребёнка приобретёт уверенность и
- знать правила общения; - уметь вступать ловкость. При такой всесторонней
в контакт со сверстниками и взрослыми; - тренировке школьные занятия будут для
уметь управлять своим поведением без ребёнка не столь утомительными. Полезно
агрессивности; - уметь быстро осваиваться проверить результаты кропотливой работы по
в новой обстановке. формированию движения кисти. Для этого
7Эмоционально-волевая готовность. используйте тест “вырезание круга”,
Главная функция воли – сознательная проведя его до начала тренировки и по её
регуляция поведения и деятельности окончании. Все эти упражнения приносят
человека, выраженная в умении преодолевать тройную пользу ребёнку: во-первых,
внутренние и внешние препятствия, стоящие развивают его руки, подготавливая к
на пути к цели. Волевые качества, овладению письмом, во-вторых, формируют у
необходимые школьнику – него художественный вкус, что полезно в
целеустремленность, инициативность, любом возрасте, и в-третьих, детские
самостоятельность, решительность и др. – физиологи утверждают, что хорошо развитая
являются предпосылкой формирования кисть руки “потянет” за собой развитие
дисциплинированности, способности интеллекта. Ежедневно предлагайте детям
регулировать и соотносить свои желания с такие занятия! Не спешите за ребёнка
условиями жизни. делать то, что он может и должен делать
8Эмоционально-волевая готовность. сам, пусть поначалу медленно, но
способность ставить перед собой цель, самостоятельно.
умение принять решение о начале 14Девочки и мальчики. Девочки быстрее
деятельности, наметить план действий, включаются в работу, но быстрее и устают.
выполнить его, проявив определенные Мальчикам же необходимо дополнительное
усилия, оценить результат своей время для того, чтобы полностью
деятельности, умения длительно выполнять погрузиться в работу. Поскольку для
не очень привлекательную (монотонную) мальчиков характерна высокая поисковая
работу. способность ребенка напряженно активность, предлагайте им самим решить
трудиться, делая то, что от него требует задачу, оказывая лишь незначительную
учитель, режим школьной жизни. Ребенок помощь. Старайтесь подбирать для мальчиков
должен уметь управлять своим поведением, нестандартные творческие задания,
умственной деятельностью. наличие волевых отмечайте их успехи и достижения. Обучая
качеств у ребенка поможет ему длительное девочек, обратите внимание на развитие
время выполнять задания, не отвлекаясь на умения действовать самостоятельно, а не
уроке, доводить дело до конца. только по заданным схемам. Если вы
самостоятельная работа ребёнка, без недовольны мальчиком, изложите ему
присутствия взрослого, а также умение не недовольство кратко и точно, иначе он не
отказываться от помощи взрослых при дослушает вас до конца. Если вы недовольны
возникших трудностях. работая, девочкой, помните, что скорее всего, она
ориентироваться на получение результата, а отреагирует эмоционально и может не
не только чтобы избежать неприятности. понять, за что вы ее ругаете. Спокойно
9Коммуникативная готовность. Умение объясните ей, что именно вас не
строить отношения с учителем (умение устраивает. И, конечно и мальчиков, и
регулировать свои действия и свое девочек нужно настраивать на успех, а не
поведение, умение воспринимать учебную на избегание неудач.
задачу, слушать и слышать) умение общаться 15Успехов и терпения вам, дорогие
со сверстниками (умение ребенка подчинять родители!
свое поведение законам детских групп и
Психологическая готовность к школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/psikhologicheskaja-gotovnost-k-shkole-206926.html
cсылка на страницу

Психологическая готовность к школе

другие презентации на тему «Психологическая готовность к школе»

«Психологическая поддержка ребёнка» - Относитесь к ребенку как к личности. Основной уход (еда, тепло, одежда и т.д.) Обеспечение безопасности. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. Типы отцов: Слова поддержки: Зная тебя, я уверен, что вы все сделали, хорошо. Всегда чутко слушайте ребенка. Поощрение. Руководство и ограничение. «Нравственный кодекс» настоящего отца:

«Психологическое здоровье школьников» - Здоровье – следствие полной удовлетворенности основных потребностей человека. Психологически здоровый школьник. Психологическое здоровье школьника – одно из главных условий образовательного процесса. Адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер личности. Критерии психологического здоровья:

«Готовность к школе» - Письмо… Психологическая готовность к школе. Проблемы, связанные с неготовностью ребёнка к школе. Математика… Обучение грамоте… Что должен знать ребёнок… Как помочь ребёнку подготовиться к обучению в школе?.. Готовность к школе. Родительское собрание. Общая осведомлённость… Физическая; Интеллектуальная; Психологическая;

«Психологические особенности подростков» - Возможные варианты расширения темы: А. Гезелль (1880-1899 ). Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка. И. С. Кон. Гипотеза. Э. Эриксон (1902-1994). Особенности девушек с разными темпами пубертата. Теоретическая разработанность: Основные понятия темы: Само оценивание — процесс применения определенных критериев к данным, полученным в само–восприятии.

«Психологическая подготовка к ЕГЭ» - Работа с педагогическим коллективом. Итоговый блок. Память». Блок «Постановка цели». Время поведения 45 минут. Вводный блок. Программа психологической подготовки учащихся в ЕГЭ. Блок «Внимание. Развитие внимания и памяти; Блок «Эмоциональная саморегуляция». Формирование навыков сдачи экзаменов в тестовой форме;

«Готовность ребёнка к школе» - Анализ и выработка рекомендаций. Применить полученные знания при работе с детьми. Задачи. Наблюдение Анкетирование Тестирование Анализ результатов. Выработать рекомендации родителям и учителям начальных классов по обучению детей в школе. Ознакомиться с материалом по диагностике готовности детей к школе.

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки