Готовность к школе
<<  Мотивационная готовность детей школьному обучению Мониторинг готовности ОО города Бердска к введению ФГОС ООО с 01.09.2015 года  >>
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Включает следующие составляющие: 1) мотивационную готовность —
Внимание
Внимание
Память
Память
Мелкая моторика
Мелкая моторика
Говоря о психологической готовности важно отметить отношение ребенка
Говоря о психологической готовности важно отметить отношение ребенка
Отношение к родным и близким
Отношение к родным и близким
Отношение к самому себе, к своим способностям, к своей деятельности,
Отношение к самому себе, к своим способностям, к своей деятельности,
Что следует знать родителям
Что следует знать родителям
Предложите ребенку нарисовать, какой ему представляется школа,
Предложите ребенку нарисовать, какой ему представляется школа,
После того как получены результаты беседы с ребенком о школе и его
После того как получены результаты беседы с ребенком о школе и его
Картинки из презентации «Психология готовности ребёнка к школе» к уроку дошкольного образования на тему «Готовность к школе»

Автор: Файл скачан с сайта http://www.psy.5igorsk.ru. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Психология готовности ребёнка к школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2402 КБ.

Психология готовности ребёнка к школе

содержание презентации «Психология готовности ребёнка к школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 10кистью при разных приёмах рисования.
2 Изображать в рисунке несколько предметов,
3 объединяя их единым содержанием.
4Включает следующие составляющие: 1) Штриховать или раскрашивать рисунки, не
мотивационную готовность — положительное выходя за контуры. Ориентироваться в
отношение к школе и желание учиться; 2) тетради в клетку или в линию. Уметь
умственную или познавательную готовность — копировать фразы, простейшие рисунки.
достаточный уровень развития мышления, Передавать в рисунке точную форму
памяти и др. познавательных процессов, предмета, пропорции, расположение частей.
наличие определенного запаса знаний и 11Говоря о психологической готовности
умений; 3) волевую готовность — достаточно важно отметить отношение ребенка ко
высокий уровень развития произвольного сверстникам. Должны быть развиты такие
поведения; 4) коммуникативную готовность — качества личности, которые помогли бы
способность устанавливать отношения со общаться и взаимодействовать со
сверстниками, готовность к совместной сверстниками, уступать в одних
деятельности и отношение ко взрослому как обстоятельствах и не уступать в других.
к учителю». Е.О. Смирнова. Каждый ребенок должен уметь быть членом
5Внимание. К семи годам ребёнок должен: детского общества и совместно действовать
Выполнять задания, не отвлекаясь, около 20 с другими детьми.
минут. Находить 10 отличий между 12Отношение к родным и близким. Имея
предметами. Удерживать в поле зрения не личное пространство в семье, ребенок
менее 10 предметов. Выполнять должен испытывать уважительное отношение
самостоятельно задания по предложенному родных к его новой роли ученика. Родные
образцу. Копировать в точности узор или должны относиться к будущему школьнику,
движение. Уметь находить одинаковые его учению, как к важной содержательной
предметы. деятельности, гораздо более значимой, чем
6Память. К семи годам ребёнок должен: игра дошкольника. Учение для ребенка
Уметь запоминать не менее 9-10 становится основным видом его
предложенных предметов или названных слов. деятельности.
Рассказывать по памяти стихи, сказки, 13Отношение к самому себе, к своим
рассказы. Повторять дословно предложения, способностям, к своей деятельности, ее
состоящие из 9-10 слов. Подробно результатам. Иметь адекватную самооценку.
рассказывать по памяти содержание сюжетной Высокая самооценка может вызывать
картинки. Повторять ряды цифр (от 5 до 7), неправильную реакцию на замечания учителя.
запоминая их на слух или зрительно. В результате может оказаться, что
Запоминать расположение игрушек (8-10), "школа плохая", "учитель
называть по памяти, что где находилось. злой" и т.д. Ребенок должен уметь
7Мышление. К семи годам ребёнок должен: правильно оценивать себя и свое поведение.
Объединять предметы в группы по Нормально развитые перечисленные выше
определённым признакам. Находить качества личности ребенка обеспечат ему
закономерность в построении ряда быструю адаптацию к новым социальным
предметов. Выделять предмет, не подходящий условиям школы.
к общим признакам. Уметь выстроить 14Что следует знать родителям !!!
последовательность событий и составлять Сообщаемый детям материал о школе должен
связный рассказ по картинкам. Решать быть не только понят ими, но и
логические задачи. Сравнивать предметы прочувствован, пережит. Например,
друг с другом, находить сходства и рассказывая о своих любимых учителях,
различия между ними. читая художественную литературу,
8Восприятие. К семи годам ребёнок просматривая кинофильмы, надо
должен: Различать цвет и форму предмета. активизировать как сознание ребенка, так и
По силуэту или незначительным деталям его чувства. Экскурсии в школу, встречи с
определять предмет и различать его по учителями помогают создавать у ребенка
величине, форме, удалённости и пр. положительную установку на учебу в школе.
Использовать в речи многообразные 15Предложите ребенку нарисовать, какой
обозначения пространственных отношений ему представляется школа, учительница.
(вниз, направо, налево, на другую Побеседуйте о школе с ребенком и его
сторону). Ориентироваться во времени друзьями. Задавайте косвенные вопросы типа
суток, оценивать разные промежутки времени «Если бы можно было учиться в детском саду
(неделя, месяц, время года, часы). или дома, то пошел бы ты в школу? «.
9Воображение. Воображение развивается и 16После того как получены результаты
формируется в течение всей жизни. беседы с ребенком о школе и его рисунки на
Благодаря воображению дети превращают эту тему, предварительно проанализируйте
обыденную жизнь в игру. Фантазия ребёнка причины тех или иных отношений к школе.
наиболее полно проявляется в Затем особо обратите внимание на отношение
соответствующих видах творческой ребенка к учебной деятельности. Что в ней
деятельности и свидетельствует о наличии у привлекательно для него и, напротив,
ребёнка задатков к ним. Одним из непривлекательно. После этого
проявлений воображения является мечта. проанализируйте результаты отношения
Важно, чтобы мечта вызывала у ребёнка ребенка к учителям, сверстникам и самому
стремление к достижению реальной и себе. Последние данные сопоставьте с
желаемой цели с помощью собственных предыдущими данными о школе и учебной
усилий. деятельности. Сделайте общий вывод об
10Мелкая моторика. К семи годам ребёнок отношении ребенка к школе и его новой
должен: Свободно владеть карандашом и социальной позиции школьника.
Психология готовности ребёнка к школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/psikhologija-gotovnosti-rebjonka-k-shkole-242571.html
cсылка на страницу

Психология готовности ребёнка к школе

другие презентации на тему «Психология готовности ребёнка к школе»

«Готовность ребёнка к школе» - Гипотеза. Выработать рекомендации родителям и учителям начальных классов по обучению детей в школе. Изучение пособия «Экспресс-диагностика готовности к школе» Е.К. Вархотовой, Н.В. Дятко, Е.В. Сазоновой. Психологическая готовность детей к обучению в школе. Этапы работы. Применить полученные знания при работе с детьми.

«Готовность к школе» - Письмо… Как помочь ребёнку подготовиться к обучению в школе?.. Родительское собрание. Обучение грамоте… Общая осведомлённость… Выражать свои чувства, уметь радоваться. Готовность детей к школе. Математика… Что должен знать ребёнок… Проблемы, связанные с неготовностью ребёнка к школе. Готовность к школе.

«Логическое мышление» - За сколько часов 100 рыбаков распотрошат 100 судаков? Сколько роз в каждом букете? Интеллектуальный марафон. Коля, Дима и Алёша были на рыбалке. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций. В трех букетах всего 15 роз. Направление игры. Игровые технологии. Использование игры: Логическое мышление.

«Психологическая готовность к школе» - Умеет ли ребенок общаться с детьми. Умение сосредоточиться, управление эмоциями. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Адекватная самооценка и положительный образ себя. Эмоционально - волевая готовность к школе. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Пресненский».

«Положительные и отрицательные числа» - Коллекция картинок для уроков математики. Теоретический диктант. Расположите числа в порядке возрастания. Вычислите. Историческое задание. Заполните пропуски. Небольшие недочеты, есть над чем работать. Задание Мальвины и Тюбика. Были неудачи, но я все преодолею. Сумма двух противоположных чисел равна нулю.

«Развитие мышления» - Развитие творческого (креативного) мышления школьников. Либо новыми должны быть средства достижения цели. Самая тяжелая битва, которую человек должен выиграть...». «Путь в тысячу миль начинается с первого шага…». «Уча, учимся» Сенека. Естественно, что специфика заданий должна соответствовать возрасту и опыту испытуемых.

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Психология готовности ребёнка к школе