Дошкольное воспитание
<<  Право быть непохожим на других: воспитание культуры межнационального взаимопонимания и терпимости у детей дошкольного возраста Выносливость задачи по ее развитию совершенствованию  >>
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной
ФГОС ДО Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Речевое развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Речевое развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Познавательное развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Познавательное развитие»
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
Наши маленькие фантазеры подрастут и изобретут что-то еще…
ФГОС ДО Образовательная область «Физическое развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Физическое развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Физическое развитие»
ФГОС ДО Образовательная область «Физическое развитие»
Игра
Игра
Игра
Игра
Объединение независимых экспертов игровой, учебно-методической и
Объединение независимых экспертов игровой, учебно-методической и
Объединение независимых экспертов игровой, учебно-методической и
Объединение независимых экспертов игровой, учебно-методической и
Стань экспертом moo-edd @ mail
Стань экспертом moo-edd @ mail
Картинки из презентации «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: CHEM-03. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7491 КБ.

Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году

содержание презентации «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогические основы 13основного общего, среднего общего
развития и воспитания дошкольников в образования) (воспитатель, учитель)»
контексте перехода на ФГОС ДО – (Приказ Министерства труда и социальной
приоритетное направление в курсовой защиты РФ от 18.10.2013 г. № 544н).
подготовке кафедры педагогики и методики 14Содержание программы Раздел 2.
дошкольного образования в 2015 году. Профильная часть (Предметно-методическая).
Богомолова Марина Валентиновна, доцент Раздел 2.1. Психолого-педагогические
кафедры педагогики и методики дошкольного основы развития и воспитания дошкольников.
образования, к.пс.н. 15Требования к психолого-педагогическим
2Дополнительная профессиональная условиям реализации основной
программа (повышение квалификации). образовательной программы дошкольного
«Психолого-педагогические основы развития образования. Поддержка взрослыми
и воспитания дошкольников в контексте положительного, доброжелательного
перехода на ФГОС ДО». отношения детей друг к другу и
3Цель программы. Совершенствование взаимодействия детей друг с другом в
профессиональных компетенций обучающихся в различных видах деятельности.
области психолого-педагогических аспектов 16ФГОС ДО Образовательная область
развития и воспитания детей дошкольного «Социально-коммуникативное развитие».
возраста в контексте перехода на ФГОС ДО. Ребенок и социальный мир.
4Глоссарий. Компетентность – наличие 17ФГОС ДО Образовательная область
компетенций у субъекта, необходимых ему «Речевое развитие».
для эффективной деятельности в заданной Предметно-пространственная среда для
области. Компетенция – способность развития речи детей в ДОО в соответствии с
применять знания, умения, навыки и ФГОС ДО.
практический опыт для успешной 18ФГОС ДО Образовательная область
деятельности в определенных условиях «Познавательное развитие». Организация
Профессиональная компетенция – способность экологического образования в ДОО
успешно действовать на основе Организация исследовательской и проектной
практического опыта, умений и знаний при деятельности дошкольников.
решении профессиональных задач. 19Наши маленькие фантазеры подрастут и
Компетентностный подход – подход, изобретут что-то еще… Какие открытия нас
ориентированный на цель и результат ждут впереди ?
образования с позиций формирования 20ФГОС ДО Образовательная область
ключевых компетенций. «Познавательное развитие». Формирование
5Компетентностный подход - это: элементарных математических представлений
направленность на Организация игр с математическим
совершенствование/формирование содержанием в группах детей старшего
профессиональных компетенций педагога как возраста.
субъекта образовательной деятельности, 21ФГОС ДО Образовательная область
выполнение им трудовых функций, заявленных «Художественно-эстетическое развитие».
в профессиональном стандарте «Педагог»; Изобразительное творчество Роль педагогов
ориентация обучения на конечный результат организации индивидуальной работы с
- совокупность знаний и умений, детьми.
соответствующих заявленным компетенциям; 22ФГОС ДО Образовательная область
приоритетность интерактивных, «Художественно-эстетическое развитие».
практико-ориентированных методов обучения. Музыкальное развитие детей дошкольного
6Компетенция: Способен использовать возраста. Музыкальное занятие как одна из
систематизированные теоретические и форм организации музыкальной деятельности
практические знания гуманитарных, детей в условиях ДОО.
социальных и экономических наук при 23ФГОС ДО Образовательная область
решении социальных и профессиональных «Физическое развитие». Возникновение и
задач. Планируемый результат: Уметь поддержание интереса у детей к
использовать основные положения двигательной деятельности.
деятельностного подхода и практический 24Игра. Анализ и оценка игровых
опыт при выполнении требований к материалов и игрушек для детей разных
психолого-педагогическим условиям возрастов.
реализации основной образовательной 25Раздел 2. Профильная часть
программы дошкольного образования. (Предметно-методическая). Раздел 2.2.
7Компетенция: Способен реализовывать Организационно-методическое и
учебные программы базовых и элективных психолого-педагогическое сопровождение
курсов в различных образовательных развития и воспитания дошкольников.
учреждениях. Планируемый результат: Уметь 26ФГОС ДО и Стандарт педагога об ИКТ в
реализовывать содержание образовательных деятельности педагога ДОО. Знания и умения
областей через различные формы организации в части использования ИКТ. Программное
совместной и самостоятельной деятельности обучение и цифровые инструменты для
детей дошкольного возраста в соответствие дошкольного образования: обучающие
с ФГОС ДО. компьютерные программы, творческие
8Компетенция: Готов применять мастерские, мультимедийные среды и
современные методики и технологии, в том универсальные учебные среды. Роль анимации
числе и информационные, для обеспечения в обучении дошкольников.
качества учебно-воспитательного процесса 27Цифровая анимация как средство
на конкретной образовательной ступени развития речевой и изобразительной
конкретного образовательного учреждения. деятельности дошкольников. Подбор
Планируемый результат: Уметь применять необходимого оборудования. Подготовка
современные методики и технологии развития съемочной площадки. Взаимодействие детей и
и воспитания дошкольников. взрослых в выборе сюжета, разработке
9Компетенция: Способен формировать сценария, изготовлении персонажей, съемке
образовательную среду и использовать свои и монтаже мультфильма, озвучивании и
способности в реализации задач подборе музыкального сопровождения.
инновационной образовательной политики. 28Объединение независимых экспертов
Планируемый результат: Уметь создавать игровой, учебно-методической и электронной
социальную среду развития для всех продукции для детей. Целью Объединения
участников образовательных отношений является содействие защите прав детей на
(детей дошкольного возраста, родителей, получения качественной игровой,
педагогов). учебно-методической и электронной
10Требования к условиям реализации продукции, информирование родителей,
основной образовательной программы педагогов и организаций, работающих с
дошкольного образования. Указанные детьми об игровой, учебно-методической и
требования направлены на создание электронной продукции, полезной для
социальной ситуации развития для развития детей.
участников образовательных отношений, 29Объединение независимых экспертов
включая создание образовательной среды, игровой, учебно-методической и электронной
которая: 1) гарантирует охрану и продукции для детей. Президент Волосовец
укрепление физического и психического Татьяна Владимировна к.п.н., профессор,
здоровья детей; 2) обеспечивает директор Института
эмоциональное благополучие детей; 3) психолого-педагогических проблем детства
способствует профессиональному развитию Российской академии образования
педагогических работников; 4) создает Вице-Президент Аверин Сергей Александрович
условия для развивающего вариативного Президент группы компаний «ЭЛТИ-КУДИЦ», к.
дошкольного образования; 5) обеспечивает ф.-м. н., ПРЕЗИДИУМ: Богомолова Марина
открытость дошкольного образования; 6) Валентиновна Доцент кафедры педагогики и
создает условия для участия родителей методики дошкольного образования ГАУО ВПО
(законных представителей) в МИОО, кандидат психологических наук.
образовательной деятельности. Приказ Казунина Ирина Ивановна Директор
Министерства образования и науки объединения МОО "Экспертиза для
Российской Федерации (Минобрнауки России) детей", заместитель генерального
от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва директора по научно-методической работе
"Об утверждении федерального ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ"; и др.
государственного образовательного 30Объединение независимых экспертов
стандарта дошкольного образования" игровой, учебно-методической и электронной
11Обеспечение эмоционального продукции для детей. Знак «Золотого
благополучия дошкольников. солнышка» присваивается игрушкам, которые
непосредственное общение с каждым соответствуют критериям МОО «Экспертиза
ребенком; уважительное отношение к каждому для детей». «Солнечным игрушкам» присвоена
ребенку, к его чувствам и потребностям высшая квалификационная категория. Знак
(ФГОС ДО п. 3.2.5.). «Золотого солнышка» гарантирует
12Компетенция: Готов включаться во культуросообразность, безопасность и
взаимодействие с родителями, коллегами, развивающий потенциал игровой,
социальными партнерами, заинтересованными учебно-методической и электронной
в обеспечении качества продукции для детей.
учебно-воспитательного процесса. 31Стань экспертом moo-edd @ mail.ru.
Планируемый результат: Уметь Русская народная игрушка "Идет бычок
взаимодействовать с родителями качается" Это русская народная
воспитанников, как социальными партнерами. игрушка-забава выполненная из натурального
13Содержание программы Раздел 1. Базовая экологически чистого дерева.
часть. Тема 1.1. Основы законодательства 32Актуальные проблемы современного
РФ в области образования. - Федеральный образования. Коммуникативная
государственный образовательный стандарт компетентность педагога ДОО
дошкольного образования (Приказ Психолого-педагогическая поддержка семьи и
Минобрнауки РФ № 1155 от 17.11.2013 г.) повышение компетентности родителей
Тема 1.2. Концепция и содержание Инклюзивное образование. Коррекционная
профессионального стандарта педагога - Об педагогика Организация дополнительного
утверждении профессионального стандарта образования детей в условиях реализации
«ПЕДАГОГ (педагогическая деятельность в ФГОС дошкольного образования.
сфере дошкольного, начального общего, 33Благодарю за внимание!
Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/psikhologo-pedagogicheskie-osnovy-razvitija-i-vospitanija-doshkolnikov-v-kontekste-perekhoda-na-fgos-do-prioritetnoe-napravlenie-v-kursovoj-podgotovke-kafedry-pedagogiki-i-metodiki-doshkolnogo-obrazovanija-v-2015-godu-257575.html
cсылка на страницу

Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году

другие презентации на тему «Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году»

«ФГОС общего образования» - С органами, осуществляющими управление в сфере образования и с другими образовательными учреждениями. Фундаментальное ядро. Обработка материалов и информации. Президент России Дмитрий Медведев: Обобщенные запросы и ожидания личности, общества, государства. Разработка и введение ФГОС по ступеням образования.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Тема: Родители (Клуб для родителей «Искорка». Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Дети (коррекционная развивающая работа).

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников» - С понятием «Хозяйство» сельские дошкольники в основном знакомятся в процессе наблюдения и участия в домашнем и общественном труде совместно с родителями и педагогами. Русский народ имеет единственную в своем роде поэзию, где мудрость облекается в прекрасные образы, а образы становятся звучащей музыкой.

«Дошкольное образование» - Социально-педагогический паспорт детей от 0 до 7 лет Белогорского района. Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений. Оценочно-результативный этап. Разработка единой модели выпускника ДОУ. Повышение профессиональной компетентности кадров. Оценка результатов внедрения в практику модели системы муниципального дошкольного образования.

«ФГОС основного общего образования» - Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) IV. Содержание. Основные этапы. Разработка и утверждение ФГОС. Личностным Метапредметным Предметным. Требования к результатам освоения основной образовательной программы: Идеология Структура Содержание. Обязательная часть ООП ООО - 70%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, - 30%.

«Основная программа дошкольного образования» - Способен изменять стиль общения со взрослым или сверстником, в зависимости от ситуации. Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое хорошо и что такое плохо». В группах компенсирующей и комбинированной направленности обязательная часть Программы включает в себя деятельность по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Психолого-педагогические основы развития и воспитания дошкольников в контексте перехода на ФГОС ДО – приоритетное направление в курсовой подготовке кафедры педагогики и методики дошкольного образования в 2015 году