Дошкольник
<<  Формирование графических навыков и профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста Формирование представлений о себе как личности у детей дошкольного и младшего школьного возраста  >>
Семинар «Расширение представлений детей дошкольного возраста о
Семинар «Расширение представлений детей дошкольного возраста о
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Профессии
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Разгадай кроссворд
Знакомство с профессией повар
Знакомство с профессией повар
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
В детском саду
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
На кухне у повара есть предметы, которые ему помогают в готовке
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Закипит – исходит паром, И свистит, и пышет жаром, Крышкой брякает,
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Результат труда повара
Картинки из презентации «Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Aida_Alex. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6943 КБ.

Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях

содержание презентации «Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Семинар «Расширение представлений 10Профессии. Все профессии важны все
детей дошкольного возраста о профессиях». профессии нужны.
Детский сад №3 «Светлячок» г.Обь 11Разгадай кроссворд! 7. С. 8. 5. У. П.
воспитатель II категории Самусева Татьяна С. 9. 3. Х. Ч. О. Т. М. 6. 4. У. Ш. И. К.
Алексеевна. Р. Р. А. 2. В. Д. О. Т. О. Т. О. Л. 1. П.
2Труд становится великим воспитателем, Р. О. Ф. Е. С. С. И. Я. О. А. Ж. Е. Л. М.
когда он входит в жизнь наших М. Т. Р. В. Ч. Н. Р. Ь. О. Е. Е. А. И. Н.
воспитанников, дает радость дружбы и Н. Л. Р. К. А. Ь. В. Т. 1. 5. 6. 2. 7. 3.
товарищества, развивает пытливость и 9. 8. 4.
любознательность, рождает новую красоту в 12Знакомство с профессией повар.
окружающем мире… В.А.Сухомлинский. Знакомство с профессией может проводиться
3Цель: формирование положительного по следующей схеме: 1. Название профессии.
отношения к труду, через ознакомление (Кто варит еду?) 2. Место работы. (Где
детей с профессиями взрослых. Задачи: 1. работает?) 3. Материал (инструменты),
Расширение представлений детей о труде который используется в процессе труда.
взрослых, о его значимости. 2. Воспитание (Что нужно повару?) 4. Трудовые действия
уважения к людям разных профессий. 3. (показ, наблюдения за трудом, проигрывание
Знакомство с результатами труда повара. действий и т.п.), название этих действий:
4Значение профессий в жизни человека. варит. 5. Результат труда (приготовлен
«На златом крыльце сидели царь, царевич, вкусный обед). 6. Значимость и
король, королевич, сапожник, портной, — необходимость труда.
кто ты будешь такой?» Всем знакома эта 13В детском саду. В кафе. В столовой.
детская считалочка. У считалочки Кто же такой повар? Повар — это человек,
продолжение простое: выбирай любое звание профессией которого является приготовление
и продолжай игру. В жизни все не так пищи. Как вы думаете, кто может работать
просто. Ну, вот, подумай на минутку, кем поваром? Поваром может работать любой
ты и вправду будешь, когда подрастешь? человек, который любит готовить, чтобы
Царем? Королем? — Хотелось бы, наверное, хорошо готовить, повара долго учатся. А
но — увы!.. А что если сапожником стать? как вы думаете, где может работать повар?
Или портным? Очень важно, чтобы работа 14Пальчиковая игра «Повар готовил обед».
была по душе. Только тогда можно стать Повар готовил обед, (Указательным пальцем
мастером своего дела. Кем станет мой правой руки рисуют круги по левой ладошке)
ребенок? Какую профессию он выберет? Это А тут отключили свет. (Сжимаем – разжимаем
один из самых важных вопросов для всех пальцы в кулачках) Повар леща берет, И
родителей. Как помочь ребенку выбрать опускает в компот. (Загибают большой палец
профессию, которая сделает его счастливым? правой руки) Бросает в котёл поленья, в
Как понять какая деятельность ему больше печку кладёт варенье. (Загибают
всего подходит? Ответ очень простой. Нужно указательный палец) Мешает суп кочерыжкой,
посмотреть на наших мудрых малышей. Чтобы (Загибают средний палец) Угли бьёт
чему-нибудь научиться, они играют. Давно поварешкой. (Загибают безымянный палец)
уже доказано, что интерактивные, игровые Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец)
методы обучения дают намного эффективнее и И очень доволен он! (Разводят руками.).
глубже, чем информативные, причем в любом 15На кухне у повара есть предметы,
возрасте. которые ему помогают в готовке. Как вы
5Основные направления. Знакомство с думаете, что это за предметы? Жесткая,
профессиями взрослых. Человек – человек дырявая, Колючая, корявая. Что ей на спину
(врач, учитель, воспитатель, Милиционер). положат, Все она тотчас изгложет. (Тёрка).
Человек – техника (строительные спец-ти, Я бываю очень разной Из металла, из
водитель и др.). Человек – природа фаянса. Из пластмассы и стекла – Тоже
(садовник, рыбак, хлебороб). Человек – делают меня. Что бы жарить и варить Что бы
худо- жественный образ (артист, музыкант, чай, компот попить. Без меня на кухне худо
художник). Человек – знак (бухгалтер, А зовут меня ….(посуда). Среди ложек я
экономист, программист, аналитик). полковник. И зовут меня… (Половник).
02.10.2015. 5. 5. 16Закипит – исходит паром, И свистит, и
6Формы организации ознакомления с пышет жаром, Крышкой брякает, стучит. -
профессиями. Творческие встреча по Эй, сними меня! – кричит. (Чайник).
профессиям. Праздники, развлечения, Полюбуйся, посмотри - Полюс северный
досуги. Сюжетно – ролевые игры. внутри! Там сверкает снег и лед, Там сама
Дидактические игры. Экскурсии – зима живет. (Холодильник). Под крышей -
наблюдения. Беседы. четыре ножки, Над крышей - суп да ложки.
7Профессия – это труд, которому человек (Стол).
посвящает свою жизнь. 2 - 3 года. 3 - 4 17Как вы думаете, какие качества нужны,
года. 4 - 5 лет. Формирование первичных чтобы работать поваром? У повара должна
представлений о труде взрослых. Развитие быть хорошая память, ведь он должен
интереса к труду взрослых. Расширение помнить, как готовить те или иные блюда,
круга наблюдений за трудом взрослых. сколько и каких класть продуктов, какие
Привлечение внимания, что и как делает подавать гарниры (т.е. овощи, каши) к
взрослый, объяснение, зачем он выполняет котлетам, курице, рыбе, мясу. Повар должен
те или иные действия. Воспитание интереса быть чистоплотным. Повар должен быть очень
к жизни и труду взрослых. Продолжение внимательным. У повара должна быть хорошо
знакомства с трудом близких взрослых. развита фантазия, ведь повар не только
Рассказы детям о понятных им профессиях готовит блюда, но и украшает их перед
(воспитатель, помощник воспитателя, подачей на стол. А многие повара
музыкальный руководитель, врач, продавец, придумывают свои блюда, и дают им
повар, шофер, строитель), расширение и название. Ну, вот мы и познакомились с
обогащение представлений о трудовых профессией повар. ПОВАР Дайте повару
действиях, результатах труда. Расширение продукты: Мясо птицы, сухофрукты, Рис,
представлений дошкольников о труде картофель... И тогда Ждёт вас вкусная еда.
взрослых, о разных профессиях. Продолжение Сергей Чертков.
знакомства с профессиями (шофер, 18Результат труда повара.
почтальон, продавец, врач). Формирование 19Профессия ПОВАР (ПРИТЧА) Почему ученик
интереса к профессиям родителей, вернулся Собрались однажды философы и
подчеркивание значимости их труда. заспорили, какая профессия важнее. Один
85 - 6 лет. 6 - 7 лет. Расширение сказал: – Учитель – нужнее всего. Без
представлений детей о труде взрослых, образования нельзя. – Без строителей
результатах труда, его общественной человеку негде будет укрыться, и
значимости. Формирование бережного человечество лишится прекрасных зданий, –
отношения к тому, что сделано руками заявил второй философ. – Музыканты,
человека. Рассказы детям о профессиях художники и поэты делают нашу жизнь
воспитателя, учителя, врача, строителя, особенной. Искусство отличает человека от
работников сельского хозяйства, животных, – воскликнул третий философ. Тут
транспорта, торговли, связи и др; о в разговор вмешался ученик и одновременно
важности и значимости их труда; о том, что слуга хозяина дома. – Многоуважаемые
для облегчения труда используется ученые, вы забыли о профессии повара. –
разнообразная техника. Знакомство с трудом Тебе не положено вмешиваться в нашу
людей творческих профессий: художников, беседу. Поварское дело – не искусство.
писателей, композиторов, мастеров Иди, готовь обед, – рассердился хозяин.
народного декоративно – прикладного Ученик, молча, вышел из комнаты. В этот
искусства; с результатами их труда день обеда философы не дождались, ученик
(картинами, книгами, нотами, предметами их исчез. Пришлось хозяину самому готовить
декоративного искусства). Расширение обед. К сожалению, после еды философы
представлений детей о труде взрослых, о почувствовали себя плохо и разошлись по
значении их труда для общества. Воспитание домам. Хозяин нашел другого слугу. Прошло
уважения к людям труда. Развитие интереса время, и философ – хозяин дома, заметил,
к различным профессиям, в частности к что друзья перестали его посещать, а сам
профессиям родителей и месту их работы. он после еды не способен был размышлять.
Продолжение знакомства детей с Подумал философ, а потом уволил нового
профессиями, связанными со спецификой повара и послал бывшему ученику записку с
родного города (поселка). одной фразой: « Поварское дело – не
9Общедидактические принципы. ремесло, а искусство ». Вскоре ученые
Системность Последовательность снова стали собираться в доме философа.
Индивидуальный подход Наглядность Обсуждение прерывалось только вкусным
Доступность Связь теории с практикой обедом, который готовил ученик. –
Активность Сознательность Деятельностный Поварское дело – не ремесло, а искусство,
подход. – говорил хозяин после обеда.
Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rasshirenie-predstavlenij-detej-doshkolnogo-vozrasta-o-professijakh-133181.html
cсылка на страницу

Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях

другие презентации на тему «Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях»

«Расширение бренда» - Большинство успешных расширений и материнских брендов характеризуются устойчивыми ассоциациями. Линейные расширения. Опасность размывания имиджа в результате появления расширений. Линейные расширения по типу стирки. Суб-бренды. Бренд (брэнд, brand)-- торговая марка, обладающая устойчивыми ассоциациями (имиджем).

«Формы представления алгоритма» - В лодку человек может взять одновременно только одного «пассажира». Знать/понимать. ЦОР по программе Макаровой Н.В. – 8 класс. Понятийный аппарат темы «Формы представления алгоритмов». Методические методы и приёмы. Информатика и ИКТ: Учебник для 6 класса. Задача Угадайте, какое литературное произведение зашифровано в следующей блок-схеме.

«Модель представление» - Модель. При получении феноменологических моделей используются общие принципы и условия сохранения. В начале имеем. Феноменологическая модель основывается на качественном понимании физической ситуации. Вторая часть - двоичный порядок, определяет максимальное значение числа. Численное моделирование и вычислительные модели.

«Представление информации в компьютере» - Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера. "Своя игра". Как устроен компьютер. Текстовая информация. Кот в мешке! Компьютерная графика. Используется для длительного хранения информации. Мальчики быстро наполнили грибами свои корзинки и стали помогать девочкам.

«Представления о Солнечной системе» - Аристотель отрицал вращение Земли, считал звезды и планеты связанными с вращающимися вокруг общего центра хрустальными сферами. Галилей перед судом инквизиции. Древнегреческий астроном Клавдий Птолемей (ок. 90 – ок. 160) обобщил достижения античной астрономии. На очень большом расстоянии от Солнца Коперник поместил «сферу неподвижных звезд».

«Представление информации» - Представление текстовой информации. Виды информации. Что такое информация? Представление информации в компьютере. Свойства информации. Представление звуковой информации в компьютере. Представление числовой информации. Содержание. Звук представляет собой звуковую волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Расширение представлений детей дошкольного возраста о профессиях